共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
随着移动网络的快速发展,移动商务成为21世纪最热门的话题之一;社会对移动商务人才、尤其足创新型移动商务人才需求量十分巨大,但高校在移动商务人才培养中并不能很好地满足社会与移动商务行业的需求;分析了目前社会对创新型移动商务人才需求的迫切性,从创新型人才培养课程体系建设、“双师”教学团队建设、校内外实训基地建设、以赛促学教学模式、移动商务开发创业团队教学模式等七个方面提出了具有移动商务特色的创新型移动商务人才培养模式。 相似文献
2.
3.
《实验室研究与探索》2015,(10):249-253
以移动商务为代表的现代流通技术在我国快速发展,企业迫切需要一批能够熟悉移动商务模式、移动商务营销及移动商务开发技术的移动商务人才,高校思考移动商务人才的培养模式迫在眉睫。本文结合市场人才需求和具体高校的特点,以移动商务课程为具体案例,提出了一个"移动商务意识-移动商务基本技能-移动商务道德-移动商务专业技能"的四层次的开放、动态的螺旋实践教学模式,根据此模式,本文具体设计了实践教学体系,并解析了实践教学体系中实践教学内容的逻辑关系,对高校移动商务应用型人才培养的研究与实践扩展思路。 相似文献
4.
《黑龙江教育学院学报》2016,(9):7-9
社会政治、经济、文化的蓬勃发展促使人们对高等教育的需求越来越呈现多元化的发展态势。基于社会多元化发展的强烈需求,当代社会对人才质量的要求不断提高,现代社会衡量人才的标准已不再局限于知识理论和专业技能的掌握,"一专多能"的复合应用型人才符合社会发展的总体需求,而人才的创新能力是高校人才培养模式中贯穿教育教学的重要组成部分。创新是推动社会进步与发展的源泉,在创新实践的推动下,社会逐渐向高科技化、智能化、信息化方向发展,在创新驱动社会转型趋势下,高校创新人才培养被赋予了更高的使命,如何结合社会发展需求培养创新型人才也将成为当代高校人才培养的重要问题。基于此,以高校创新型人才培养模式为研究内容,分析高校创新型人才培养模式的构建,以期为高校在新时期发展过程中促进人才培养模式改革提供理论参考和依据。 相似文献
5.
现代产业学院以产教融合、校企合作模式培养创新型、应用型人才。为满足中西部智能装备产业基地和产业转型对机器人技术应用型人才的需求,洛阳理工学院建立机器人产业学院,从人才培养模式、教师团队、课程体系、管理体制等方面进行探索,为机器人下游产业——机器人应用技术开发培养应用型人才。 相似文献
6.
7.
积极探索政校企"三位一体"合作培养应用型创新人才的继续教育模式,可以使政府、高校、企业的资源得以整合,加快企业人才培养的步伐,满足经济发展对创新型人才的需求。目前,"三位一体"合作培养人才的继续教育模式尚存在着一些问题,因此进一步探索以政府为主体,企业参与人才培养全过程,高校发挥人才培养的中坚作用,在培养过程中三方形成合力,优势互补,对多角度探寻培养应用型创新人才的途径有着重要意义。 相似文献
8.
9.
10.
在"大众创业、万众创新"背景下,国内各大高校在创新创业人才培养模式上进行不断的探索。校企合作作为一种新型人才培养方式受到政府、高校以及社会的广泛关注,这一教育模式是适应高等教育发展、满足社会人才需求的必然趋势。应用型高校以培养社会所需的应用型人才为目标,构建科学的、基于校企合作的创新创业人才培养体系尤为重要。本文对当前应用型高校校企合作创新创业人才培养过程中的不足进行分析,并从校企合作的角度探讨构建创新创业人才培养模式的策略,旨在提升应用型高校人才培养质量。 相似文献
11.
高等教育代表一个国家最高的教育水平,培养造就一批有创新意识、创新能力的高素质人才是各大高校责无旁贷而又迫在眉睫的重要任务.在人工智能技术和"创新、创业、创造"的时代大背景下,结合创新型人才培养的要求,以电子信息工程专业为例,提出"人工智能+X"创新型人才培养模式,旨在培养满足社会需求的创新型人才. 相似文献
12.
