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周小梅 《新语文学习(小学作文)》2002,(19)
不同的地方，我扮演着不同的角色在家里，我是；在学校里，我是；在马路上，我是；在商店里，我是；在公园里，我是；在旅馆里，我是；在医院里，我是；在电影院里，我是；在广播室里，我是；在阅览室里，我是；在公共汽车上，我是。我是谁@周小梅 相似文献
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袁鹰 《语文世界(高中版)》1996,(11)
枫叶如丹袁鹰春天，绿的世界。秋天，丹的世界。绿，是播种者的颜色，是开拓者的颜色。人们说它是希望，是青春，是生命，这是至理名言。到夏季，绿得更浓，更深，更密。生命在丰富，在充实。生命，在蝉鸣蛙噪中翕动，在炽热和郁闷中成长，在雷鸣雨骤中经受考验。于是，凉... 相似文献
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朱新敏 《中国小学语文教学论坛》2001,(10)
我愿意是急流，是山里的小河，在崎岖的路上，岩石上经过……只要我的爱人是一条小鱼， 在我的浪花中，快乐地游来游去。我愿意是荒林，在河流的两岸，对一阵阵的狂风，勇敢地作战……只要我的爱人是一只小鸟，在我稠密的树枝间做窠、鸣叫。我愿意是废墟，在峻峭的山岩上，这静默的毁灭并不使我懊丧……只要我的爱人是青青的长春藤，沿着我荒凉的额，亲密地攀援上升。我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的顶上，饱受风雨的打击……只要我的爱人是可爱的火焰，在我的炉子里，愉快地缓缓闪现。我愿意是云朵， 是灰色的破旗，在广漠的空中，懒… 相似文献
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第一,围绕深化认识抓课改武威市是一个典型的农业大市，课改的关键在农村，重点在农村，难点也在农村。农村课改能否健康有序地推进，在几年的实验中，我们最深的体会是：深化认识是前提，组织领导是关键，设备投入是基础，督查指导是保证。一是营造舆论氛围，充分利用各种宣传渠道，广泛宣传新课改的重大意义，最大限度地争取礼会对新课改的理解配合和关心支持。 相似文献
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“玩具是儿童的天使”，这是鲁迅先生的名言，也是对玩具这一概念的内涵及外延的高度概括。确实是这样，在儿童的成长过程中，玩具自始至终陪伴着孩子，即是孩子们最亲密的伙伴，同时，又是最好、最自然的教科书。因此，在儿童期，很难严格的区分什么是单纯的玩，什么又是纯粹的学，孩子往往是在玩中乐，在玩中学，玩具能集玩、学于一体，起到寓教于乐的作用。 相似文献
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试谈发现三角形不等式的7种模型 总被引：5，自引：0，他引：5
问题是结果的直接动因，没有问题就没有结果，但在提问之前，问题是什么样子，内容是什么，形式怎样，涉及什么量，有关系数是多少，等等，这些至关重要的因素在脑子里是模糊的，需要具体探索和经验来明确． 相似文献
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陈丹燕 《新语文学习(小学作文)》2011,(12):9-10
在上海人的心里，黄浦江边上的，绿色铜皮瓦楞装饰的花岗岩的大楼，和平饭店，是上海最好的饭店。在那些怀旧的上海人心里，它是他们梦想中的故乡，它即使是在阳光最好的夏天，也充满了昏暗沉重的黄色灯光，让人心里轻轻地一沉；因为岁月而泛黄了的白色大理石，即使是在最酷热的夏天，也是清爽而典雅的， 相似文献
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在爸爸的眼中，女儿是最美的天使，含在嘴里怕化了，捧在手中怕融了，小心翼翼地疼着、爱着。那么，在女儿的眼中，父亲到底是怎样的呢？是慈父、是朋友，还是老师呢？小桃子说，要写信感谢“蛮特别的”爸爸。 相似文献
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基于“此在”的诠释学 总被引：4，自引：0，他引：4
潘德荣 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1996,(2)
“此在”──人的存在──是海德格尔诠释学的基础，在此基础上，海德格尔完成了“本体论”之变革，“此在”蕴含着丰富多样的可能性，而现实的存在只是这多种可能性的一种。因此，在“此在”诠释学中，可能性是高于现实性的。理解是“此在”存在的基本样式，它是此在本身在自己能在意义上的存在，“此在”的意义，随着理解而生成、展开，“死亡”是此在不可逾越的界限，此在在理解中向着未来筹划自己，实质上是对死亡有所预期，向着死亡筹划自己的存在。在此意义上，必须把死亡纳入此在生存论之环节，才体现出此在的整体性结构。 相似文献
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林徽因 《语文世界(高中版)》2001,(4)
我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨点洒在花前。 那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕你是戴着，你是 天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦 水光浮动着你梦期待中白莲。 你是一树一树的花开，是燕 在梁间呢喃，——你是爱，是暖， 是诗的一篇，你是人间的四月天! 链接阅读: 你是人间的四月天@林徽因 相似文献
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范江涌 《山东教育学院学报》2004,19(5):71-75
本文是为理解巴门尼德所做的预备工作。巴门尼德哲学之所以难以理解，原因之一是他的“是”的真实含义超出其固有含义，完全由语境决定，在残篇2，它的意思是“是”，在残篇3，它的意思是思想或真理，实际上是指几何学，在残篇8，它的意思是空间。也就是说，那个不生不灭、完整、单一、不动、无穷的东西是空间。经过这样的技术处理，我们就为理解巴门尼德哲学奠定了一个新的基础。 相似文献
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罗小军 《初中生世界(初三物理版)》2003,(12)
一、题目人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福……一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……请围绕“幸福”这个话题，写一篇６００字左右的文章。二、试题解说幸福，时时刻刻围绕在我们身边。你从母亲手中接过饭碗，心存感激，那是幸福；你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那是幸福；你独坐一隅静静地听歌，凝神遐想，那也是幸福……这个话题一般来说没有审题障碍，同学们… 相似文献
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重塑自我—当代大学生自我意识浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
一位哲人说过：年轻人是一个民族的眼睛，倘若他忧伤和冷漠起来，必定是这个民族在迷惘；年轻人是一个时代的敏感神经，倘若他麻木起来，必定是这个时代麻木的先兆。大学生以其深厚的知识和敏锐的思考，永远是一群最出色的年轻人。当代的大学生，适逢市场经济迅猛发展的时代，市场观念潜入人心，价值法则已经渗透到社会的每一个角落，资源在流动，人才在流动，商品在流动，社会在流动中变革。更重要的是人们的思维在流动，观念在流动，一切都处于流动之中，一切又在流中得到合理的配置。 那么，象牙塔里的学子们，在剧烈变动的社会洪流中，… 相似文献