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相似文献
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1.
刘菁萍 《考试周刊》2012,(74):114-114
情趣教育是指教师用自己的教育和爱心来培养和唤起学生对所学知识和学科的一种积极情感;指教师对学生参与学习过程中所蕴含着的一种好奇、好问、好学的求知热情和探索精神给予尊重、爱护,及引导,使学习成为学生有情趣的活动。因此,情趣教育实质上是一种情感教育,它要求整个英语教学不仅是一种语音、语调、语句的传授和训练,  相似文献   

2.
初中英语情趣教育是提高外语教学的有效途径,是激励学生学习英语兴趣的最好方法之一。一、情趣教育的内涵情趣教育是指教师用自己的教育和爱心来培养和唤起学生对所学知识、学科的一种积极情感。同时,对学生参与学习过程所蕴含的  相似文献   

3.
郑婷婷 《快乐阅读》2011,(20):99-100
情趣包含性情、感情、兴趣、志趣等内容。儿童的情趣既有天性的童趣,又有后天习得性的社会情感和各种学习兴趣及理想、志趣。我们所理解的情趣教育是指教师用自己的教育和爱心来培养和唤起学生对所学知识和学科的一种积极情感;同时,又指教师对学生参与学习过程中所蕴含着的一种好奇、好问、好学的求知热情和探索精神给予尊重、爱护和引导,使学习成为学生有情趣的活动。  相似文献   

4.
任秦瑜 《甘肃教育》2014,(13):114-114
正美术课是引导学生感受美、欣赏美,继而创造美的一种教育形式。中学美术课承担着培养学生审美情趣和精神素养的神圣使命。情趣教育是指教师用自己的教育与爱心来培养和唤起学生对所学知识及学科的一种积极情感。同时,又指教师对学生参与学习过程中所蕴含着的一种好奇、好问、好学的求知热情和探索精神所给予的尊重、爱护及引导,使学习成为有情趣的教学活动。因此,情趣教学法实质上是一种追求人格健全、提高学生综合素质  相似文献   

5.
英语教学中情趣教育新模式探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
情趣包含性情、感情、兴趣、志趣等内容,我们所理解的情趣教育是指教师用自己的教育和爱心来培养和唤起学生对所学知识和学科的一种积极情感;同时,又指教师对学生参与学习过程中所蕴含着的一种好奇、好问、好学的求知热情和探索精神给予尊重、爱护和引导,使学习成为学生有趣的活动.因此,情趣教育实质是一种情感教育,也是一种温馨的情感交流和智慧潜能的开发.它是中小学各科教育中不可缺少的一种教学方法.近年来,我们尝试用情趣教育来进行英语教学,取得了较好的效果.   ……  相似文献   

6.
刘晓颖 《考试周刊》2011,(79):123-123
小学英语教学要从情趣教育入手,不断探索富有情趣特点的教育新模式,改变传统的教学方法,不断提高教学质量。 一、情趣教育及内涵 情趣教育是指教师用自己的教育和爱心来培养和唤起学生对所学知识、学科的一种积极情感。同时,对学生参与学习过程所蕴含的好奇、好问、好学的求知热情和探索精神给予尊重、爱护和引导,使学习英语成为学生富有情趣的活动。因此情趣教育实质上是一种情感教育。情趣包含性情、感情、兴趣、  相似文献   

7.
情趣包含性情、感情、兴趣、志趣等内容。学生的情趣既有天性的,又有后天习得的社会情感和各种学习兴趣及理想、志趣。我们所理解的情趣教学是指教师用自己的教育和爱心来培养和唤起学生对所学知识和学科的一种积极情感;同时,又指教师对学生参与学习过程中所蕴含着的一种好奇、好问、好学的求知热情和探索精  相似文献   

8.
随着人本主义心理学的兴起和发展,语言教学中的情感问题越来越受到重视。情趣教育是指教师用自己的教育和爱心来培养和唤起学生对所学知识、学科的一种积极情感。同时,对学生参与学习过程所蕴含的一种好奇、好问、好学的求知热情和探索精神,应给予尊重、爱护和引导。使学习成为学生富有情趣的活动。因此情趣教育实质上是一种情感教育。  相似文献   

9.
情趣教育是指教师用自己的教育和爱心来培养和唤起学生对所学知识、学科的一种积极情感。同时,对学生参与学习过程所蕴含的一种好奇、好问、好学的求知热情和探索精神,应给予尊重、爱护和引导。使学习成为学生富有情趣的活动。因此情趣教育实质上是一种情感教育。它要求整个英语教学不仅是一种语言、调调、语句的传授和训练,而且是一种温馨的情感交流和智慧潜能的开发,是社会交往能力的早期培养。  相似文献   

10.
情感态度是指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素.而情趣教育是指教师用自己的教育和爱心来培养和唤起学生对所学学科知识的一种积极情感,同时,对学生参与学习过程所蕴涵的一种好奇、好问、好学的求知热情和探索精神应给予尊重,爱护和引导,使学习成为学生富有趣味的活动.因此,情趣教育实质上是一种情感教育,那么如何做到英语课堂教学的情感优化呢?  相似文献   

