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在人力资源管理职能中培训是强化组织竞争力的关键环节。制定一套完善的培训管理流程体系是保证培训效果的第一要务,培训管理流程的建立包括：培训需求、制定培训计划、培训实施和监控、培训评价四个方面。高职院校如何提高人力资本的竞争力,建设一支高水平的有高职特色的师资队伍,借鉴人力资源管理培训管理流程体系,进行科学化、专业化的师资培训是很有必要的。 相似文献
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高职院校教师人力资源具有丰富性、能动性、组织性等特点,当前的管理现状中分析可以发现,在人力资源配置、师资培训体系、激励考核机制等方面普遍存在不足。为此,必须立足实践、着眼长效,对人力资源配置进行科学规划,对师资培训强化需求分析,对考核激励工作机制进一步优化健全,进而改善和促进高职院校人力资源的管理工作。 相似文献
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国有大型企业人力资源培训师资队伍建设中,普遍存在的问题是:培训师资人数少,满足不了培训需求;而培训师资人数多又会出现阶段性无事可做,加大人力资源培训成本;专职教师很难在知识结构上满足各种培训需求对师资的要求;培训师资很难在知识更新很快的今天,紧跟各种培训所需知识的更新步伐。笔者认为国有大型企业人力资源培训应建设虚拟师资队伍,是解决这些问题的措施之一。 相似文献
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国有大型企业人力资源培训师资队伍建设中．普遍存在的问题是：培训师资人数少、满足不了培训需求；而培训师资人数多又会出现阶段性无事可做．加大人力资源培训成本；专职教师很难在知识结构上满足各种培训需求对师资的要求；培训师资很难在知识更新很快的今天，紧跟各种培训所需知识的更新步伐。笔认为国有大型企业人力资源培训应建设虚拟师资队伍，是解决这些问题的措施之一。 相似文献
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以高校教师人力资源开发的角度来加强素质培训,优化师资队伍结构,促进教师可持续发展,是高校师资队伍建设中的一项根本任务.而师资培训是提高教师队伍素质的根本措施.本文结合艺术院校实践,进而探索高校师资培训工作的思路和有效机制. 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2017,(6)
人力资源作为核心竞争力是解决民办高校持续发展的关键问题。当前民办高校人力资源呈现出师资来源多样化、师资年龄呈"U"字型、师资无序流动较高、师资配置主要由市场规律支配的基本特征。民办高校人力资源管理存在着待遇缺乏竞争力、择业观念较为滞后、师资培训投入不足、师资稳定性较弱等问题。民办高等学校人力资源管理可以通过办学指标、学校发展、教师发展三大目标,数量、质量、效能三个核心指标和引才、育才、用才、留才四条实施途径构建"三、三、四"D-TEH模式。 相似文献
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知识经济时代,“人力资源是第一资源”,职工培训对企业生存和发展具有重要意义。企业职工培训管理的五个环节：规章制定、师资建设、课程开发、学员管理、质量评估。 相似文献
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<正> 一般而言,师资培训对教师的知识更新是无限的、广泛的,但对学校组织来说却是相对的、具体的。培训者所具备的人力资源只有在限定的范围内才具有最大的效益,所以相对学校组织来说,师资培训效益的考察,必须包含师资培训所带来的三个效益指标,即管理效益、教育效能和经济效益。管理效益指为培养者本身思想、业务素质的变化以及师资管理部门在投入前、投入中、投入后的行政变化的效率程度;教育效能指培训者通过培训,知识层次的更新所带来的教育科研效能;经济效益指投资培 相似文献
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李晓梅 《成都航空职业技术学院学报》2004,20(4):48-51
师资开发与管理是高职学院人力资源开发与管理的重要组成部分.本文运用现代人力资源开发与管理理论,阐述了高职学院师资开发与管理的问题及其具体表现,探讨了高职学院师资开发与管理存在问题的深层次原因,对高职学院师资开发与管理的对策进行了思考. 相似文献
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以复杂性系统理论为指导,运用模糊德尔菲法、模糊层次分析法以及模糊综合评判方法制定针对中等职业教育师资培养质量的评价体系,其一级指标为培训师资、培训内容、培训条件、培训管理和培训效果.此评价模型可操作性强、指标明晰,将其应用于云南大学国家级骨干中职师资培训质量评价中,证明评价客观、可信. 相似文献
11.
