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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
未来的家     
活动由来 春节过后,孩子们陆续来到搬迁后的新幼儿园。对于搬迁孩子们有着说不完的话,有对新家的欣喜,也有对老房子的留恋;有对新生活的憧憬与向往。也有对未来的焦虑和不安。这些引起了教师的关注与思考:幼儿对于未来的家有他们自己的想法和需要,我们何不抓住这机会引导孩子们尽情表达内心的想法,给予幼儿正面的教育呢?  相似文献   

2.
开宗明义,中国卡通是成人思维 中国卡通承载着过重的社会教育功能。这并不是说卡通片不要承载社会教育功能,但是一定要适度,一定要在孩子们能够接受的范围之内,否则,孩子看着太累,久而久之就会觉得厌烦。国外的卡通片也有社会教育功能,也有是非观念,也有正义和邪恶的较量,但他们用可爱的故事表现出来,让孩子们在笑声中慢慢培养正确的价值观,并在日后的模仿中得以重现,其实这就是柔性的社会教育。而中国卡通的教育太硬性,仿佛非这样不能那样,再加上枯燥乏味的故事情节,孩子们远离中国卡通也就难免。模式下推销给孩子们的文…  相似文献   

3.
赵侠 《山东教育》2005,(5):120-120
16岁的侄儿告诉我,他最大的快乐是踢足球。已过而立之年的我,在16年的从教生涯中,感到最大的快乐是能一直与天真烂漫的孩子们朝夕相处。与孩子们在一起,有过烦恼,也有过无奈,细品往事,更多的仍是与孩子们在一起的快乐。  相似文献   

4.
孩子们最盼望过“六一”儿童节,因为那是他们自己的节日。各级领导也非常重视,各幼儿园也把它看成是一年中的一件大事,积极组织活动。目前,相当一部分幼儿园都是编排一台文艺节目庆祝儿童节。届时,家长来看自己孩子的演出,上级领导来祝贺孩子们的节日、慰问教师。孩子们披红挂绿、唱歌跳舞,教师们挥汗如雨忙于台上幕后。有谁知道,为这台上张张笑脸,教师和孩子们付出了多少艰辛的劳动。演出一完,坐下来喘息,回味之余,有满足,有遗憾,有欣慰,有长叹。“六一”演出固然有其收获,但赶排文艺节目也存在许多弊端。一、没有尊重幼儿…  相似文献   

5.
1920年3月11日,布洛姆伯根生于荷兰多德雷赫特。他父亲是位工程师,母亲精通法语。他们非常重视子女的教育,不仅鼓励孩子们多读书,也希望孩子们有广泛的爱好和兴趣,特别是让孩子们参加体育活动,以培养他们的意志和体魄。父母曾给孩子们定下一个规矩:每天必须固定一段时间禁止读书和搞研究,而去参加  相似文献   

6.
更正     
一天早上,我和孩子们正准备到户外活动,意外地收到一封信。我很纳闷,孩子们也好奇地围了过来:“老师,这是谁的信,快打开看看。”我给小朋友读了信,才知道信是一个月前在我们班实习的赵老师写来的。她在信中说很想念小朋友们,问孩子们是不是长高了、懂事了,还说她有时间会再来看孩子们,希望孩子们给她写信。孩子们激动起来,都催着我给赵老师回信。  相似文献   

7.
西瓜     
尹坚方 《早期教育》2007,(8):F0002-F0002
西瓜是我们夏日特别爱吃的水果,孩子们都很熟悉它。首先我们让孩子们观察西瓜。西瓜的形状多为圆形和椭圆形,西瓜瓤的颜色不但有红色的,也有黄色的,而且每个西瓜里都有许多瓜籽。[第一段]  相似文献   

8.
李正芳 《今日教育》2007,(11):27-27
一天,小班的孩子们在区域角开始了自己的活动。有的玩玩具、有的看书,大多数的孩子喜欢结伴在“小诊所”里玩。为了让孩子们有规则地玩。我像平时一样也参与其中,以便从中观察孩子们玩的情况。  相似文献   

9.
陈佩叶 《教育导刊》2004,(16):34-36
阳光、空气和水是大自然给予我们最好的礼物,正因为有了它们,地球才有了生命,也正因为有了它们,地球上的生命才得以生机勃勃,而阳光、空气和水也是孩子们最好的朋友。新鲜的空气、和煦的阳光、快乐的水花,无不记载着孩子们的欢声笑语、幸福童年。为了更好地利用阳光、空气和水,提高孩子们的体质,  相似文献   

10.
关于阅读     
黄明 《山东教育》2005,(16):61-61
现在的孩子,绝大部分时间都在用来“学习”,却很少有时间阅读了。每一天,孩子们都在勤奋努力地“学习”,却也正在一天天远离真正意义上的学习。学习的功利目的正在强化,学习的途径正在萎缩,学习的兴趣正在消解。感谢新课程,正在为孩子们找回学习的真谛,把自由读书的时间还给了孩子们——每周的课程表上有了阅读课,孩子们可以到阅览室去读书了!但是,孩子们却依旧快乐不起来,原因是那里的图书太少、太旧、太乏味,而规矩却大得不得了。  相似文献   

11.
有这样一个故事:一个老人住在僻静的房子里安度晚年,可是一天下午,一群孩子的敲桶、打闹声改变了这里原本的安静环境,一连几天都是这样.老人为此很烦恼。后来,她终于想出了一个办法.于是便告知孩子们自己很寂寞、无聊.希望每天都能听到他们敲桶、打闹的声音,为此会付给孩子们一些小费,孩子们快乐地答应了。开始几天他们敲得很起劲,也拿到了自己应得的小费:过了几天.老人告诉孩子们,自己生活遇到了些困难。小费要少给一些,尽管这样孩子们还是按时敲桶:又过了几天。老人告诉孩子们小费还要少给一些。于是.孩子们渐渐厌倦了敲桶,所以敲桶的孩子也少了;再后来.老人告诉孩子们没有能力付给他们小费了.最后竟然没有一个孩子来敲桶了。这样,老人的目的也就达到了。[编者按]  相似文献   

