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针对当前学生工作中存在的问题,学生工作改革与发展要坚持可持续发展的价值主导,以实现学生的全面发展.在新形势下,加强和改进"可持续发展"的学生工作定位是构建可持续发展和谐社会的重要推进剂.本文对学生工作科学定位与可持续发展进行初步探讨和研究. 相似文献
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学生在社团活动中实现自我教育
我校以可持续发展教育（ESD）课题研究为载体,在“十一五”期间申报了“通过ESD社团活动培养学生可持续发展意识的研究”课题,以社团活动为依托,开展了形式多样的教育活动,使可持续发展的理念深入人心。 相似文献
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自2000年以来,在城市化进程不断加快的背景下,一些农村初中和小学相继被撤并,造成农村初中和小学的办学规模不断缩小,而城市和县镇部分初中和小学的办学规模却不断扩大。就宁夏回族自治区平罗县和原州区来说,其农村初中、小学因学校规模布局的调整,导致农村学校被大量撤并,学校数量、在校生人数均呈现明显递减趋势。这一变化致使家长经济负担加重、学生安全隐患增加、学生心理问题增多、教学质量效益下降、农村文化根基割断。针对这一现状,为了培养受教育者的可持续发展意识,提高受教育者的可持续发展能力,促进教育的可持续发展,增强社会的可持续发展能力,应理性思考学校的布局调整问题,合理布局城乡学校,明确农村学校发展方向,建立健全办学制度,优化教育资源配置,解决安全隐患问题,保证教育教学质量。 相似文献
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教育国际化促使教育的竞争日趋激烈,在优胜劣汰的教育市场竞争中,学校需要遵守可持续发展的原则,走可持续发展之路,从传统的生存发展模式转向新的“生态文明”的发展模式。从生态学的角度,运用生态学的基本原理,分析学校的可持续发展问题,学校的可持续发展应重视学校的人力资源——校长、教师、学生的可持续发展:“限制因子”定律与校长的可持续发展;“共生与竞争”原理与教师的可持续发展;“花盆效应”与学生的可持续发展。在三者发展的基础上,学校才能实现可持续发展。 相似文献
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冯震 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(2):115-117
学校的办学思想是在对学校自身特点与社会发展趋势的认识不断深化的基础上探索形成的。“一切以学生的全面、可持续发展为本”的办学思想是学校的办学之本，核心在于“可持续发展”。其中以教师可持续发展为前提，以学生可持续发展为目的，以学校可持续发展为保障，形成一个动态开放的发展系统。 相似文献
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高品质学校的可持续发展,既是中国式现代化、教育强国和高质量教育体系建设对高品质学校发展提出的新要求,也是高品质学校自身实现新跨越的必然选择。高品质学校可持续发展的本质是聚焦学生可持续发展素养的培育进一步提高品位和质量,其基本表征是聚焦国家要求“顶天立地”规划办学战略、立足供需矛盾按规律创新办学实践、面向复杂未来建设可持续发展文化和持续改革促进学生更高质量的全面发展。高品质学校要实现可持续发展目标,需要在做实可持续发展的引领系统、做优可持续学习能力的培育系统、做强可持续发展素养培育的支撑系统等方面细化实现路径和实施策略。 相似文献
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当前我国的高等教育应该加强对学生可持续发展能力的培养,不仅要注重专业知识的教育,对于学生的素质教育更应该加强,为学生以后职业生涯的发展打下基础.通过对学生现存心理问题的分析,探讨高职教育中的素质教育重要性. 相似文献
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思想决定行动,行动决定结果。办学思想与学校的可持续发展之间有着极大的相关性。为了确保学校的可持续发展,就要科学地确定学校的发展目标,保持办学思想的相对稳定性。同时要善于捕捉教育新的机遇,依法筹集办学经费,谋求教师、学生共同发展,以此推动学校的可持续发展。 相似文献
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在“以就业为导向”的教学理念指导下．为适应社会企业需求,提高学生就业能力,中职学校专业课程教学模式也在悄悄发生变化,如何改革教学方法突出专业特色,改革教学模式提高教学质量,真正体现“以学生为主体”,促进学生可持续发展,值得我们在教学中不断探索。 相似文献
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朱静 《中国科教创新导刊》2013,(5):204-205
职业生涯规划是连接学校教育和职业社会的桥梁,对中职学校学生的可持续发展至关重要。本文以中职学校学生职业生涯规划教育为切入点,结合我校的实际情况和做法,对中职学校学生的职业生涯规划教育,进行有意义的探索。 相似文献
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科学发展观的核心是以人为本,树立科学的体育发展观是学校体育新时期的任务.学校体育也要与时俱进.本着可持续发展的战略辆想,提高体育教师整体素质,完善体育课程体系,以体育的科学发展观指导体育教学,加强终身体育教育,促进学生的全面发展和学校体育的可持续发展. 相似文献
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教育国际化促使教育的竞争日趋激烈,学校必须走可持续发展之路,从传统的生存发展模式转向新的“生态文明”的发展模式。学校的可持续发展应重视学校的人力资源——校长、教师、学生的可持续发展。在三者发展的基础上,学校才能实现可持续发展。 相似文献
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学校文化与中小学教师可持续发展之间有着非常密切的联系。它要求我们牢固树立“学校是教师与学生共同成长的地方”的学校观念文化,努力创设有助于中小学教师可持续发展的学校制度文化,在学校组织中,大力倡导“进取、合作、创新”的行为准则与行为方式。 相似文献
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杨骞 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2008,31(5):74-76
学校教育应立足于学生的全面发展,而不是仅仅看考试分数;学校管理应着眼于教师的充分发展,而不是靠教师的苦干蛮干或者加班加点;学校建设应基于学校未来的可持续发展,而不是追求眼前的或单一的“升学率”。校长的历史使命就是要通过领导和管理,打造可持续发展的学校组织文化,实现学生、教师和学校之间的协调发展。 相似文献
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本文探讨中职学校学生主要特点,分析当前中职学校数学教学现状与存在的问题．提出提升中职学校数学教学质量对策措施,以提高中职学校学生的核心竞争力,促进中职学校的可持续发展。 相似文献