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1.
贾友波 《中国科教创新导刊》2011,(34):259-259
通过对民办高校实验室管理与教学的探讨,明确了民办高校实验室存在的问题以及解决的措施,最终通过实验室教学提高学生的动手实践能力. 相似文献
2.
口腔内科首批经多媒体实验教学医学生的实习水平分析 总被引：1，自引：0，他引：1
根据首批接受口腔内科多媒体仿头模实验室教学的实习生的临床实习情况,研究经多媒体仿头模实验室教学的实习生在临床动手能力、病例诊断正确率和科研教学能力等方面与以往的学生的差别.发现经过多媒体仿头模实验室的学习后在带教老师相应的引导下,实习生的动手能力、病例诊断正确率和科研教学能力与以往相比均有明显提高.多媒体与仿头模应用于口腔内科实验室教学有利于提高教学效率和质量,同时对学生的口腔内科临床实习起了明显的促进作用. 相似文献
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随着科技的飞速发展和教学手段及内容的不断更新，在技工学校中不同级别、不同类型的实验室应运而生，从最基本的理论实验室、电工电子实验室发展到现代化的数控实验室和CAD／CAM网络实验室。面对这样的新形势，如何发挥实验室在专业课教学中的作用？实验室有培养学生创新精神和创造力的功能技校教学与普通教育教学相比，更突出实践性和职业性。技校学生在基础课、专业课学习过程中，离不开动手操作技能的培养。实验室是培养学生动手操作技能的练功房。上好实验课，不但可以验证书本知识，更重要的是使学生实现理论与实践的有机结合。例… 相似文献
5.
钱小明 《高校实验室工作研究》2007,(3):78-81
实践教学是高校教学工作中的重要环节,实验室是高校开展实验教学活动,培养学生动手能力和创新思维的重要场所。实验室条件和利用的好与否,是体现高等学校教学与科研水平高低的重要标志。科学规划实验室建设,合理设置实验教学内容,加强实验队伍建设,以集成式、集约化建设实验教学中心,利用计算机网络技术开展实验教学与实验室管理,充分发挥实验室最大效益,提高实验室建设与管理水平,是高校发展的需要。 相似文献
6.
高校生化与分子生物学实验室建设与管理的实践 总被引：1，自引：0，他引：1
高校实验室是进行教学和科研的重要基地,也是培养学生动手能力和创新精神的重要场所。结合生化与分子生物学实验室建设与管理的实践,对实验室条件建设和实验室人员、仪器设备、安全与环境、实验室开放管理等方面进行了探讨和论述。 相似文献
7.
正理论基础扎实、实践动手能力强是独立院校对人才培养的基本要求,为了更好地达到这个要求,独立院校往往将综合性实验室作为培养理实结合、动手能力强的高素质应用型人才的重要场所。在财会类专业教学中,通过高仿真业务练习训练学生的实践动手能力是独立院校财会实践教学中非常重要的一个指标。因此,在独立院校财会实践教学中,财会实验室往往通过高仿真实际工作环境,有机地将理论和实践、模拟与实际相结合,锻炼和提高财会类学生的 相似文献
8.
实践教学是电子类理工科专业教学的重要组成部分,着重培养学生工程应用能力和动手能力。阿坝师范高等专科学校采取实验室规划建设与实践教学相互促进,电子信息实验中心依托学校灾后重建和升本评估,加快了实验室标准化建设和管理。 相似文献
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教学实验室开放的探索和实践 总被引：1，自引：0，他引：1
开放教学实验室是高等院校实验室教学改革的重要课题,是提高大学生动手能力、创新能力的有效手段。介绍了生命科学学院全面开放教学实验室的做法和体会,旨在探讨高校开放实验室管理新模式。 相似文献
11.
把实验室建成培养学生动手能力和创新意识的摇篮 总被引：8，自引：3，他引：8
高等学校特别是理科院校在人才培养方面,除具有广泛扎实的专业基础知识,还要具备动手能力和创新意识,而能力培养主要来自实践性教学环节。结合山东大学威海分校海洋学院实验室改革与创新思路及取得的实践经验,就高校实验室在大学生动手能力和创新意识培养中的重要作用进行了论述。 相似文献
12.
高校实验室是教学和科研活动的主要场所,为培养学生创新思维和动手能力提供良好条件。本文旨在探讨体育学院心理实验室的管理与建设,分析实验室管理与建设中存在的问题,提出改革建议,通过改革基本实现实验室规范化管理,充分发挥实验室作为科研阵地的作用,文章最后展望未来实验室的发展。 相似文献
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邓晓梅 《黑龙江教育学院学报》2015,(7)
实验室是培养学生动手动脑、理论联系实际、实践创新能力的基地。根据全国各高校实验室在管理体制、教学队伍、管理安全、开放程度、实验经费等方面的不足之处,提出关于加强实验室管理与建设的建议。 相似文献
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水文实验室作为华北电力大学水电实验中心的重要组成部分,既是教学基地也是科研场所,对提高教学质量,增强学生的动手实践能力都是非常必要的。本文阐述了水文学实验室的建设规划与指导思想,回顾和总结了我校水文学实验室的建设历程,并对水文实验室的教学应用进行剖析,提出了未来改革思路。 相似文献
16.
实验室的体制改革与实践 总被引：5，自引：1，他引：5
该校生命科学与技术学院对本科基础教学实验室的体制进行了初步的改革,在原有本科教学实验室的基础上作了重大调整,合并了有关的实验室、成立综合性的本科教学实验中心。实验中心下设基础课实验室、专业课实验室和重点实验室。尤其是在分子生物学重点实验室的带动下各实验室运行基本良好,教学效果显著,极大地增强了学生的实验动手能力和创新意识,为提高本科生创新人才的培养做了有意义的探索。 相似文献
17.
《佳木斯教育学院学报》2018,(4)
实验室教学培养能够提高影视创作专业学生的动手操作能力,增强专业素质。为此,应当首先提升学生兴趣,增强学生对实验室学习的积极性,其次要合理安排实验室学习模式,加强实验教师队伍建设,并探索理论与实践互动的方法。 相似文献
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地方高校教学实验室开放的研究与探索 总被引：13，自引：2，他引：13
孙群英 《实验室研究与探索》2006,25(8):1016-1018
通过开放教学实验室,进一步改革实验教学模式、实验内容,提高学生的动手能力和创新能力。该文对教学实验室的开放模式、应具备的条件以及开放实验室管理方式进行探讨。 相似文献
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实验室是高校进行教学和科研的重要基地,也是培养学生动手能力和创新精神的重要场所.文章分析了当前新升本高等院校实验室建设与管理中存在的问题,提出了相应的解决对策,以期为新升本院校实验室建设和管理提供依据. 相似文献