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1.
邹艳 《北京工业职业技术学院学报》2013,12(1):83-86
通过对行动导向教学法内涵的分析,探讨了其对高职学生自主学习能力的提升作用。结合行动导向教学法在高职建筑类专业课程教学中的实践应用,对其应用效果进行了问卷调查和统计分析,结果表明行动导向教学法有助于高职建筑类学生自主学习能力的提高。 相似文献
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本文从食品微生物检验技术的课程特点、教学实际,以及高职院校学生的特点出发、探讨行动导向教学法在该课程教学上应用的优势,并举例分析和说明了行动导向教学法中案例分析法、模拟教学法、团队竞争法和项目分析法等具体方法在食品微生物检验技术教学中的具体应用和优点.同时本文就行动导向教学法具体实施过程中遇到的一些客观问题进行了分析. 相似文献
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行动导向教学法就是根据高职院校学生的专业特点、知识结构、心理特点等设计的一种科学的、灵活新颖的教学模式。结合高职院校计算机应用基础课程的教学特点,探讨行动导向教学在计算机应用基础课程中的实施、在教学过程中的运用以及行动导向教学法的必要性,以提高学生学习的主动性、积极性,使教学质量和教学效果得到大幅度的提升。 相似文献
4.
高职公共英语课程通过应用行动导向教学法,可以与专业课程有效衔接,服务于所教系部,为学生学习专业知识和技能奠定基础,为学生未来的职业活动提升个人素养。本文针对行动导向教学法在高职公共英语课程应用中的一些低效性现象,对导致课堂教学低效的原因进行了分析,探讨了提高高职公共英语课堂教学效率的对策。 相似文献
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行动导向教学法通过对学生行动的导向,让学生参与教学,提高学生的学习兴趣,培养学生的团体协作意识,增强学生与人沟通的社会能力,发展创新思维,形成关键能力。十堰职业技术学院公共英语课程经过两年多的探索和实践,在课程中灵活运用行动导向教学法,取得了一定成效。高职公共英语课程通过应用行动导向教学法,可以与专业课程有效衔接,服务于所教系部,为学生学习专业知识和技能奠定基础,同时为学生未来的职业活动提升个人素养。 相似文献
6.
石月兰 《青岛职业技术学院学报》2018,(6):55-59
行动导向教学法是强调理论与实践统一,以学生为中心、以能力为本位的一类教学方法。在高职小学语文教学法课程教学中应用这一方法有利于改变传统以讲为主的教学模式,调动学生学习积极性,培养学生的职业能力和创新能力。教师要采取合理措施落实行动导向教学法,提高课程教学质量,高效实现课程教学目标。 相似文献
7.
高职高专英语“行动导向教学法”的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
张拔玲 《中国科教创新导刊》2010,(29):63-63
我国高职高专教育的实践中,＂行动导向教学法＂已渐渐成为一种较为有效的教学方法,这种教学法较多地应用到专业课中,取得了良好的教学效果。然而由于课程特点和教材的限制,在高职英语这门公共课中＂行动导向教学法＂应用甚少,本文阐述了行动导向教学法如何在高职英语教学中组织与实施。 相似文献
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职业教育近几年在中国得到了快速地发展,行动导向教学法的研究也受到了空前的重视,各个高职院校都在探讨和实施适合高职学生职业能力培养的教学方法。引导文教学法作为行动导向教学法的一种受到了大家更多的关注,应加强探讨引导文教学法在高职《大学语文》课程教学中的应用。 相似文献
9.
文章首先分析了行动导向教学法在高职"客户关系管理"课程教学中应用的必要性,然后提出了行动导向教学法在高职"客户关系管理"课程教学中应用的策略,包括重构教学流程,课前传递信息,课上吸收内化;以任务为载体,提高学生参与度;模拟实际工作情景,代入职业客服角色;转变考核评价视角,多维度、多方法准确测评。 相似文献
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剖析了行动导向教学法的原理和优点,具体探讨了项目教学法、引导教学法、案例教学法等主要行动导向教学法在高职院校思想政治类课程教学中的运用,从教、学、评等角度,提出提升行动导向教学法在高职院校思想政治类课程教学中运用效率的策略. 相似文献
11.