韩玉君 《中国教育技术装备》2005,(10):47-49
环保已成为人类生存面临的主要问题。教育工作者应当义不容辞地承担此重任。本文从环保的意义及教学工作几个环节:课堂教学、实验教学、巩固训练及社会实践等方面谈了如何培养学生的环保意识,希望广大教学工作者结合各自教学的特点, 切实抓好学生环保意识的培养。 相似文献
12.
从人力资源管理角度探讨电大教师队伍建设 总被引：2，自引：0，他引：2
赖文燕 《广东广播电视大学学报》2007,16(6):25-28
当前电大教师队伍中存在着教师数量不足、学历层次偏低、职称和年龄结构不合理、教师综合素质偏低等问题。加强教师队伍建设,应树立"以人为本"的人力资源管理理念,建立人才引进机制,完善人才培养机制,健全有效的聘任管理机制,构建科学的绩效考评机制。 相似文献
13.
湖北省中等职教师资培训现状分析 总被引：3，自引：0，他引：3
为使中职师资满足中职教育教学及人才培养需要,湖北省充分依托国家、省级师培基地,在中职师资培训中加强师范性、学术性和职业技能的有机结合,积极引进国外优质教育资源,并有针对地性输送院校管理者、一线教师参加境外培训.师培工作充分考虑了区域辐射性及专业针对性.同时,将在加强职业教育国际交流与合作、实施职教师资终身教育、建立职教师资一体化体制方面进行有益的探索. 相似文献
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孟昭杰 《黄冈师范学院学报》2005,25(5):76-78
学科建设和教师队伍建设是高校的两项主要工作,二者是相互关联的,从一定的意义上说,高校教师队伍建设的基本任务和目标,就是要努力适应和满足学科建设的需要.要自觉地树立教师队伍建设为学科建设服务的理念,注重研究和尊重学科建设的特点与规律,努力实现教师队伍建设观念、体制和机制的变革与创新. 相似文献
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职业教育专业门类的繁多性与发展性决定了其师资培养的开放性,职教师资"双师型"素质要求使得非定向型培养成为必然.与此同时,无论在理论上还是在实践上,包括普通高校在内的各类教育都具有支撑非定向型职教师资养成的可行性.因此,应充分发挥现有高校的潜力,构建科学、合理的非定向型职教师资养成模式. 相似文献
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林娜 《宁波大学学报(教育科学版)》2017,(6):91-096
农村幼儿师资队伍建设的不均衡现象,直接导致了农村学前教育的失衡。调查结果发现,福建省农村公办幼儿师资队伍中男女教师比例悬殊,教龄呈低龄化,第一学历,目前学历、职称系列、编制结构、教师资格证拥有率及教师资格证对口比例、工资待遇、培训级别、多媒体使用存在差异。对政府及教育主管部门提出,做好人力资源规划、合理调整绩效考核要求、适当增加薪酬福利、提高农村幼儿教师的培训层次、加强现代信息素养的培养等策略来均衡建设农村公办幼儿教师师资队伍。 相似文献
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通过对烹饪专业师资培训的调研分析，对培训的收获进行了总结与评价，从而在政策层面对职业教师的培养培训提出了合理化的建议。 相似文献
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王根莲 《天津职业院校联合学报》2005,7(3):49-52
培养高素质的人才,必须有高素质的教师。做好师资培训应成为提高教师素质能力,采取有组织、有计划的培养和训练的手段。师资培训应在岗前培训、基本功培训、晋级培训、师德培训、应用与操作能力培训、科研与创新能力培训、班主任培训等方面下大力气。同时要做好组织领导、规划制度、经费考核等方面的准备工作。 相似文献