11.
情趣教学是指教师教学方式的优化来唤起学生对学习一种积极的情感,同时,又指教师对学生在学中所表现出的一种好奇、好问、好学等求知热情和探索精神的尊重、爱护和引导。在小学英语教学中,笔者以为,我们要让学生体验到学习是一种有情趣的活动。因为,情趣教学实质上是一种情感教育,它对英语提出了更高的要求,它不仅在于语音、语调、语句的传授和训练,更是一种温馨的情感交流和智慧潜能的开发,是社会交往能力的早期培养。  相似文献   

12.
情趣教育是指教师用自己的教育和爱心来培养和唤起学生对所学知识、学科的一种积极情感。它实质上是一种情感教育。它是激励学生学习英语兴趣的最好方法之一。  相似文献   

13.
<正>所谓情趣包含性情、感情、兴趣、志趣等内容,学生的情趣既有天性的,又有后天习得的社会情感和各种学习兴趣及理想、志趣。笔者以为在语文教学中注重情趣是指教师用自己的教育智慧和爱心培养、唤起学生对所学知识和学科的一种积极情感;同时,又指教师对学生参与学习过程中所蕴含着的一种好奇、好问、好学的求知热情和探索精神给予尊重、爱护和引导,使学习成为有情趣的活动。教学中,通过运用多种教学手段,充分调动与激发具有多元智能学生的求知欲望,挖掘其智慧  相似文献   

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为了使初中英语教学课堂变得更有效,专家学者不断探索新的教学方法。情趣教学是近年来在我国兴起的一种新的教学模式,它具有激发学生兴趣,调动学生积极性,增加学生主动性,活跃课堂气氛的功能。一、情趣教学的基本内涵情趣教学主要指教师用自己的教育和爱心来唤起和培养学生对所学知识、学科的一种积极情感。同时,对学生在学习过程中所蕴含的好奇、好问、好学的求知热情和探索精神给予尊重、爱护和引导,使学习成为学生富有情趣的活动。情趣教学中的"情",主要指师生之间的情感和师生之间的良好关系。教师将爱倾注在学生身  相似文献   

15.
情趣教育是指教师用自己能吸引学生积极获得知识的独特的教育方式和用爱心来培养和唤起学生对所学知识、学科的一种积极情感。同时,教师对学生参与学习过程所蕴含的一种好奇、好问、好学的求知热情和探索精神应给予尊重、爱护和引导,使学习成为学生富有情感的活动。  相似文献   

16.
情趣包含性情、感情、志趣等内容,这里所说的课堂教学情趣指的是教师以自己独特的教育教学方式激发学生对所学知识的积极情感,是指教师对学生参与学习活动的求知热情的激励、爱护和引导,使学习成为学生有趣味的活动,让他们在趣味中获知,在求知中撷趣。在语文课堂中,教师必须以情趣吸引学生,感化学生,点燃他们的思维火花,达到教与学之间畅通无阻的和谐境界,只有这样,教师才会觉得教得轻松,学生才会觉得学得愉快。  相似文献   

17.
情趣教学是指教师用自己的教育和爱心来培养和唤起学生对所学知识和学科的积极情感;同时,又指教师对学生在学习过程中所表现出的好奇、好问、好学的求知热情和探索精神给予尊重、爱护和引导,使学习成为有情趣的活动。在英语教学中实行情趣教学,教师需从教学内容、教学方法、教学活动等方面进行改革。一、精心组织和安排教学内容,以满足学生的求知需求中西文化的差异和西方人文风情,历来是英语专业的学生最感兴趣的话题之一。处于中学阶段的学生渴望了解和汲取这些文化精髓以满足自己的求知欲,丰富自己的知识贮存。中学课文短小精悍,故事情节…  相似文献   

18.
教学方法单一、教学内容枯燥是学生厌学的原因之一。英山理工中专课题组以"情趣教学法"激发学生主动学习的愿望,有效地缓解了学生厌学的状况。爱是教育的根本法则情趣教学法中的情指情感,即教师要从心理上关心、爱护学生。苏霍姆林斯基说:"教育技巧的全部奥妙在于如何爱护学生。"教师只有真正从内心关爱学生,学生才乐于接近教师,进而喜爱教师的课。对学生投入真情。教师对学生投入真情至少要做  相似文献   

19.
<正>"教师"一词有两重含义,"既指一种社会角色,同时又指这一角色的承担者"。广义的教师是指传授知识、经验的人,狭义的教师是指受过专门教育和训练的人,并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人"。狭义方面来理解,即教师是指受过专门教育和训练的,在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能,发展学生的体质,对学生进行思想道德教育,培养学生高尚的审美情趣,把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。  相似文献   

20.
情趣教学是实施素质教育的一个重要手段。它不强迫学生学习,而是通过教师的情趣引导手段激发学生的学习动机与积极性、主动性,把"要我学"变"我要学",变"苦学"为"乐学",使学生在一种主动和谐的氛围中自觉地学习、掌握知识。这里的情是指情趣、情感、情景,趣是指兴趣。  相似文献   

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