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高校研究生教育是培养21世纪高层次人才的主要渠道。研究生教育质量的高低将直接影响我国在国际上的竞争实力。从全面质量观角度,分析目前国内研究生教育中存在的突出问题,从而提出了确保研究生教育质量的措施,从而达到提高研究生教育质量之目的。 相似文献
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从国外的研究生教育发展状况，如招生规模、科研能力的培养等进行全面分析阐述的基础上，和我国研究生教育进行对比，找出我国研究生教育中存在的一些诸如能力培养的要求和质量降低的问题，并对其原因如指导思想、对研究生培养的要求等方面不适应的实际情况和做法，及其影响的结果进行了初步分析。从而引起人们对研究生教育中一些做法和要求以及质量问题的重视。不但要提高对研究生能力培养标准的要求，而且更应该加强研究能力、思维能力、分析问题和解决问题的能力等的培养实践。这对促进我国研究生教育和提高研究生教育质量都有积极的作用。 相似文献
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浙江大学理科研究生教育现状与改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来，我国的研究生教育规模迅速增长。为了保证研究生教育的健康发展，提高研究生培养质量，加快研究生教育的改革尤其重要。本文通过对浙江大学理学院研究生教育现状的分析，提出一些改革的设想和举措。旨在让我们的研究生教育不仅在数量上更要在质量上冲上新的台阶。 相似文献
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关于大力发展研究生教育的几点思考 总被引：3，自引：0，他引：3
社会的发展和新经济的出现对研究生教育工作提出了更新、更高的要求，因此近年来，我国的研究生教育的发展十分迅猛，但是，在大学放宽门户后，也极易出现研究生教育质量滑坡的倾向，如何才能在规模原背景下提高和保障研究生教育的质量，成为我国进一步推进研究生教育的重点和难点。本文针对我国研究生教育规模和质量的现状，提出几点个人的想法。 相似文献
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我国研究生教育质量透析 总被引：2，自引：0，他引：2
文章在对我国研究生教育发展现状的全面分析的基础上,对研究生教育质量观进行了系统评价,最后指出主要的影响因素,从而引起人们对研究生教育质量的重视. 相似文献
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一、关于研究生教育质量的科学内涵研究生教育是一个较大的概念，研究生教育质量是一个稍小些的概念。从某种角度考察，前者应该包含后者。我们讨论研究生教育质量，就必须首先认清研究生教育质量的科学内涵，否则不是无的放矢，就是离题万里。那么，研究生教育质量的科学内涵是什么呢？第一，它是教育的最高层次，它必须接触并研究学科前沿的问题并准备在这个前沿进行科学（技术）的突破。因此，有没有、能不能、想不想、会不会进行科学（技术）的创新和突破，是衡量研究生教育质量高低的第一位的要素。第二，它以学科群体为基础而又十分强… 相似文献
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教育硕士专业学位研究生培养质量是教育硕士专业研究生教育的生命线。本在探讨教育硕士学位研究生培养质量标准的基础上，给出了教育硕士专业学位研究生个体质量评估方案。 相似文献
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一、教育质量与培养目标讨论研究生教育质量必须要涉及到相关的教育观念和教育指导思想，因为一定的教育观念和教育指导思想决定着相应的质量标准，而衡量质量标准的依据则是培养目标。所以，我国研究生教育质量的评价应以我国研究生培养目标为前提。我国研究生培养目标，在《学位条例》上已有明确规定。它是迄今为止，衡量我国研究生教育质量的基本依据。不管将来的《学位法》有什么新的规定，只要《学位条例》还没有失效，我们就应当遵守。因为它是全国人大常委会的立法。然而，随着研究生教育实践的发展，新的有关研究生培养目标的提法也… 相似文献
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1999年我国研究生开始扩大招生规模,研究生教育面临了新的机遇与挑战。研究生教育质量受到了社会各界的关注,本文通过对硕士研究生现状的简单分析,从而发现硕士研究生教育过程中存在的问题,针对这些存在的问题找到提高我国硕士研究生教育质量的相关措施,期望能对我国硕士研究生教育的发展起到促进的作用。 相似文献
