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在对高职院校体育教育模式主要因素进行透析的基础上,将高职体育教育与学生专业培养目标有机结合起来,以全新的体育教育观念,建设现代化的高职高专体育课程,实行新型的体育教育模式,改革体育教学体系,为提升学生职业能力服务。本文旨在为优化高职院校体育教育发展模式提供参考。 相似文献
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本论文在素质教育的基础上,结合高职院校的专业特点分析了高职院校的体育素质,给出了体育教育的内容,对高职院校的体育素质教育提出要求,并且探索了院校学生体育素质的培养方法,希望在培养学生的体育素质上能为我国高职院校提供帮助。 相似文献
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高职院校体育作为高职教育的一个重要组成部分,是新时期高职院校学生日常学习和生活的重要内容,也是促进学生全面发展的重要途径,又是促进学生建立终身体育观的有益手段。高职院校围绕其办学特色,以未来职业所需技能和素养为导向,精心制订教学计划,服务学生专业特点和职业工作特征,彰显高职体育教学的创新与特色。 相似文献
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李琛 《读与写:教育教学刊》2013,(4):95-97
为了评估健康体适能教育模式在高职体育中的教学效果,采用对比实验的方法,以非体育专业高职学生作为研究对象,对其进行健康体适能教育模式的实验研究。结果表明:健康体适能教育模式更有利于发展学生的心肺功能、肌肉力量和柔韧素质;把健康的理念和科学健身的方法传授给学生,培养学生养成规律的运动习惯和形成健康的生活方式;更好地适应了高职院校体育课程教学改革的需要,为高职院校培养全面发展的高素质职业化人才做出贡献。 相似文献
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结合专业要求实施高职体育教育改革的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
文章阐述了传统体育教育观念对高职院校体育教育改革思想观念的约束,对"-3前教育环境下如何提高学生体质、高职院校实施结合专业要求的体育教学改革进行了探讨.提出体育教学改革应服务于职业专业教育教改的思路,即体育教学改革要深入了解各专业对行业体质的要求,充分考虑各专业特点,在发展学生体质健康的同时应满足专业要求,并提出教改的实施建议. 相似文献
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蒋建忠 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(21):127-128
近些年来,我国高等职业技术教育发展迅速,但因受传统体育观念的影响较大,在高职院校中,体育教学仍只是片面的强调理论知识和技巧,忽视了高职院校本身的培养目标,体育教学未能和学生的专业较好地结合,使得体育教学在服务于学生未来的职业中作用不明显.因此,高职院校体育教学应将职业院校中职业教育的特点充分体现出来,实现体育教学和学生专业的完美结合.本文主要通过讨论体育教学和学生专业相结合的必要性,来具体阐述在高职院校中实现双方完美结合的科学途径. 相似文献
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通过分析体育教育专业学生学风问题的影响因素，对广西高职院校的体育教育专业学风建设提出相应的对策建议，为广西高校体育教育专业或全国的体育教育专业院校在人才的培养上提供一定的借鉴。 相似文献
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传统体育高职院校中计算机考试模式限制了学生知识、能力、素质的协调发展,制约着人才培养质量的提高。改变传统的考试方式、树立多样化考试模式是高职教育改革的一项重要内容。通过分析体育高职院校计算机教育的特点和目的,研究了现行高职教育现状,指出传统计算机课程考试中存在的问题,就体育高职院校如何在现代教育背景下对计算机课程考试改革进行探索。 相似文献
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高等职业教育作为高等教育的一个类型,肩负着培养生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质、技能型专业人才的使命,其中体育课程改革也应该融入高职教育,充分体现高职教育的职业特色。高职院校设置体育课程应体现高职教育的特点,体现出学生所学专业及从业岗位类型,结合专业类型设置体育课程。 相似文献
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正体育教学是高职院校课程体系中不可或缺的组成部分,是人才的摇篮。高职院校要提高学生的整体健康素质,提高学校体育的生命力,必须打破传统教育模式,冲破教学旧观念的束缚,及时更新观念,通过富于创造性的建构,实现使高职学生的身体健康与专业学习协调、全面、可持续发展的目标。目前,我国高职院校体育教学过于强求统一的旧的传统教学观念,已经无法满足时代发展的需要。高职院校体育教学必须进行改革。一、高职院校体育教学中存在的问题 相似文献
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国家把体育课列为高职学院必修科目之一,足见体育教学是高职学院教育不可缺少的重要组成部分。但现有的体育教育模式已不能适应高职教育发展的趋势,如何建立一套适应学生的年龄特点、专业特点并且有针对性的体育教学组织模式,以符合高职教育发展的趋势,便成了当务之急。 相似文献
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高职院校体育教学改革的核心是突出职业特色,根据学生所学专业特点,有针对性地进行职业性体育教学。文章分析高职院校体育教学存在的问题,论述高职体育教学体现职业特色的意义,并从注重提高体育教师的专业水平、注重激发学生对体育课程的兴趣、采用职业化的教学模式等方面探讨高职院校体育教学体现职业特色的策略。 相似文献
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屈升辉 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2011,(4):65-66,70
为适应高职院校深化工学结合人才培养模式改革的需要,针对高职院校主持与播音专业学生特点,按照高职教育的实践性、开放性和职业性的客观要求,高职院校主持与播音专业班级管理可以采取拟企业化团队管理方法,打造班级核心团队。 相似文献
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以柳州职业技术学院原有体育教学模式为基础,针对高职院校学生未来职业特点构建起体育教学职业化模式,探讨体育教学职业化模式在高职体育教学中的应用前景,借以更好地完善高职院校体育教学的实际功能。 相似文献
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高职院校作为高等教育的重要组成部分,相对普通高等教育培养学术型人才而言,高等职业教育偏重于培养高等技术应用型人才,教学上更突出实践操作能力,要求学生动手能力一定要强。根据高职院校本身的教育特殊性,在体育教育层面上构建具有职业特色的体育教育模式,根据在校专业的差异性,以及今后的职业差异性,有针对性地对体育教育进行改革建设,强调在体育教育中突出职业特色,并且使学生在高职院校所接受的体育教育能在今后的职业生涯中培养一定的职业素养,为国家社会培养真正的高等应用型、高素质型的综合人才。 相似文献