共查询到20条相似文献，搜索用时 343 毫秒
1.
2.
化学教学中的绿色化学教育 总被引：1，自引：0，他引：1
“绿色化学”是指在反应过程和化工生产中,尽量减少或彻底消除使用和产生有害物质。教师应将绿色化学知识自然、生动地渗透到化学教学中,使学生牢固树立起绿色化学和环境保护的意识,推动绿色化学事业的发展。 相似文献
3.
如何进行绿色化学教育 总被引：2，自引：0，他引：2
绿色化学的核心内涵是指在反应过程和化工生产中,尽量减少或彻底消除使用和产生有害物质。如今,绿色化学已成为世界各国普遍接受并大力倡导、实施的“人类、自然环境”等可持续发展战略方针的重要组成部分。如何在中学化学教学中自然、和谐、生动地渗透“绿色化学”教育意识,使学生了解和接受绿色化学理念,增强“绿色化学”和“环境保护”意识,是化学教师面临的一个重要课题。在教学中有意识地选择体现绿色化学教育的试题,让学生在解题过程中接受绿色化学教育,不失为一条有效的方法。笔者就该问题谈谈自己的具体做法,以供商榷。 相似文献
4.
渗透绿色化学理念促进化学新课程改革 总被引：1，自引：1，他引：0
以当前的热点话题“绿色化学”为切入点,探讨了“绿色化学”与环境保护的关系,并从实验角度审视子现行各版本中学化学教材内容与“绿色化学”的关系,着重分析了一些不符合“绿色化学”理念而又在中学化学教学中较“流行”的演示实验及其危害。 相似文献
5.
绿色化学是现代经济社会发展的产物,是新时代化学的发展方向。在化学教学过程中渗透绿色化学教育,让化学充满“绿色”是新时代对我国高职化学教师的期望与要求,高职化学教师必须充分理解绿色化学,并积极开展绿色化学教育。本文基于绿色化学的概念、必要性与教学现状,结合教学情况,对如何让化学充满“绿色”提出了各种渗透途径,从而更好地指导高职绿色化学教育. 相似文献
6.
1 “绿色化学”的提出和内涵
“绿色化学”这个词最早出现在美国环保局的官方文件中,以突出化学对环境的友好．1995年,美国总统克林顿、副总统戈尔专设了“总统绿色化学挑战奖”,以推动社会各界进行化学污染预防和工业生态学研究,鼓励支持重大的创造性的科学技术突破,从根本上减少乃至杜绝化学污染源．由于上述原因,使得“绿色化学”这个名称广为传播． 相似文献
7.
课程标准要求教师从化学教学入手,将绿色化学思想渗透到化学实验教学中,用绿色化学的理念研究和设计化学实验,从加强环境教育、加强“三废”回收、处理等方面探讨了对学生绿色化学观念的培养。 相似文献
8.
化学教学中绿色化学的渗透 总被引：1，自引：0，他引：1
绿色化学是20世纪90年代初诞生的“新化学婴儿”。它有别于传统化学概念。传统化学概念似乎总和环境污染密不可分,它更关注如何通过化学的方法得到更多我们人类需要的物质,而在此过程中原料、反应过程、生成物对环境的影响考虑较少,即使考虑也主要着眼于事后的治理而不是事前的预防。而绿色化学是对传统化学和化学工业的革命,是以生态环境意识为指导,研究没有(或尽可能少)环境副作用,在技术上和经济上可行的化学品与化学过程,所以绿色化学又称环境无害化学、清洁化学。那么,我们中学化学应该如何为创建绿色学校来“添加绿色”,进行绿色化学… 相似文献
9.
绿色化学实验──当代化学实验改革新课题 总被引：4，自引：0，他引：4
绿色化学实验的研究和设计将实现对环境没有或只有很少负作用的目标，是绿色化学中实施从“粗放型”向“集约型”转变的主要内容．采用绿色化学实验的经济效益、环保效益和教学效果显著提高． 相似文献
10.
