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<正>俗话说:"才者,德之资也;德者,才之帅也。"学校教育不仅仅是要培养知识达人,更重要在于要让学生"德才兼备",成为全面发展的高素质人才。因此,教师在教学中除了要传授知识以外,更重要的是借助课堂教学这一平台,对学生进行德育教育。那么,对高中历史教学来说,教师究竟应该如何在课堂上进行德育教育才能让学生欣然接受呢?笔者将围绕这一问题进行探讨。为了具体说明德育教育如何与知识教学相结合,笔者将以 相似文献
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德育教育是素质教育的主要组成部分,将德育教育渗透于各学科教学中,提高学生道德水平是素质教育下课堂教学的重要内容与教学目标。体育是初中的一门重要学科,肩负着增强学生体质,促进学生身心健康发展,全面提高学生道德情感与品质的重要职责。体育学科以室外活动为主,教师与学生之间的接触更为直接,更为频繁,更利于在师生之间展开情感互动,这在实施德育教育方面具有得天独厚的优势。那么,在体育教学中如何实施德育教育呢？笔者现结合具体的教学实践对德育教育的渗透浅谈如下几点体会。 相似文献
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三生教育是教育学范畴中的概念。三生教育所涉及的生命教育、生存教育、生活教育是进行德育教育的重要内容,是素质教育的重要组成部分。对于未成年人而言,语文是学生进行素质教育的重要基地。学习语文能够陶冶学生的性情,培养学生的人身观、价值观、道德观。语文教育是学生进行德育教育的重要组成部分,是学生进行德育教育的重要部分。在本文中,笔者将结合语文教育探讨三生教育,将二者相互结合,以期使得语文与三生教育相互联系,为学生的全面发展有更全面的了解。 相似文献
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体育与健康课,是中职学校对学生开展德育教育的第一场所,将德育和体育教学进行结合,把德育工作贯穿到教学活动中,借助体育教学来对学生展开针对性地身体训练,组织德育教育,能够帮助学生塑造健康的道德品质,确保学生身心的健康成长。另外,体育教学也将达到更满意的效率和质量。笔者根据历年的从业经验,强调了将德育融入到中职体育与健康课中的必要性,同时梳理其中相关问题,最后提出具体的解决方案。 相似文献
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刘秀芹 《语数外学习(高中版)》2013,(2):77-77
师者,传道、授业、解惑也。这就要求教师不仅仅是要把知识传递给学生,更要将为人处世的道理,社会的道德标准传递给学生,这也是新课程改革对我们教学的要求。以英语课堂教学为媒介进行德育教育,不仅仅是"教书育人"的体现,更重要的是使德育教育融入到学生的学习、生活中去,使德育教学不再是空洞的、脱离实际的说教理论。我担任班主任工作已经16年了,英语老师已近20年,在平时的教学中,我除了在班主任工作中处处注意把良好的道德规范展现给学生外,更注意在英语教学中渗透德育教育。下面笔者以牛津英语7B Unit5 Reading《A brave young man》为例说说我在课堂中如何进行德育渗透教育的。 相似文献
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德育教育渗透初探 总被引：1，自引：0，他引：1
自古以来,我国就把德育教育放在首位,做为教育工作者,我们担负着祖国的未来,我们不仅要教会学生如何做事,更应该教会他们如何做人。这就要求我们在教学中把德育教育一点一滴地渗透到孩子们的心灵中。做为自然学科的生物教师,更应该抓住教材中的点点滴滴对学生进行德育教育。该论文是笔者在讲《生物多样性及保护》一节时对学生进行德育教育的尝试,它围绕以下三个方面展开:首先,结合课本中的主题文字和小文字对学生进行以爱国主义教育为核心的国情教育;其次,结合教材中的文字和图片对学生进行环保教育,以增强学生的环保意识;最后,通过教材中的实例,对学生进行辩证唯物主义教育。 相似文献
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熊昕元 《试题与研究：高中理科综合》2019,(23):0101-0101
学生的成长不仅仅是知识上的进步,更重要的是德育教育的进展。随着祖国的发展,对新一代的初中生更是提 高了德育体美全面发展的新要求。在此,笔者结合自身经验,通过构建情景、联系生活、以身作则三个方面来进行论述,目的在于更好地将德育教育渗透到初中道德与法治的教学当中。 相似文献
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赵增庆 《中国科教创新导刊》2012,(3):144-145
德育是学校教育的重点,尤其是小学教育更应该重视对学生的德育教育,小学生正是道德品质形成的关键时期,班主任要随时进行德育教育,其他科任教师也同样需要在本学科的教学中渗透德育教育,笔者结合小学英语教学实践谈德育的点滴渗透。 相似文献
