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1.
《江苏广播电视大学学报》2014,(4)
在对英国开放大学、美国凤凰城大学、印度英迪拉·甘地开放大学、加拿大阿萨巴斯卡大学等四所典型远程教育高校对比研究的基础上,分析了国际远程教育质量保障的特色,提出了对中国特色开放大学建设的借鉴,即:加强开放大学的立法研究,做好开放大学的大学定位,落实开放大学的办学自主权以及建立第三方的质量保障体系等。 相似文献
2.
唐涌 《现代远程教育研究》2007,(5):47-49
香港公开大学在远程教育研究方面积累了丰富的经验,有其鲜明的特色。高质量的远程教育研究有力地提升了学校的办学水平和质量,也扩大了学校在亚洲和国际上的知名度和影响。香港公开大学在远程开放教育研究方面积累的许多成功经验,可以作为内地远程开放教育研究的借鉴。 相似文献
3.
丁雪华;曹伟 《开封教育学院学报》2013,(8):133-135
随着现代远程教育在当今社会中的迅猛发展,其质量问题却日益凸显。如何提高教育质量,成了社会普遍关注的问题。英国开放大学是远程教育的先驱,笔者通过对英国开放大学的质量保证体系的研究,探讨英国开放大学的成功经验对我国远程教育发展的参考价值和启示。 相似文献
4.
英国开放大学是当今世界远程教育的典范。教育质量居全球远程教育的首位。其教育质量保障体系涵盖了完善的学习支持服务、优质的媒体教材建设等。本文对英国开放大学教育质量保障体系进行了介绍和分析,旨在为提升我国远程教育质量提供借鉴。 相似文献
5.
《开放教育研究》2008,(2)
为了比较全面和准确地体现年会的主题思想,年会将从文化、制度、技术、资源、质量和服务等六个方面进行系统归纳和集中展现,特别是把开放远程教育的文化和制度保障作为年会的分主题,将为各国远程教育工作者和关心开放远程教育事业的各界朋友提供一个更加广阔和更富理性的交流平台。AAOU成立20多年来,随着经济全球化和教育技术的进步,在人类终身学习理念的引领下,亚洲和国际开放远程教育事业不断取得新的进展,同时也面临着新的发展机遇和严峻挑战。为深入总结这一时期开放远程教育的新进展,准确把握新趋势,共同研讨在建设终身教育体系和构建学习型社会中的新使命,对于加强各国的友谊与合作,推动事业的科学发展,促进各国经济社会进步和人类文明,本届年会将具有积极而重要的意义。1.开放远程教育文化开放教育的文化属性与内涵开放大学的文化建设及案例开放教育的学习者文化开放远程教育教学设计的文化特色跨境开放教育中的文化研究开放教育的文化传播与文化创新2.开放远程教育质量普及化教育的质量观开放远程教育的质量认证体系和社会评价开放远程教育教与学中的质量在线培训的质量研究跨境教育合作中的质量研究企业大学的人才培养3.开放远程教育技术信息传输系统中的新技术网络教... 相似文献
6.
组建开放大学体现了国家及区域发展顶层设计创新中对远程教育的重构。中国远程教育系统将发生何种根本性的变革?本研究运用系统方法、比较研究等方法,从社会学、中观经济学、区域研究等视角提出中国特色的远程教育宏观、中观系统理论。研究着眼于中国远程教育深层次矛盾及其问题求解,描述中观远程教育系统服务区域经济社会发展的一体化机制,勾勒了中观、宏观远程教育系统功能的边界、联系和统一,提出了宏观系统的软控制和新"五统一"、中观系统"又软又硬"控制等建议,通过建立国家和省域开放大学,形成宏观、中观、微观纵向一体化、分层对接、混合联邦、分工分权、大学和系统自治等机制来解决我国远程教育框架性矛盾。 相似文献
7.
王一兵 《江苏广播电视大学学报》2012,23(5):5-10
站在国际远程教育和开放大学建设前沿,从国际比较的视角,通过案例分析,对开放大学、中国开放大学应具有的特色、电大提升为开放大学面临的问题、挑战、战略和超越自身的重大意义等问题作了阐述。 相似文献
8.
国际化问题是当前开放大学建设的热点问题.为此,对开放大学国际化的理论与路径进行了研究.理论方面,主要探究了内涵和指标,认为目的、水平、能力和活动是界定开放大学国际化内涵的四个要素,构建开放大学国际化的指标框架,核心是服务国际化质量提升,思路是面向实践创新、不设固定权重、定性定量结合、关注使用目的、体现远程教育特色.路径方面,主要探讨了战略举措和政策选择,提出落实组织人员和经费、制定国际化战略规划、实施国际化项目等三项战略举措和完善远程教育相关的法律体系、开放共享最优质的教育资源、建立网上开放课堂、推动国际间学习成果认证与学分转换、鼓励国内外教师组成网上教学科研共同体等五项政策选择. 相似文献
9.
本文基于上海电视大学开放远程教育实践,研究具有开放远程教育特色的奖助学金制度及其实施办法,提出完善奖助学金机制体制、明确奖助学金种类和参评要求、规范奖助学金评审程序、开发奖助学金在线申报系统等建议。 相似文献
10.
