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《中学政治教学参考》2014,(29)
<正>思维方式决定人生高度有两个乡下人外出打工,一个去纽约,一个去华盛顿。可是,在候车时又都改变了主意,因为听到邻座的人说,纽约人精明,外地人问路都收费,而华盛顿人质朴,见到吃不上饭的人,不仅送面包,还送旧衣服。去纽约的人想,还是华盛顿好,若挣不到钱也饿不死,幸亏没上车,不然真掉进了火坑。去华盛顿的人想,还是纽约好,给人带路都能挣钱,还有什么不能挣钱的? 相似文献
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刘燕敏 《小作家选刊(小学)》2007,(2)
两个乡下人,外出打工。一个去上海,一个去北京。可是在候车厅等车时,都又改变了主意,因为邻座的人议论说,上海人精明,外地问路都收费;北京人质朴,见吃不上饭的人,不仅给馒头,还送旧衣服。去上海的人想,还是北京好,挣不到钱也饿不死,幸亏车还没到,不然真掉进了火坑。 相似文献
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杨晨沐 《少年作文辅导(中学版)》2004,(11)
今天,第四节课快下课时,我突然听见哗啦啦的流水声,往窗外一看,哇,好大的雨!春天的天气真是娃娃脸,说变就变,早上还好好的,忽然就下起了大雨,我急切地想:好险,幸亏我带了伞,不然,我怎么回家,紧接着又想到妈妈,她没带雨伞,怎么办?后来一想,妈妈是个大人,会处理好的。今天没排路队,照老规矩,有伞的先走,顺路的也走,没带伞的就只好慢慢地等了。我刚走出校门,只见马路和人行道都变成了小溪,行人的伞被大风吹得东倒西歪,好多人都在跑,路边的商店门前站满了人,仰头看着天,似乎在祈祷:“雨啊,小点下吧。”叶晓雨真是托我的福,不然,她还不知道怎么回… 相似文献
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“上海人自恃富有．有钱没处花。但去看看那些纯朴的山民吧!你会觉得自己的渺小，自己的贫困。我开始想那种地方缺钱，山里的孩子定会见钱眼开。但我错了。第一次我拿了一张五元线纸币给一个帮我抓虾的孩子，但那孩子的话使我诧异，‘要钱有啥用？我有吃有住．有书读，你们上海人时我已经不错了，这钱呀．你还是去给学校买些书吧!’ 相似文献
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李思源 《希望月报(上半月)》2006,(24)
我现在有一个强烈的愿望。那就是做一名差生。幸亏没人知道我的这个想法,不然,肯定要说我发神经了。我不会怪他们这么说,因为正常人都是希望自己好学上进的。不过,我是真的想做一名差生,原因简单得离奇——想让老师注意我。从一年级到现在,我一直做着平凡的中等生,做尖子生这辈子恐怕是没希望了,智力有限,还不肯整日泡在书本作业 相似文献
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有这样一个故事：两个好朋友准备出外闯荡,当他们到达火车站时听到有人在议论,说上海人很小气,问路还要钱,而北京人要慷慨得多,只要伸手就能要到钱。于是,在去北京还是去上海的问题上两人发生了分歧。一个决定去北京,他认为当乞丐都能很轻松地赚到钱,在北京生活不是很容易吗？而另一个决定去上海,他认为在上海连问路都能赚到钱, 相似文献
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一所学校、一个班级，学生总有好的差的。作为一个教师，既要关心“优生”，又要关心“差生”。关心“优生”往往并不难，许多事情，只要教师一指点，“优生”便立有起色，进步较为显著；“优生”各方面都不错，教师从感情上也容易贴近，自然关心得也较多。但“差生”则不然。有些差生，不仅学习成绩差，且生活习惯、个人性格都有与众不同之处。对某个问题，尽管教师早就指出，并反复强调，但他仍我行我素，同样的错误不断地犯，你的话就如同“春风过驴耳”，一点效果也没有。这样的“差生”，想让教师从心底里去喜欢他，确实是有一定难度的。但这并不是说，“差生”就没思想、没知觉、没反应，就“无药可救”了。“差生”的心里也有成才的欲望、也有进步的要求、也有做人的自尊，关键还是看教师的工作是否到位。我认为。作为一个好教师，更要特别关注“差生”的成长，要想成为一个好教师，也要从关注“差生”的成长着手，并且把最后的基点落在关注“差生”的成长上。 相似文献