《学周刊C版》2016,(4)
本文针对当前高校人才培养模式与工程领域的人才需求脱节,新建地方本科院校"双师型"教学队伍缺乏等问题,开展"校企"联合培养工程管理专业应用型人才培养模式方面的研究。首先,基于工程领域对工程管理专业应用型人才的技术需求与高校人才培养偏重理论教学的矛盾,研究制定符合地方工程管理专业人才需求的"校企"联合培养人才方案。然后,基于新建地方本科院校师资队伍在培养工程管理专业应用型人才方面存在的不足,研究构建一支"双师型"教学团队;最后,基于校内实验室、校内外实习(训)基地的建设,校外企业的合理选择,搭建一个能够保证"校企"联合培养人才方案深入实施的校企共育平台。本文提出的新建本科院校"校企"联合培养应用型人才的创新模式对于地方院校更好地服务于当地经济的发展具有重要的意义和指导作用。 相似文献
13.
《佳木斯教育学院学报》2016,(7)
地方院校转型发展是国家产业调整的需要,是服务地方经济发展的必然结果。外向型的经济模式对应用型外语人才的需求呈现上升趋势。然而,片面强调"应用型"人才势必会造成教育误区。本文以培养应用型人才为切入点,立足于转型发展地方高校的英语教学,从人才培养模式、"双师型"教师团队和校企结合等方面来探讨具有社会"适应性"的应用型外语人才的多样化发展。 相似文献
14.
《实验室研究与探索》2013,(11)
依据教育部颁布的"卓越工程师教育培养计划"和"高等学校创新能力提升计划",通过深层次地开展校企合作,对培养创新型高端人才的教育模式和培养方法进行了改革。建立了校企联合"产学研用"一体化长效人才培养机制,创建了人才培养、科学研究和社会服务"三位一体"的高校科技竞赛新模式,构建起"以课程实验为基础、科技竞赛为导向、企业实践为平台"的多层次实践教学体系。探索了校企联合大学生创新能力培养的新思路,为培养具有"厚基础、善实践、勇创新"的高层次人才奠定了坚实的基础。 相似文献
15.
16.
我国提出的21世纪海上新丝路建设战略构想,为高校涉外人才培养模式的创新提供了契机。为适应海上新丝路建设对涉外人才的需求形势,文章对海上新丝路建设战略背景下的涉外人才需求进行客观预测,以广西高校为例,对目前广西高校涉外人才培养的现状进行研判,并结合近年来的实践,就涉外人才在海上新丝路建设背景下的培养模式创新问题提出自己的思路,即实施国际化联合培养模式,做好涉外人才培养的战略调整,构建涉外专业创新型人才的培养模式,校企"双主体"共建涉外人才培养模式。 相似文献
17.
工科院校冶金特色创新人才培养模式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
钢铁行业的高速发展迫切需求冶金特色工科院校培养高层次创新人才,在新的发展时期里,如何在以基础理论知识教育为本的教学条件下,将人才培养模式融合企业实际情况,是建立校企合作背景下创新型人才培养模式的关键。本文探讨了地方工科高校的冶金特色高技能人才培养模式。 相似文献
18.
《佳木斯教育学院学报》2017,(6)
当前,随着新课标施行越来越广泛,创新型人才的培养受到的关注越来越多,各地高校教学模式也随之转变,当前形势下,高校人才的培养目标已经由专业知识的单方面发展逐步调整为适应区域及全球经济发展的全面人才培养模式。对于物理学专业来说教学结构从单一的科目教学向理工结合的教学方式转变已经不容忽视。通过教学结构的调整来完成对学生多方面创新能力的培养,教学管理部门加大校企合作的力度从而从各方面提高学校人才培养及社会人才需求的有力结合。本文通过理工结合,调整应用物理学专业结构、多措并举,加强学生创新能力的培养、校企合作,提高人才培养与社会需求的契合度等几个方面简要分析了培养满足社会发展要求并且具备专业知识及创新能力的应用物理学专业人才的方法。 相似文献
19.
郑素杰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(1):176-178
本课题研究组对我区高校英语教学创新与人才培养情况调查中发现我区高校部分英语教师对创新型英语教师的内涵、教师在培养创新型英语专业人才具备的素质等方面认识模糊;存在着培养创新型英语专业人才教育理念与教学实践的差异,他们认同"以学生为主体"的教育理念,在教学实践中却又难以摈弃"以教师为中心"的教学模式.项目组分析了当前制约我区高校英语专业教师向创新型教师发展的主要因素,阐述了创新型英语专业人才培养对英语教师带来的挑战,推出了一个面对创新型英语专业人才培养教育,以教师素质需求为导向的专业发展模式. 相似文献
20.
为满足社会对创新型人才培养的需求,分析了目前大学教学中存在的主要问题,以生物类课程植物保护学为例,在课程教学改革与创新型人才培养模式的研究和实践中,提出了教学创新和人才培养模式创新相结合的新思路,讨论了教学改革与人才创新培养应注意的问题。 相似文献