质量是远程教育的生命线。随着我国网络教育的发展和国家开放大学及地方开放大学的更名,远程教育如何与普通教育达到同等的质量水平,如何保证开放教育的质量,引起了越来越多研究者的关注。本研究采用质性研究范式,运用半开放访谈法,对以高教育质量而著称的英国开放大学的15名专业人员进行深度访谈。研究者借助质性研究工具Nvivo对访谈内容进行内容分析,揭示英国开放大学课程开发、学习支持服务、教学管理和专业教师四个维度的质量保证关键要素。文章旨在为我国远程教育界较为全面了解英国开放大学质量保证提供实证性的基础研究,并为我国开放大学建设提供参照和借鉴。 相似文献
11.
沈珺 《邢台职业技术学院学报》2013,(6):23-26
2012年国家开放大学的挂牌成立标志着中国远程教育发展步入了新的征程。作为中国远程教育领域的先驱,开放大学亟需探索吸收新型多媒体教学理念及手段。新兴出现的大规模在线开放课程（MOOC）开辟了远程教育在线课程的新的发展思路,其多元化的学习支持,多媒体课程资源的全球共享,新颖的翻转课堂模式及独立运营的MOOC平台体系都值得开放大学思考与学习。 相似文献
12.
汪跃平 《湖南广播电视大学学报》2011,(3):13-16
开放大学是在优化整合高等职业教育、远程开放教育、自考、成人高考、社区教育等各类教育资源的基础上建立起来的新型大学。其基本理念是“远程开放”。《现代远程开放教育法》可以规范和调整开放大学的办学行为,而且开放大学必定是《现代远程开放教育法》调整的着力点和核心。 相似文献
13.
<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)>要求"办好开放大学"给中央广播电视大学暨电大系统,带来了新的机遇和挑战.电大系统历经30多年的建设发展,远程开放教育、非学历教育学生规模不断扩大,师资规模与时俱增、师资水准稳步提升."电大系统建设推进工程"的实施强化了电大系统的综合实力,但也存在着诸如基层电大... 相似文献
14.
英国开放大学的办学特色和启示 总被引：4，自引：0，他引：4
柳怀 《湖南广播电视大学学报》2005,(3):6-8,12
英国开放大学是欧洲最大的远程开放大学,是全球远程教育的成功典范.开放大学高质量的课程体系和可靠的质量保证体系是他们的成功经验和办学特色,通过学习和研究,可为电大远程开放教育提供有益的借鉴和启示. 相似文献
15.
大学理念是大学的精神和灵魂.在广播电视大学向开放大学转型之际,从教育理念、大学理念的历史变迁来探讨开放大学理念,有利于从发展的角度把握开放大学的本质,以推进我国的开放大学建设.无论是全人教育理念、终身教育理念、开放教育理念,还是古典大学理念、现代大学理念、当代大学理念,都是人们对教育本质和规律的认识,反映了人们对教育活动的价值追求和期望.开放大学最基本的办学理念是人的开放、地点的开放、方法的开放和思想的开放;国家开放大学的核心理念是开放、责任、质量、多样化、国际化. 相似文献
16.
课堂是大学教学的中心,课堂文化之于开放大学无疑具有符号表征作用。从校本文化课堂、媒介文化课堂、社会文化课堂三个方面阐述了开放大学课堂文化形态,得到了开放大学课堂文化是推动开放大学转化为远程学习者融入社会主流文化的预备学校等相关结论。 相似文献
17.
全面、客观、公平地评价远程开放教育质量并对其有效地控制一直是我们追求的目标之一。文章在借鉴和总结国际上学生评价原理和教学评价原理中的诸模式基础上。结合中国远程学习者的特征和远程开放教育的特点,试图建立多级、多目标教学质量评价体系。同时,结合国际开放大学远程教育质量先进的控制模式和经验．建立适合中国的教育质量控制系统。 相似文献
18.
谷泓 《河北广播电视大学学报》2014,(3):22-27
优质的教学信息服务是开放大学教学质量的基础保证,要学习和借鉴英国开放大学的成功经验,结合我国开放大学的教育特点,通过明确教学信息服务思路、加强课程教学资源开发管理、建立教学信息服务体系、增强教学平台功能等途径,全面提升开放大学教学信息的服务质量。 相似文献
19.
英国开放大学观感 总被引：3，自引：0，他引：3
刘超球 《广东广播电视大学学报》2002,11(3):27-31
英国开放大学以它出色的远程开放教育体系及英国举足轻重的人才资源宝库而享誉全球。其远程教育理念、课程体系及办学质量、教学资源建设、人才培养模式、科研能力和水平等方面值得我们借鉴。作者在考察英国开放大学基础上，提出加强和改进广播电视大学现代远程教育工作的五点建议。 相似文献
20.
冯雪飞 《江苏广播电视大学学报》2010,21(6):14-17,40
在我国远程教育和继续教育蓬勃发展的今天,如何办好开放大学已成为全国电大工作者面临的新任务。开放大学建设要放到终身教育体系和学习型社会建设的背景下认识,要与国家终身教育和继续教育体系的建设和完善结合起来。在全面认识开放大学的基本上,提出建设天津开放大学的设想,并对开放大学建设的重难点等问题进行思考。 相似文献