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德育教育是素质教育的重要组成部分,在小学阶段的各学科教学中不仅要让学生学到更多的知识,让学生学会学习,更重要的是要让学生学会做人.渗透德育教育,提升学生道德水平这是当前学校教育教学工作的重中之重.体育是小学的一门重要学科,体育学科不同于其他学科,体育学科以室外活动为主,教师与学生的接触更为直接、更为频繁,有更多进行交流与交际的机会,这在渗透德育教育方面具有独特的优势.作为一名小学体育教师不仅要成为塑造人类形体美的"工程师",而且也要成为塑造人类灵魂美的"工程师",让学生获得体育知识与技能、道德水平等多方面的发展与提高.笔者现结合具体的教学实践对小学体育教学中德育教育的渗透浅谈如下几点体会. 相似文献
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周猛 《和田师范专科学校学报》2010,29(5):150-151
德育教育是学校教育的永恒主题,英语教学肩负着对学生进行德育教育的重要使命.拙文结合一些名师在这方面的教学经验和笔者平时的一些教学心得,提出在英语教学过程中可从常规教学、节日活动、名言警句、学生作业四个方面对学生渗透德育教育。 相似文献
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德育教育是当前学校教育的重点,是对学生进行素质教育的重要一环。而实施德育教育有多种途径,其中通过各学科教师把握好德育与教学结合点,用知识本身的科学性去吸引学生、教育学生,影响学生是尤为重要的途径之一。语文教育工作者,更有责任充分发挥语文学科的优势,积极创造渗透德育教育的条件,正确处理语文活动和思想教育的关系,增强语文教学的德育教育效果。笔者结合小学语文教学工作的实践,谈谈语文教学中渗透德育的几种方法。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(12)
随着社会的快速发展,我国的教育体制也在发生着变化,在这种背景下,德育教育应成为教育中的重点。中学语文教育作为基础教育,更应该注意德育教育的渗透,做好德育教育工作,培养学生高尚的道德情操,使其形成正确的人生态度和价值观,这一直是语文教学的重点。在进行语文教育的过程中,应该重视熏陶感染,将这一重点贯穿于整个教学的过程中。本文主要论述了中学语文教学中德育教育渗透的相关问题,希望为相关的人员提供参考依据。 相似文献
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孙静波 《学生之友(小学版)》2012,(12):31-31
一直以来,小学教育中的德育教育广受关注,德育教育也是人文精神中的一个方面,在小学教育中,每个学科都肩负着渗透德育教育的职责。笔者结合多年的小学美术学科教学经历,认为在小学美术课堂中,潜移默化地进行德育渗透,不仅有利于学生接受德育教育。取得更好的德育教育成果,并且有助于学生学习好美术这门学科。 相似文献
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班队课是班主任对学生进行思想道德建设和心理健康教育的一个很好的平台,如何让班队课更加行之有效地发挥作用,是值得班主任思考和实践的。本文介绍了笔者在班级开展一节合作参与式班队课的尝试与思考。让学生在主动参与的过程中,学会合作交流与分享,并将一些生硬的道理在参与的过程中,自觉内化为自身意识和品质,通过学生的主动参与,让德育教育更贴近孩子更有活力。 相似文献
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正德育教育是素质教育的主要部分,加强德育教育的渗透,提高学生道德修养与水平是各学科的重要内容。体育学科是一门非常重要的学科,肩负着增强学生体质,培养学生自觉锻炼意识与终身体育锻炼意识的重要责任。体育学科教师与学生间的接触更频繁、更直接,这在实施德育教育方面具有独特的优势。实现体育教学与德育教育的有机结合这是新形势下体育教师最为关注的课题。那么在体育教学中如何依托学科优势来有机渗透德育教育呢?对此,我主要有如下几点体会。一、发挥教师的人格魅力,成为言传身教的表率 相似文献
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陈晓凤 《试题与研究：高中理科综合》2021,(11)
教育乃国之基石,德育则为教育之根基。传统教育理念下的德育教育,通常是将学生群体无区别化对待,该德育教育形式看似平等,实则却因忽视了学生之间的个体差异,使学生的个性与特点在无形之中被抹杀,从而丧失了真正意义上的公平。基于此,笔者尝试将个性化德育理念与班级管理工作进行科学融合,以期通过更具科学性的班级管理手段,进一步挖掘并实现德育教育实践价值。 相似文献
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中等职业院校的教育重心不应该仅在于技能和知识的教授,更应该将其重点放在学生的德育教育上来。本文通过对中职学生本身的发展特点以及中职学校的实际情况进行分析和探讨,来提出其在学生德育教育现状中所存在的一些问题,并根据其实际问题提出一些见解和意见。 相似文献