共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
《荷花》是九年义务教育六年制第六册第五单元的一篇看图学文。这是一篇文质兼美的课文,全文不足四百字,却把一池荷花写活了。看似朴实的文字处处透露出画一般的优美,一览无余的满池荷花在静与动中尽显千姿百态,给人以无尽的遐思。因此,我们抓住课文如诗如画、富于想象的特点,通过多种方法,使学生在人情入境中品读赏析,进而在读中有所感悟。 相似文献
3.
民歌是中国文学的瑰宝,以其直率豁达的襟怀包含着世间的人情物理,其中对于女性的塑造也具有独特之处。这一点在《诗经》中表现得尤为突出。 相似文献
4.
李晓青 《山西教育(综合版)》2004,(6):20-21
说到小动物,大家一定会想到自己所钟爱的那些小精灵——也许是温柔和顺的小猫咪,也许是活蹦乱跳的小狮狗,也许是伶俐机敏的白鸽,也许是色彩斑斓的鱼儿……是啊,在我们生活的这个世界中,动物和人类一样,都是地球大家庭中的成员,有了它们,世界才变得那样多姿多彩、趣味无穷、奥妙神 相似文献
5.
唐云波 《中学历史教学参考》2007,(8):12-17
丙戌岁末,广东省普通高中历史新课程研讨会在美丽的滨海小城湛江举行,嘉宾咸集,精英荟萃。我本人非常有幸地在此次会议中与三位教师同台献技,讲授了《历史》选修6中有关“秦始皇陵墓兵马俑”的内容。以下是我从准备到登台讲授再到课后反思的完整历程。 相似文献
6.
朴实,是东北人的特点。大块吃肉.大口喝酒是东北人的待客方式。寒冷的天,硬硬的地,造就了东北汉子的一身硬筋骨。东北的男人有的是力气,女人讲的是勤劳、节俭,然而如此完美的结合,却让东北在改革开放经济转型后的岁月里,落后了! 相似文献
7.
谥号、庙号、年号、尊号是学生比较模糊的知识点.笔者查阅了一些资料.介绍如下:谥号。指古代帝王、诸侯、卿大夫等死后,朝廷根据他们的生平行为给予的一种褒贬善恶的称号。帝王的谥号由礼官议定,继位新君认可:大臣的谥号由朝廷评定,然后赐予。谥号按性质分三类: 相似文献
8.
一、设计思路当代社会竞争日趋激烈,人情日渐淡薄。学生们更是背负着沉重的负担,同学之间、师生之间关系较为冷漠。奉献爱心、担负责任正在渐渐成为非常重要的价值取向。我们就是想通过这次班会,来及时表彰那些对班级奉献了爱心,担负了责任的同学,以唤起同学们心中的爱心和责任感,让大家团结在一起,共同度过中学的美好时光。 相似文献
9.
方小林 《数学大世界(高中辅导)》2005,(3):16-17
[题目]小红、小玲、小芳、小刚和小明五人,在一次英语竞赛中,得到了互不相同的分数(都是整数分)。小红说:“我得了85分。”小刚说:“我在五人中分数最高。”小玲说:“我的分数是小红和小芳的平均分。” 相似文献
10.
11.
一群人归拢在一起,那尚不是一个“组织”;四、五十个学生以简单机械的手段聚于一室,那只能称作一个“组合”.并不是真正意义上的班级。真正健全的班级应有一个共同的奋斗目标.有一个领导核心,有优良的风气,有严格的组织纪律。由“组合”到“班级”是一个飞跃。 相似文献
12.
事业成功之心,人皆有之。有谁不想使自己的事业早日成功呢?然而,在现实生活中,确实有许多人事与愿违,不是事业无成,就是半途而废。这是为什么呢?究其原因,一目没志向,二日缺毅力,因为他们不懂得成功、志向、毅力之间的重要关系。笔者仅就这三者关系谈点看法。孔子认为匹夫不可夺其志;孟子认为志为气之帅;苏轼则说,古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。俗话说:“石看纹理山看脉,人看志气树看材。”所以,立志是人的事业成功的基础,工作随着志向而开拓,而成功又靠着工作来体现。“志不立,天下无成之事。”那么,什么叫“志”呢?“志”,就是人的志向、志气和奋斗的目标。一个人有了志 相似文献
13.
培养学习者的创新能力是我们数学课程改革的一个重要目标.在实际的学习中,由于学习者在掌握知识和解决问题时所采取的方法不同,其学习与解决问题的效果也不尽相同.因此,新课程要求我们数学教育工作者要有新的教育、教学理念. 相似文献
14.
《孔乙己》是鲁迅先生的警世之作。孔乙己在学而为仕,仕则富达的封建教育下成为牺牲品,出尽了读书人的洋相,让人悲悯。他们都是封建科举这部大机床生产出来的半成品、 相似文献
15.
王久龙 《现代教育管理与教学》2006,(6):40-41
教育工作以人为本。笔者以为应抹去“应试教育”的阴影,对学优生与学困生都应一视同仁,老师更应给学生阳光,特别是成就“学困生”,激励替代“冷眼”在教育教学中不可或缺。 相似文献
16.
17.
我带的班是省重点中学的高一实验班,由50位学生组成,汇集了全市各初中学校的尖子生。刚组建这个班时,全班学生就共同讨论,确立了“特别能吃苦、特别讲团结、特别负责任、特别有作为”的班级精神。一学期后,有些学生因为种种原因,学习上没有了昔日的风采,产生了失落、自卑,在班集体中变得沉默、离群。 相似文献
18.
实地参观有利于幼儿获取真实的、直观的相关知识和真切的情感体验,是让幼儿感受生活、感受真实世界的好方式,也是我园《发展幼儿能力课程》的一大特色。下面就大班参观“消防队”一例看其意义。 相似文献
19.
清代学者袁枚云:“蚕食桑叶,所吐者丝也,非桑也;蜂采花,所酿者蜜也,非花也。学习亦然。”蚕食桑叶,蜂采花,正如人们治学,要不断地吸收知识。吸收是基础,消化是目的,而消化是为了更好地吸收,环环相扣,缺一不可。两者只有密切结合,才能达到学习的最高境界——创新。 相似文献