通过参加德国行动导向教学法培训,并结合广州工商职业技术学院外语系10级学生实用英语写作课程中的实践性应用,进一步明确了行动导向教学方法的精髓。这种教学法给教师的教学注入了一股新的活力,使教与学的观念发生了质的改变。本文以小组教学法在英语写作中的应用为例,对德国行动导向教学法进行了实践,以期对高职教育中的其它课程教学提供借鉴。 相似文献
12.
高志欣 《长江工程职业技术学院学报》2013,(1):64-65,67
高职语文是高等职业教育的一门基础课,传统教学方法使学生的学习积极性无法得到充分发挥,本文以教学过程中行动导向教学法的应用出发,归纳了高职语文行动导向法的应用要点和经验,以期为该课程教学改革提供有益的经验借鉴。 相似文献
13.
高职英语课程以职场交际为目标,以应用为目的,培养学生实际应用英语的能力。但是传统的以教师为主的教学模式侧重阅读、书面语教学,忽略了学生的口语能力和实际应用能力。行动导向型教学法强调"以行动为导向,以能力为本位",在教学过程中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。本文提出了行动导向教学法在高职大学英语教学中的具体运用,分析了行动导向教学法的必要性和实施中应注意的问题。 相似文献
14.
杜艳红 《四川教育学院学报》2012,28(5):97-101
行动导向教学法是以学生为中心,以培养学生综合职业能力为目标的教学模式。它强调在轻松愉快的教学环境中发挥学生的主体地位和教师的主导作用。论文以高职英语视听说课程为例,研究行动导向教学法在课堂教学中的实施与应用,并阐述了其内涵、理论依据和在教学实施过程中应注意的问题。 相似文献
15.
"数控机床电气系统装调与维修"是高职院校机电一体化技术、数控技术等专业的核心课程。该课程涉及知识面广,理论性和实践性均较强,高职学生学习起来比较吃力。本文针对上述特点,提出采用行动导向教学法教学,并详细介绍了行动导向教学法在该课程教学中的具体实施过程,让学生在"做中学"、"学中做",充分调动学生学习的积极性、主动性,取得了良好的教学效果。 相似文献
16.
行动导向教学模式作为一种全新的教育理念、教学方法已广泛应用于我国高职院校。基于此,将行动导向教学法引入高职会展专业《会展法规》课程,介绍了项目教学法、案例教学法、小组拼图法的具体应用,并对行动导向教学法的实施提出一些建议。 相似文献
17.
本文根据在市场营销沙盘中运用行动导向教学法的实践探索,从高职学校学生的学习实际和市场营销沙盘本身的特点出发,阐述了在高职市场营销沙盘教学中应用行动导向教学法的必要性和可行性,并且给出了具体的行动导向教学理念和市场营销沙盘教学有效的结合方法。 相似文献
18.
行动导向教学法在电工实验课程中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
在高职电工电子实验课程中教学应用行动导向教学法,教师在实验课堂上的角色、作用、任务均发生了变化,学生是主角,实验的内容与形式不再是单一性,从基本的验证型实验上升到设计型、综合型实验。行动导向教学法使电工电子实验课从传统的验证型实验转换为设计型、综合型实验,注重了培养学生实践与创新能力。 相似文献
19.
李胤昌 《中国科教创新导刊》2013,(14):141-142
本文通过分析高职教育的现状及特点,引出当前我国高职教育的教学体系中推行行动导向教学方法是一种发展的必然趋势,并结合本人教学实践,阐述了行动导向教学法在《电力电子技术》课程中应用的体会。 相似文献
20.
麦强 《中国科教创新导刊》2012,(19):185-186
行动导向教学法是一种新型的教学法,以培养和提高学生的实际操作能力为目标.本文探索了行动导向教学法在单片机技术课程教学中的应用,以开发蓝球比赛计分信息板为例,通过确定教学目标、明确学生能力、制定教学实施方案和考核标准四个方面,阐明了如何把行动导向教学法应用在该课程教学中,并提出其所存在的问题. 相似文献