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在生物学史上，哈维发现了血液循环，施莱登和施旺创立了细胞学说，林耐建立了人为分类体系和双名制命名法，居维叶创立了比较解剖学，达尔文建立了进化论，孟德尔创立了遗传学，摩尔根创立了基因论，巴斯德开创了微生物学；酶、 相似文献
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贝时璋是我国著名的细胞生物学家。他开创了我国放射生物学研究,创立了细胞重建学说,是我国生物物理学的奠基者。这些,他是怎么做到的呢？ 相似文献
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托马斯·亨特·摩尔根(T.H.Morgan、1866—1945)是二十世纪最重要的生物学家之一。1933年,为了表彰他在创立基因遗传理论方面的科学功勋,他被授予该年度的医学和生理学诺贝尔奖金。 相似文献
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李敦凯 《安徽教育学院学报》1994,(3)
系统论在语文教学中的应用──语文教学法七论李敦凯二十世纪以来科学技术发展的四大方面成就之一是，电子计算机的发明和系统论、信息论、控制论的诞生。仅就系统论而言，它是生物学家创立的，这可能是生物学本身融进了系统论的精髓，它的“纲目科属种”之五大分类层次本... 相似文献
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李晓明 《读与写:教育教学刊》2012,(5):162+215
细胞死亡是生命过程中的一个组成部分,它有两种不同的方式,即坏死(necro sis)和细胞凋亡(apop to sis)。近年来,随着分子生物学研究的进展,生物学家逐渐认识到细胞凋亡具有特殊的生物学意义,由此形成了新的研究热点。本文介绍了细胞凋亡的分子机制,即细胞凋亡的基因调控,着重就细胞凋亡的相关基因及其作用作了综述。 相似文献
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高中“生物学史与生物学家”校本课程开发与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
《中学生物教学》2017,(14):4-7
科学是一个发展的过程。传统教学强调通过分散的知识点渗透科学史教育。完整的"生物学史与生物学家"校本课程教学强调学生的系统学习。系统学习旨在使学生在做中学的过程中体验知识学习的意义,使学习成为真正的有意义学习。生物学史教育是普通高中生物学课程体系的重要组成部分,呈现了科学家的态度、科学精神和科学世界观。为了提高学生的科学素养,教师需要提供完整的"生物学史与生物学家"校本课程。 相似文献
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例谈新课程中问题情景的创设 总被引：1，自引：1，他引：0
生物学是一门实践性极强的学科,众多的生物学家就是从生活中出现的问题和现象入手,经过了一番曲折、长期的过程,才建立了现在的生物知识体系. 相似文献
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王小民 《故事作文(高年级版)》2006,(12)
上期回顾:拉夫得小镇突然出现了一种红眼蝉!生物学家霍勒发现,红眼蝉体内有一种休眠基因。在酋长的再三恳求下,他将这种基因注射到了患有小脑萎缩症的桑迪体内……桑迪开始变得躁动不安了。在过去的日子里,只要注射了休眠基因药剂,他便会处于睡眠状态。可是现在,他总是躺在病床 相似文献
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周杰 《中国科教创新导刊》2000,(5):13-15
目前各公司正在竞相破译全套人类蛋白今年夏天 ,研究人员将完成自达尔文发现进化论以来最伟大的生物学成果。科学家将宣布完成人类基因组草图的制作 ,这是破译人类全部十万个基因的第一步。生物学家正准备庆祝生物学界这一革命性时代的到来。然而 ,欢庆之余 ,科学家们发现他们的工作才仅仅是一个开端,因为只有弄清楚全部基因的功能后 ,破译人类基因组才具有真正的意义。要想了解人类的生长发育和得病机理 ,基因组排序只是万里长征的第一步。ＩｎｃｙｔｅＧｅｎｏｍｉｃｓ公司的首席科学家斯科特博士说 :“基因的功能极为强大 ,但最终需要了… 相似文献
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有人曾经预告过:有确凿的证据说明,在科学教育过程中,现今具有决定性意义的是把单词、术语和定义看做科学的基本组成部分这一点予以非常的重视。研究结果说明:生物学显示出比化学或物理学需要更多的词汇知识和更高的阅读能力。做到这点就具有了处理生物学教育中的重要问题的潜力。 生物学中特别容易造成名词术语的过重负担。虽然名词术语是生物学的一个关键组成部分,但是在生物教学中,甚至生物学家在他们自己的领域中要跟上名词术语的发展也存在着困难。既然教学大纲和教科书中反映了专业生物学家的活动,因此在生物教学大纲和教科书中也必然存在着名词术语这一难题。 在生物学学习中是否名词术语太多了?教师应否有选择地限制学生在刚开始学生物学时所需要的词语数目?在本文中将进一步叙述这个问题并阐明其重要意义。 相似文献