1.“绿色化学”定义“绿色化学”就是利用化学原理和方法来减少或消除对人类健康、社会安全、生态环境方面有害的反应原料、催化剂、溶剂、试剂、产物和副产物的新兴学科。它是一门从源头上、根本上减少或消除污染,实现资源循环利用的化学。2.中学“绿色化学”教育在中学生中实施“绿色化学”教育,就是从科学的统一性和教育的总体目标要求出发,将绿色化学与其他学科交叉融合,使科学知识与技能紧密联系,形成一个相互关联的知识与技能体系,并以思维能力为中心,实践和创新能力为重点,进行综合开发。2.1在化学知识的学习中渗透“绿色化学”意识2… 相似文献
11.
12.
第72届香山科学会议的主题是“可持续发展问题对科学的挑战———绿色化学”。污染的日益严重,环境的迅速恶化,严峻的现实面前使绿色化学及其带来的产业革命正在全球兴起。把绿色化学的思想和内容贯穿于化学教育中,促进绿色化学的迅速发展,是化学教育所面临的时代挑战。 相似文献
13.
绿色化学实验教学的实践与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
杨秀清 《新乡师范高等专科学校学报》2005,19(2):145-146
根据绿色化学“4R”原则要求,讨论了绿色化学实验教学实践研究的意义和方法,讨论了在教学中贯彻“4R”原则的方法及内容。认为在化学实验中贯彻“4R”原则有利于改进化学实验教学、培养大学生创新能力。 相似文献
14.
15.
皮宗新 《安徽教育学院学报》2009,27(6):83-86
“绿色化学”是指在反应过程和化工生产中,尽量减少或彻底消除使用和产生有害物质。绿色化学已成为新世纪化学发展的方向和议题．目前世界各国都在进行绿色化学的研究,并注重绿色化学的发展和教育。作为高等院校的化学教育工作者,面对绿色化学新概念、新思想和新要求,应正确理解绿色化学的现代内涵,采取一系列措施,把绿色化学教育贯穿于整个化学教育的全过程。 相似文献
16.
“绿色化学”作为化学专业中一门全新的学科已经兴起,“绿色化学”也是人类实现可持续发展战略目标的一个重要组成部分。在中学化学中向学生提出“绿色化学”的概念,对提高学生的起步点、开阔学生的视野、启发学生的思维是十分重要的,也是培养具有可持续发展观念的21世纪新型人才所必需的。什么是“绿色化学”?首 相似文献
17.
编辑老师,最近我经常在一些报纸杂志上看到“绿色化学”这个概念,请问什么是“绿色化学”呀? 林飞宇新疆塔城一中老编:呵,我手里正好有一份稿件讲到了“绿色化学”,就“借”来回答林同学。 相似文献
18.
《数理化学习(高中版)》2002,(2)
绿色化学是美国人最早提出了“绿色化学”这个名词,他们称其为“Green chemistry”,绿色化学是一个学科交叉性很强的崭新领域,绿色化学涉及到化学、结构化学、催化、酶生物学等等领域最基础的问题,它可以诠释为环境友好化学.它的核心内涵是在反应过程中和化工生产中,尽量减少或彻底消除使用和产生有害物质.1995年,美国总统克林顿首次设立“总统绿色化学挑战奖”.华裔化学家翁启惠研究酵素的成就多年来一直居于领先世界的水准,曾获此奖.为此,美国斯坦福大学Barry Trost教授提出了绿色化学下的原子经济的概念.最理想的原子经济是全部反应物的原子嵌入期望的最 相似文献
19.
1991年美国化学会提出了“绿色化学”这一术语,绿色化学可以诠释为环境友好化学（Environmentally Benign Chemistry）,它的核心内涵是在反应过程和化工生产中,尽量减少或彻底消除使用和产生有害物质。绿色化学提出的同时,也提出了绿色化学实验的五“R”原则,即Reduction-减量（减小试剂用量）、Reuse-回收利用、Recyclinr循环使用、Regeneration-再生利用、Rejection-拒用（不用危险品）。具体地说,就是化学试剂、溶剂、催化剂、化学反应、途径、产物、剂量等绿色化。 相似文献
20.
帕丽达&#;克里木 《新疆大学学报(哲学社会科学维文版)》2009,(4):129-132
“绿色化学”中的“绿色”指的不是颜色的名称,而是“无害”。本文通过对绿色化学的目标、任务及目的的解释,探寻用无害无毒的原料代替有害有毒的物质生产需要的产品以及防止有毒物质对人类和环境产生影响的途径。 相似文献