12.
方美燕 《辅导员》2010,(2):48-49
三月,学校组织了“感恩地球”活动,孩子们从家里带来很多漂亮的花朵,感受大自然的美。大家把花放在一起争奇斗艳,别提有多骄傲。我趁机教育孩子要记得经常浇花,让花儿开得更美。可是,过了两个星期,有一大半都死了,我很难过,孩子们也很伤心。于是,我灵机一动,何不让孩子们也尝试着去了解并真正地种一种花草,让他们知道如何去珍爱生命,这样才能真正地学会感恩地球,孩子们才会得到更多意想不到的收获。我们吸取上次带花、浇花活动的教训,决定开展一次“争做护花小使者”活动。  相似文献   

13.
这是一堂乡村小学的体育课,一年级的孩子们正进行着一场接力比赛。接力比赛自然要有接力棒,可是没见着孩子们用它,用什么来接力的呢?哈,老师竟让孩子们抱着空的纯净水罐子跑起了接力!抱着个空水罐子跑来跑去,我传给你,你再传给他,这翻新花样的接力游戏从一开始就把孩子们吸引住了。在孩子们充满好奇的眼里,抱着大罐子跑可能是一件特别好玩的事!你瞧他们,咧着嘴,抱着空罐子一颠一颠的,个个憨态可掬。孩子们笑啊,跳啊,老师站在孩子们的队列中也是一脸的灿烂。这堂课因为有了那几只空水罐子而充满了生机和活力,在一阵阵笑声中…  相似文献   

14.
幼儿园是孩子们的乐园,为了给孩子们一个美丽温馨的环境,幼儿教师会想方设法用一双巧手来装扮孩子们的生活空间。但在幼儿园的各项活动中,幼儿应该是活动的主体。教师则起主导作用。因此,笔者认为幼儿园的环境布置,不能让教师一手包办,应该让孩子们也来参加。这不仅给幼儿提供了动手操作的机会,也发展了幼儿的想像力和创造力,更让孩子有一种主人翁意识。下面,笔者从以下三个方面来谈谈幼儿参与环境布置的作用。  相似文献   

15.
《内蒙古教育》2000,(7):14-14
●这是一个特殊的集体,这里有一群不幸而又幸运的孩子们。●家长们常感激地说:这里的老师真是太好了。而老师们则说,是孩子们太可怜,也太可爱了。  相似文献   

16.
陈明华  秦志强 《师道》2003,(4):29-29
有位老人与邻里的孩子们有些麻烦。每天顽皮的孩子总要聚到他这里,向他的房子扔石头。老人想过各种办法来阻止他们,叫警察,威胁,打电话给孩子的父母,但都无济于事。相反,孩子们似乎更加来劲,石头扔得更欢了。出于无奈,老人将孩子们召集起来,说:“我慢慢喜欢上了你们向我的房子扔石头,为此我愿意付给你们每天一块钱,作为扔石头的报酬。”孩子们欣然接受了老人这一新奇的提议。于是,孩子们每天都在约定的时间来向老人的房子扔石头,老人也如约付给孩子们一块钱。随后,老人试探着对孩子们说:“最近我的财政上有些困难,每天只能…  相似文献   

17.
初、高中的孩子们对于音体美课都喜欢得不得了,为什么呢?因为这三科相对来说比较不受束缚,而且有乐趣,跑啊跳啊;高歌一曲;挥笔即便不是成竹在胸,老师也不会有太多的责难。在这样的环境当中,孩子们快乐地成长,  相似文献   

18.
父爱无言     
刘怡君 《初中生》2007,(6):35-39
从古至今,我们看到过很多歌颂母亲的文章,父亲的身影却显得有些单薄,他常被儿女忽视。父亲不善言词,不懂得讨儿女们的欢心;甚至孩子们见了他也是低首垂眉,不敢说话。孩子们犯了错误时面对父亲如坐针毡,只想远远逃离。父亲很少有与自己孩子谈心、得到孩子们认同的机会。  相似文献   

19.
有位老人与邻里的孩子们有些麻烦。每天顽皮的孩子总要聚到他这里,向他的房子扔石头。老人想过各种办法来阻止他们,叫警察,威胁,打电话给孩子的父母,但都无济于事。相反,孩子们似乎更加来劲,石头扔得更欢了。出于无奈,老人将孩子们召集起来,说:“我慢慢喜欢上了你们向我的房子扔石头,为此我愿意付给你们每人每天一块钱,作为扔石头的报酬。”孩子们欣然接受了老人这一新奇的协议。于是,孩子们每天都在约定的时间里来向老人的房子扔石头,老人也如约付给孩子们一块钱。随后,老人试探着对孩子们说:“最近我的财政上有些困难,每…  相似文献   

20.
秋天快过去了,自然角里多了孩子们和家长带来的许多蚕豆种子。这些蚕豆种子真是五花八们,各种各样,我不失时机地引导大家观察这些蚕豆种子。孩子们很快发现了其中的不同:如蚕豆有大有小、有黄有绿、有洞没洞、有的露出肉有的没有露出肉;这些豆子“睡觉”的姿势也是各种各样:有的头朝天、有的头朝地、有的头朝左、有的头朝右;就连蚕豆顶上的黑线也有的长、有的短、有的直、有的弯……这使我看到了孩子们无限的发现、想像潜能。  相似文献   

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