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研究生教育收费的必要性及收费可能产生的现实问题 总被引：32，自引：0，他引：32
王效仿 《清华大学教育研究》2002,23(4):39-45
本文认为，从人力资本理论、教育成本分担理论以及比较效益理论的视角来看，对研究生教育实行收费符合研究生教育发展的基本规律。从我国研究生教育的现状来看，实行收费改革是社会发展的经济体制的现实选择，具有促进教育质量的提高、促进研究生教育管理体制改革和促进社会公正等重要意义。但是收费改革也可能产生人们的理想观念不认同、教育质量下降等现实问题。 相似文献
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多元协同的质量治理体系尚未成为提升专业学位研究生质量的结构性因素。为此，必须把握专业
学位研究生教育的使命、目标定位和质量治理依据，界定其质量治理主体的多元性、质量生成的协同性和质量表征的应用型等本质属性，通过“三个转变”构建质量治理的顶层设计，建设“五位一体”的质量治理体系架构，建立“系统共治”的质量治理运行机制，从而形成多元协同的专业学位研究生教育质量治理体系。 相似文献
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研究生教育生源结构是影响研究生教育质量的重要因素。当前,我国研究生教育生源结构中跨学科生源比例、推免生生源比例以及留学生生源比例偏低,有必要探究其根源,有针对性地采取措施加以调整,从而促进生源结构优化,推动研究生教育质量提升。 相似文献
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中国高等教育大众化向顶端的逐步上移使研究生教育在短期内迅速膨胀，出现拥挤性特征。研究生教育质量问题日益凸现，成为人们关注的焦点问题。本文分析了研究生教育质量的制约因素，并就提高研究生教育质量的相关对策进行了初步探讨。 相似文献
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在研究生教育中，研究生导师对研究生的指导直接制约着研究生的培养质量。因此，研究导师与研究生之间的“导学互动关系”，促使导师与研究生建立良好的“导学互动关系”，对于保证研究生教育质量有着重要意义。 相似文献
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研究生教育实行收费制的两难问题及其对策 总被引：2，自引：0，他引：2
从我国现实和理论分析的情况来看，研究生教育实行成本分担制具有必然性和应然性；从我国的国情来分析。它的实施必然会给贫困群体接受研究生教育带来巨大冲击，影响研究生教育质量。但研究生教育质量事关国家前途、命运，极具战略地位，所以我们应该采取一些有效措施来解决这个两难问题。 相似文献
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研究生教育是培养高层次人才的教育，其培养的质量直接关系着社会的发展．目前研究生的学术诚信缺失现象突出，严重影响了研究生教育质量．因此，加强研究生学术诚信教育刻不容缓． 相似文献
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研究生培养质量的保障途径的探讨 总被引：7，自引：0，他引：7
随着研究生的招生规模的不断扩大，出现了一些影响研究生教育质量的问题。研究生教育的质量是当前高等教育中的一个热点问题。文章对研究生教育质量的保障途径进行了探讨。 相似文献
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成本分担对研究生教育结构的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
符得团 《学位与研究生教育》2006,(9):22-26
认为研究生教育成本分担的实质是让国家、用人单位、高校和研究生等直接受益主体合理分担成本,家庭、亲友和社会捐助者等间接受益主体补偿成本不足。在分析了研究生教育结构的基础上,提出实行研究生教育成本分担制度,将有助于优化教育资源配置,改善研究生教育的管理结构、学科专业结构、地域结构和层次结构等,从而提高研究生教育质量与效益。 相似文献
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王锐 《太原理工大学高等教育研究》2005,23(B12):128-129,142
文章在阐明研究生教育质量和学校学术水平评价的基础上，论述了研究生教育质量和学校学术水平之间的辩证关系，进而提出了有利于提高研究生教育质量的思路和措施。文章对于扩招形势下研究生教育的和谐发展具有积极的现实意义。 相似文献