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全面推进素质教育 ,是当前和今后教育改革和发展的主题 ,是我国现代化建设的一项极为紧迫的任务。各级党委和政府必须十分明确 ,教育工作的根本任务 ,就是要全面实施素质教育 ,提高全体人民的素质和国家创新能力。当前必须用素质教育来统揽工作全局 ,围绕全面推进素质教育 ,抓好教育的各项改革 ,加快事业的发展。１ 全面推进素质教育 ,必须端正教育方向 ,明确教育思想。去年６月 ,中共中央、国务院颁发的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 ,召开的全国第三次教育工作会议 ,主题就是全面推进素质教育。在这次大会上 ,江总书记站在… 相似文献
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邓小平素质教育思想是邓小平教育理论的核心内容与重要组成部分，是当前深化教育教学改革、大力开展和实施素质教育的理论指南。深入学习和准确全面理解邓小平的素质教育思想，对于贯彻落实第三次全国教育工作会议精神，全面推进素质教育具有重要的现实指导意义。本文拟就邓小平素质教育思想谈点个人粗浅的认识和体会。 相似文献
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改革开放以来。第三次全国教育工作会议作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。把深化教育改革全面推进素质教育作为21世纪我国教育改革与发展的主要任务。这一战略部署。对教育、对教师都提出了新的任务和要求。思想政治课作为一门学科，是师范学校实施素质教育的重要组成部分。思想政治课教师应在教育观念、知识结构、教学方法等方面进一步转变，才能适应新时期素质教育的要求，更好地发挥思想政治课在素质教育中的作用，促进素质教育的全面推进和深化实施。 相似文献
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党中央、国务院从我国社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴的战略高度出发 ,做出了“深化教育改革 ,全面推进素质教育”的决定。全面推进素质教育 ,是时代和社会发展的需要 ,是实施科教兴国发展战略的重要举措。全面推进素质教育 ,标志着我国教育事业进入了一个新的历史阶段 ,对包括高等教育在内的我国教育事业提出了新的要求 ,新的任务 ,必将对我国高等教育的改革和发展产生重大影响。做为高等教育的重要组成部分 ,高校思想政治工作如何适应这一新的形势 ?这是我们面临的理论与实践的重要课题。为适应全面推进素质教育 ,高校思想政治工作… 相似文献
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改革开放以来 ,第三次全国教育工作会议作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 ,把深化教育改革全面推进素质教育作为 2 1世纪我国教育改革与发展的主要任务。这一战略部署 ,对教育、对教师都提出了新的任务和要求。思想政治课作为一门学科 ,是师范学校实施素质教育的重要组成部分。思想政治课教师应在教育观念、知识结构、教学方法等方面进一步转变 ,才能适应新时期素质教育的要求 ,更好地发挥思想政治课在素质教育中的作用 ,促进素质教育的全面推进和深化实施。一、教育观念的转变2 1世纪的教育 ,主要把学生潜能的开发、健康… 相似文献
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素质教育与高校思想政治教育的模式转换 总被引：3，自引：0，他引：3
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调要以提高民族素质和创新能力为重点,深化教育体制改革,全面推进素质教育。这是世纪之交我国教育改革的方向,也是高校思想政治教育面临的新任务。适应这一新形势,高校思想政治教育的工作模式需要进行相应的转换。一、高校思想政治教育的工作模式不适应素质教育的实施高校思想政治教育的现行工作模式是随着改革开放的实践形成和发展起来的。20年来,高校思想政治教育在培养大学生的思想政治素质,促进其正确的人生观、价值观形成中发挥了潜移默化的渗透作用,正是这种作用使得80年… 相似文献
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“大学生素质拓展计划”是新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作,全面推进素质教育,促进大学生全面发展的一项重要举措,有利于形成大学生自觉参与素质教育,有利于动员各方面资源服务大学生素质教育,有利于增强大学生自主创业就业的意识和能力,从而使素质教育更加扎实有效。文章从思想政治教育的目的、内容和有效性方面来研究素质拓展计划与大学生思想政治教育的紧密联系,从而探讨切实加强素盾拓展计划的有效途径。 相似文献
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关于素质教育的几点理论思考 总被引：19，自引：0，他引：19
全面推进素质教育不仅是社会主义现代化建设的一项紧迫任务,而且是我国教育事业的一场深刻变革和教育思想及人才培养模式的重大进步,因而有必要从教育学理论的层面上认识和把握素质教育,以便提高全面推进素质教育的自觉性。一、素质教育与教育本质所谓素质教育,就是以... 相似文献
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解廷香 《山西教育(综合版)》1998,(11)
在中小学全面推进素质教育,是我们国家实施可持续发展战略和科教兴国战略的要求,是实现跨世纪宏伟目标的要求。各地教育行政部门与学校正在努力构建适合本地区学校特点的素质教育模式,并在管理和教学中主动渗透素质教育思想,为推进素质教育工作迈出了可喜的步伐。但是... 相似文献
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周文洁 《黄冈师范学院学报》2011,(4):125-126
