共查询到20条相似文献，搜索用时 468 毫秒
1.
2.
4.
5.
近日,南宁市出台《南宁市义务教育阶段中小学“体育、艺术2＋1项目”实施方案（试行）》。这意味着,一名合格的南宁市初中毕业生,除拥有必备的文化知识外,还要有两项体育运动技能和一项艺术特长。 相似文献
6.
《新疆教育学院学报》2013,(2):F0002-F0002
（一）新疆教育学院承训的“国培计划（2011）”新疆农村中小学教师短期集中培训项目,有小学哈语文、信息、音乐、美术,初中汉语文、哈语文5个学科6个子项目,计划培训240人,实际培训235人。 相似文献
7.
8.
湖北省教育厅日前公布了2006年全省应届初中毕业生流向情况。全省各类中职（含技工学校）共完成招生计划44万多人（含非应届初中毕业生），普通高中招生46万人，两者比例达4．9：5．1。 相似文献
10.
11.
12.
13.
以北京市100所农村中小学校为样本,采用文献整理、问卷调查、数据统计、访谈等研究方法,调查得出北京市农村中小学校近5年共引进大学生毕业生455人,对其整体评价趋于满意,各校均通过不同的形式、途径、内容、方式,对引进的大学毕业生开展入职教育。北京市农村中小学未来3年共需大学毕业生289人,在对引进人才的选用途径、人员、考试、标准进行调查的基础上,从政治素质、教师来源、身心素质、专业素质、特殊需求5个视角,总结提炼出一套百分制北京市农村中小学人才选用的量化标准。 相似文献
14.
15.
16.
记者从江西省教育厅获悉,十二五期间,江西省教育厅规划为各县(市、区)农村乡镇及以下幼儿园,定向培养一批初中毕业起点三年制中师、五年一贯制大专学前教育专业毕业的农村幼儿教育师资,并从2011年开始,纳入全省定向培养农村中小学教师计划一并实施。 相似文献
17.
18.
近年,陇南市每年约有5000多名大中专毕业生回原籍,且以20％的比例逐年增加。陇南市委、市政府将大中专毕业生就业问题列为市上所办的实事之一,认真落实优惠政策,积极开辟就业市场,多轮驱动安置就业。通过招考选拔进村入社区、“三支一扶”,即支农、支教、支医和参加扶贫工作,安置毕业生和在毕业生中选拔一批特困生在农村一线服务两年再就业,公开招考国家公务员、事业单位缺编人员等措施缓解毕业生就业压力。目前,已招考基层中小学教师2340名,进村（社区）工作人员和“三支一扶”工作人员330名,乡镇卫生技术人员603名,其中全市2007年已安置大中专毕业生就业3293名。 相似文献
19.
和茗 《重庆第二师范学院学报》2011,(2)
10月下旬以来,在江西省在宁都、崇仁、鄱阳等10县市的农村中小学讲台上,活跃着1600余名江西师范大学优秀师范生的身影;11月15日,10县市800名农村教师暂时告别熟悉的讲台,安心在江西师大接受100至150天培训。由此,江西省选派优秀师范生到农村中小学顶岗实习,置换农村教师进城培训的“国培计划”全面启动。 相似文献
20.
2005年,湖南省教育厅下发《关于进一步加强中小学教师培养工作的意见》（湘政办（2005）40号）,文件指出：“从2006年起,每年由师范类学校面向全省招收一定数量的优秀初中毕业生,为农村特别是民族贫困县市农村乡镇以下小学定向培养五年制大专层次的教师。”这些学生毕业后,将回到乡镇以下小学任教5年以上。湖南计划5年内共招收农村定向生10000人,为此设立专项经费2亿元,这也是实现教育均衡发展的措施之一。 相似文献