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生物学史是生物学家思维与智慧的结晶,蕴含了丰富的科学思想、科学探究方法等教育资源。本文在对高中生物教材中生物学史的呈现方式综述的同时,对生物学史的教育价值也进行了探讨。 相似文献
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倡导主动探究学习 凸显重要概念传递——生物学课程标准修订说明 总被引：1，自引：0，他引：1
聚焦课程标准:义务教育阶段的生物学课程是自然科学领域的学科课程,其精要是展示生物科学的基本内容,反映自然科学的本质。它既要让学生获得基础的生物学知识,又要让学生领悟生物学家在研究过程中所持有的观点以及解决问题的思路和方法。生物学课程期待学生主动地参与学习过程,在亲历提出问题、获取信息、寻找证据、检验假设、发现规律等过程中习得生物学知识,养成理性思维的习惯,形成积极的科学态度,发展终身学习的能力。 相似文献
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黄凌云 《中学生数理化(高中版)》2013,(6):54
在生物学教学中适当加强生物学史教育,对变应试教育为素质教育,培养合格人才是十分重要的.新教材比较注意对生物学史方面内容的选取,不仅有生物学家的生平简介,而且对他们的工作,特别是一些重要的生物学发现都有适当的介绍.下面就中学生物教学中,如何渗透科学素质教育,谈一谈自己的认识.一、利用科学史的"故事性",培养学生的学习兴趣常言道:"兴趣是最好的老师."教师对某一事物趣味性 相似文献
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在生物学教学中适当加强生物学史教育,对变应试教育为素质教育,培养合格人才是十分重要的。新教材比较注意对生物学史方面内容的选取,不仅有生物学家的生平简介,而且对他们的工作,特别是一些重要的生物学发现都有适当的介绍。下面就中学生物教学中,如何渗透科学素质教育,谈一谈自己的认识。一、利用科学史的＂故事性＂,培养学生的学习兴趣常言道：＂兴趣是最好的老师。＂教师对某一事物趣味性的介绍、重要性的说明能激发学生的好奇心,引起 相似文献
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编者按:人们现在普遍相信21世纪是生物学的世纪.但生物学的发展是多学科综合努力的结果,而不仅仅是由传统的生物学家们推动的.正如中国科学院院士周光召所指出的,20世纪生物学的重大发现DNA和蛋白质的结构和功能分别是由物理学家和化学家发现和阐明的.今年3月,<自然>杂志发表一系列文章,介绍生物学与物理、化学、数学等定量学科的交叉前景以及美国哈佛大学、斯坦福大学、加州大学伯克利分校以及私人基金会等在这些交叉学科方向上所进行的实践.学科交叉是科学发展的必然趋势. 相似文献
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一、教育目标分类的缘起1956年,美国著名心理学家布卢姆提出了认知领域的教育目标主要分类,这项研究成果问世以后,被大量运用于课程设计和测试研究等方面.布卢姆的教育目标分类的思想体系和内容与泰勒的课程改革理论是一脉相承的,它既便于课程设计,又便于评价.布卢姆在教育目标分类问题上深受生物学分类的启发.生物学家们将生物在世界的复杂现象按其共同征状和特点加以归并、分类,建立了生物学中的属、种、科等一整套分类系统,从而揭示了生物在世界各种现象的共同本质与相互关系.因此,生物学家们认为,分类在保证信息交流的准确性、科学性、理解动植物界各组成部分的相互关系方面是个很重 相似文献
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刘明轩 《辽宁广播电视大学学报》1999,(4)
生物学是研究生命物质(植物、动物、微生物)的结构、功能和发生、发展规律的科学。其目的在于阐明和控制生命活动,改造自然,为工、农业生产和医学等服务,促进人类及人类社会的进步。人类对生命现象的认识始于古代,完善于近代,发展于现代。生命科学在整个科学体系中占有重要的地位。被恩格斯誉为19世纪三大发现的其中两大发现属于生物学,即德国植物学家施莱登、动物学家施旺建立的细胞学说和英国博物学家达尔文创立的进化论。20世纪开始,生物 相似文献
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皮亚杰的游戏理论及其在幼儿教育上的意义 总被引：1，自引：0，他引：1
近十年来,国际知名的瑞士学者让·保罗·皮亚杰的认知发展理论——发生认识论,一直为我国哲学界、心理学界所关注。皮亚杰是二十世纪有影响的生物学家和哲学家,也是心理学史上一位里程碑式的人物,他综合发育生物学、逻辑学、认识论、儿童心理学、控制论等多门学科建立的发生认识论极 相似文献