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《全日制中学语文教学大纲》规定:“中学语文教学必须使学生具有现代文的阅读能力和初步具有鉴别欣赏文学作品的能力”。在多年的高考语文试题中,现代文阅读也是重点,同时也是考生失分较多的部分。如何尽快地提高学生现代文阅读能力,这一直是中学语文教师在长期的教学活动中,苦苦追求的目标之一。我在多年的中学语文教学和改革实践中,不断探索,总结出了自认为可以帮助学生较快 相似文献
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刘刚 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2009,(4):151-152
现代文阅读教学是中学语文教学的重要组成部分,对于中学生语文素养的提高和人格的形成都具有至关重要的作用。所以对学生现代文阅读能力培养也就成了现代文阅读教学的主要任务。本文从阅读的重要性、独立阅读能力的培养、个性解读、师生对话四个方面来谈对中学生现代文阅读能力的培养。 相似文献
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现代文阅读是中学语文教学的重点,也是高考语文测试的难点。强化高中生现代文阅读能力,不仅可以带动学生语文整体能力的提高,而且对于学好其它学科乃至将来工作和学习都会产生深远的影响。 相似文献
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安静 《新校园(当代教育研究)》2009,(4)
阅读教学是语文教学的一个重要组成部分.随着中考制度的不断改革,现代文阅读已成为中学语文学习的核心.因此,培养学生具有现代文阅读能力,已成为语文教学的一项极其重要的任务.在诸多语文能力中,阅读被放在首位.阅读是理解和积累,是借鉴和吸收,是表达的基础.实践证明,没有较好的阅读能力,就很难具备较好的写作和口语交际能力.搞好阅读教学是提高语文教学质量的一个重要环节. 相似文献
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现代文阅读是高考的重点和难点,从近几年的成绩统计看,现代文阅读平均得分率普遍较低。因此提高现代文阅读的能力是中学语文教学的当务之急。高三语文复习更应侧重分析近几年高考现代文阅读的命题特点,探索现代文阅读的解题方法和技巧。 相似文献
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注重培养学生的现代文阅读能力是当今时代赋予中学语文的重任,也是语文教学实施素质教育的有效举措之一。那么,教师如何才能提高学生的现代文阅读分析能力呢?笔者根据长期的语文教学实践,认为只有给现代 相似文献
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阅读能力是体现语文水平的一个十分重要的方面。纵现近几年高考的命题,现代文阅读在高考试题中所占的比重呈逐步上升的趋势,因此,在高考现代文阅读复习中。应把努力提高现代文阅读能力放在重要的住置上。现代文阅读是中学语文教学的重要内容,但中学生的阅读能力却令人堪忧。下面结合教学实践谈谈我时提高中学生的现代文阅读能力的认识。 相似文献
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随着高考语文现代文阅读分析试题分数比例的提高,大家对培养学生现代文阅读分析能力也愈来愈引起重视。这虽然是受了“指挥棒”的影响。但加强现代文的阅读教学。培养学生现代文的阅读分析能力无疑是正确的,因为现代文阅读分析能力是《大纲》对中学语文教学的任务要求。是科技事业发展的迫切需要,是衡量学生语文基础知识的重要标尺。由此,在高考前夕,加强现代文阅读的复习,也是十分必要的。怎样才能抓好现代文阅读复习呢?复习不是平日教学的简单重复,而是一种再学习,它的作用在于使学生已学的知识能得到进一步“巩固”、“充实”、“提高”,并能运用知识去解决实际问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
中学语文教育重视培养学生灵活运用语言的能力,重视对他们文学素养、语文常识的培养,所以现代文这类型的文本阅读在中学语文教育中占据重要的席位,同时亦是中考考查的重点内容。对于当前中学现代文阅读课堂授课的效果徘徊在并不尽如人意的状态,依据现代文阅读授课的教育教学目标重点,提出了一个较为可行的现代文阅读授课模式,以期给大家在阅读课堂教学中以有益的参考。 相似文献
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现代文教学对于中学语文教学来说一直是重点和难点,在语文课堂教学中如何实现教学目标,提高学生的现代文阅读能力和鉴赏水平,是中学语文教师最值得思考和研究的一个课题。 相似文献
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胡维盛 《中国小学语文教学论坛》1994,(3)