思想政治教育是素质教育的灵魂和核心,坚持德育为先是思想政治教育的主题;坚持能力为重是思想政治教育的动力;坚持全面发展是思想政治教育的最终目标。在落实素质教育的过程中,要正确认识素质教育“三坚持”的推进思路与思想政治教育的关系,使思想政治教育贯穿到素质教育的全过程中。 相似文献
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思想观念是人们行动的先导，它来源于社会实践，反过来又对实践具有指导作用。毫无疑问，正确的教育思想、教育观念是教育工作顺利发展的有力保证，而片面的、错误的教育思想、教育观念，则可能将教育工作引入歧途。 全面推进素质教育是我国教育领域的一场变革，它不仅需要对原有的教育体制、教育结构、教育内容、教育方法等进行全方位的改革，而且更需要转变人们原有的思想观念，建立一种与时代和社会发展相适应的新的素质教育的思想观念。如果不解决这个根本问题，素质教育就难于真正得到落实。因此，转变思想观念是全面推进素质教育的… 相似文献
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深化教育改革,全面推进素质教育是我国教育发展的根本任务,因而从面向少数优生的应试教育到面向全体学生的素质教育是教育发展的必由之路.差生作为学校不可回避的教育对象,在新的社会形式及教育思想上,更有加强研究的实际意义.要全面推进素质教育,大面积提高教学质量,就必须切实做好一些关于"差生"的工作. 相似文献
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一、转变育人观念,加强德育工作第一,推进素质教育。推行和实施素质教育是当前教育改革的主题, 加强与改进学生教育工作是全面推进素质教育的关键。在推进素质教育的大潮中,学校要坚持社会主义办学思想,始终把德育工作摆在重要位置, 把学生的思想品德素质当作素质教育的重要内容。大力推行素质教育为德育工作带来的机遇,创造了有利条件。 相似文献
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江泽民同志《关于教育问题的谈话》,从国运兴衰、民族振兴的高度,进一步指明了我国教育发展的方向。这一重要《谈话》对当前全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,促进青少年学生德智体美等全面发展,培养社会主义事业建设者和接班人,保证国家兴旺发达、长治久安,具有十分重要和深远的指导意义。 全面推进素质教育,首先要转变教育思想,坚决纠正片面追求升学率的偏向。江泽民同志在去年全国教育工作会议的讲话中,对思想政治教育与素质教育两者之间的关系曾作过精辟的论述。他深刻指出:“要说素质,思想政治素质是最重要的素质,不断增强学… 相似文献
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冀爱勤 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(6):91-91
全面推进素质教育是教育与发展的主题，加强与改进学生的思想品德教育则是全面推进素质教育的关键。江泽民同志曾深刻地指出，“要说素质，思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂”。我们认为，针对职高生实际，应自始至终把加强学生思想品德教育，提高思想政治素质作为教育工作的首要任务和落脚点，转变观念，摆正位置，狠抓落实，形成特色。只有这样，学生在思想教育中形成的共同理想和信念才能转化为自主学好化和技能的内在动力，才能形成科学的世界观、人生观、价值观，形成良好的行为习惯、心理品质。 相似文献
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第三次全国教育工作会议明确提出了全面推进素质教育的一系列方针和政策。全面推进素质教育是我国教育事业上的一场深刻变革,是教育思想和人才培养模式的重大进步。我们教育行政部门要抓住这一契机,认真学习贯彻全教会精神,不断革新管理模式和方法,采取有力而有效的措施,确保荆 相似文献
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大学生心理健康教育要与思想政治教育相结合 总被引：5，自引：0，他引：5
加强大学生心理健康教育是全面推进素质教育的重要内容,是培养高素质人才的重要环节,是加强和改进大学生思想教育工作的重要任务,也是以学生为本,促进学生成长成才的迫切要求。当前,把大学生心理健康教育与思想政治教育工作有机地结合,不但是大学生心理健康教育工作的要求,也可提高思想政治工作的针对性和实效性。 相似文献
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在“应试教育”盛行时期 ,在种种条件的制约下 ,我们开始艰难地探索实施素质教育的办学道路。十几年来 ,在教育改革的实践中 ,我们从“应试教育”向素质教育转变 ,走上了区域性全面推进素质教育的轨道。一、转变教育观念 ,为全面推进素质教育奠定思想基础在全面推进素质教育进程中 ,我们始终抓住转变教育观念 ,加强教育思想建设的工作。从 1 996年开始 ,在全市中小学开展了“面向 2 1世纪办学 ,实施素质教育”学习研讨活动 ,1 997年又根据省教委的统一部署 ,开展了教育思想大讨论活动 ,1 999年开展了“学习全教会精神 ,深化教育改革 ,全面推… 相似文献
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加强和改进大学生思想政治教育工作是推进素质教育、引导学生全面成长的基础工程.而诸多问题和困难的现实存在迫切需要进一步加强高校思想政治教育工作队伍建设,采取一系列规范化、制度化的得力措施进行强力推进. 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出了“学校教育要树立健康第一思想，切实加强体育工作”。学校教育树立“健康第一”思想，是学校推进素质教育、克服应试教育倾向、回归育人本位的本质需要。“健康第一”思想不仅是体育的指导思想，更是学校教育的指导思想，学校教育应树立和全面落实“健康第一”思想。 相似文献