现代文阅读能力是体现语文实际能力的重要窗口,在读书、看报等阅读活动中,阅读能力反映出一个人语文能力的高低以及他是否能适应进一步学习或工作的需要,因而,中学教学应把现代文阅读能力的培养放在重要的位置。1990年国家教委颁布的《全日制中学语文教学大纲》对学生的现代文阅读能力作了明 相似文献
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潘如钰 《中学语文教学参考(初中生版)》1994,(5)
自1984年开始,高考语文“全国”卷(本文摘引、统计的试题材料均出自“全国”卷——笔者注)增设现代文阅读项目,第一次以通篇文章检测考生的阅读理解能力、分析能力和表述能力,至今已满十年了。十年高考现代文阅读检测材料,都是成段成篇的文章,所设计的测试题目,都“着眼于对文章的整体理解”。十年的现代文阅读题,为中学语文现代文教学从不同的角度和层面作了正确的导向,也为我们深入思考和探索现代文阅读检测提供了丰富的材料和宝贵的借鉴。现代文阅读一直是中学语文教学的薄弱环节,考生面对陌生的检测材料,无论是判断理解,还是综合表述,都感到心中无数,没有多大把握,因此历年失分率也较高。对十年的现代文阅读题进行全面的思考和研究,把握命题思路、导向和侧重检测的知识 相似文献
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阅读能力是语文的基本能力之一,用综合阅读题考查学生的现代文阅读能力,是近几年语文考核试题中常用的题型。一九八四年高考语文试题现代文部分第四题就是一例。这种题型考查面宽,形式灵活,一题多用,综合性强,有独到的优点。《语文学习》一九八四年十二期“中学语文考核命题研究”专栏中选登了一组中学语文各年级期终 相似文献
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冯友模 《中国小学语文教学论坛》1993,(11)
现代文阅读是中学语文教学的一个极其重要的内容,同时也是目前中学语文教学的一个薄弱环节。国家教委考试管理中心在1990年《高考各科试题分析》中指出:“从考试的结果可以看出,考生的现代文阅读能力特别弱”,所以要“着重强调这个问题”。要改变学生“现代文阅读能力特别弱”的现状,就必须努力改进现代文阅读教学方法,落实大纲要求:激发学生学习兴趣,“通过多种方法,引导学生积极思考,鼓励他们进行创造性思维活动”,让学生“在学习语文的实践中,自觉的提高认识,获取知识,增强能力,发展智力”。笔者在教学高中现代基本课文时,常用以下五种方 相似文献
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彭玉堂 《中学语文(读写新空间)》1985,(3)
语文是一门重要的基础学科。一个中学毕业生应该具有较丰富的语文知识和能够正确理解和运用祖国语言文字的能力。在中学语文教学中,培养学生现代文的阅读和写作能力,具有不可忽视的重要位置。由于多种原因,以前对现代文阅读的教学和复习不够重视。一九八四年高考,加重了现 相似文献
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现代文阅读教学是中学语文教学的一个重要环节,作者就如何在语文教学中提高中学生的现代文阅读能力,提出应该改变教学观念,在教学中强化学法指导,教给学生阅读方法。只有让学生掌握了阅读方法,让其自行阅读,才能真正提高学生的语文阅读能力。而实现自行阅读,激发兴趣和培养习惯尤为重要。 相似文献
18.
白明忠 《乐山师范学院学报》1993,(1)
未来的社会对教育的要求不仅仅是“学到什么”,而主要的是“学会怎样学习”。也就是培养学生运用已有的知识、技能,通过独立阅读去发现问题,解决问题,获取新知识的吸收能力。《中学语文教学大纲》已把学生阅读能力的培养提到了重要的位置,并且明确指出了各年级阅读能力的训练目标。因此,对加强现代文阅读能力的培养,必须切实抓好。为此,笔者认为:现代文阅读训练必须从典型语段入手。 相似文献
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公楠 《中国基础教育研究》2006,2(8):83-84
现代文课外阅读是中学语文课外阅读中极为重要的一部分，是语文阅读理解能力培养的重中之重，在中考语文阅读理解类题目中也占有较多的分值，故培养学生现代文阅读理解能力十分重要。首先要让学生对一篇现代文进行整体感知，然后结合阅读题精读文章全篇，完成各道阅读题后，还要重新审视所读文章。 相似文献
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赵松 《四川教育学院学报》2001,17(6):27-27
中学语文的主要任务是培养学生听、说、读、写的能力。四种能力中 ,阅读能力的养成比听、说能力的养成更困难 ,所以在语文教学实践中 ,阅读教学花的时间要更多 ,用的力气要更大。因为只有切实、有效地培养学生的阅读能力 ,才有可能达到全面的提高听、说、写三种能力的效果。在初中阶段 ,阅读能力的养成主要是通过现代文阅读训练来实现的 ,所以 ,在初中阶段必须重视现代文阅读能力的培养。现代文阅读教学在初中语文教学中占有如此重要的地位 ,那么 ,培养学生的现代文阅读能力 ,应该从哪些方面入手呢 ?一、认读能力的培养认读能力是阅读能力的… 相似文献