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在军队院校教育评估中，对学员质量评估能直接反映院校的发展方向和教学水平，其重要性日益凸显。学员质量评估体系是一个大系统，包括学员自我评估系统、院校评估系统和用人单位评估系统三个子系统。本文主要对用人单位评估系统进行了比较详尽的分析，论述了用人单位对毕业学员进行质量评估的必要性和建立质量评估指标体系的指导思想和基本原则，建立了评估指标体系和计算方法，明确评估的组织领域、方法步骤和基本要求。 相似文献
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改进高等学校本科教学评估工作的若干建议 总被引：3，自引：0，他引：3
在教育部的领导下，从1994年起在全国范围内对普通高等学校的本科教学工作进行了合格评估、优秀评估和随机水平评估试点工作。至目前为止，已经对171所新建院校进行了合格评估，对16所重点院校进行了优秀评估，并对1所院校进行了随机水平评估的试点工作。评估工作体现了教育部拟定的“以评促建，以评促改，着力改革，重在建设”的精神，使得被评学校更加重视本科教学的基础地位；增加了对教学的投入，改善了办学条件；开展了教育思想的讨论，深化了教学改革；加强了教学管理，提高了教学质量和办学效益，取得了明显的成效。 但是，近年来我… 相似文献
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教师教学质量评估实践与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
对教师教学质量评估，就是对教师业务进行考核。实践证明，抓好教师教学质量评估，提高教师素质和教学水平是参与市场竞争、培养高质量人才的有效方法之一。近年来，我院对教师教学质量评估进行了一些实践性探讨，收到了较好的效果。 相似文献
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美国国家专业教学标准委员会(NBPTS)是美国历史上第一个对优秀教师进行认证的机构，它根据不同的学习阶段和领域制定了评估标准，并以这一标准为基础对优秀教师进行评估和认证，进而促进教师的专业发展，提高专业教学的地位和美国教育的质量。文章介绍了NBPTS的目的和使命、评估标准、评估过程、面临的机遇和挑战及对我国的借鉴意义。 相似文献
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为了对指挥信息系统效能进行评估验证，在对有效性分析法的基本思想和评估步骤进行分析的基础上，从构建效能评估指标体系、分析确定系统属性、分析确定使命属性、计算有效性指标等4个步骤验证了其在指挥信息系统效能评估中的应用。该方法的应用极大提高了指挥信息系统效能评估的可操作性和科学性。 相似文献
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高等学校评估的意义与排名得失 总被引：3，自引：0，他引：3
在对高等学校评估的价值观、评估的依据、评估的原则、评估的指标体系、评估的目的以及评估的几个重要作用进行分析的基础上，对高等学校排名这种特殊的评估形式作了进一步的分析，着重分析了排名的得与失，反思了评估中存在的问题。 相似文献
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英国QAA的学科评估方法及其启示 总被引：1，自引：1，他引：1
提高高等教育质量的一个有效方法是对高等学校进行质量评估，远程高等教育也不例外。英国长期坚持对高校教育质量进行评估，并不断创新完善，建立了高等教育质量保障总署（QAA），既对传统高等教育也对远程高等教育进行评估，建立了一套系统的、有效的评估体系。本文重点对QAA的学科评估方法进行分析，希望能对我国当前正在组织实施的包括网络远程教育在内的高等教育评估提供一些启示。 相似文献
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英国职业教育的评估体系与借鉴 总被引：13，自引：0，他引：13
文章通过分析英国国家职业资格证书系统(NVQ)和国家职业资格证书系统(GNVQ)的评估标准、评估证据、评估方式和成绩评定对英国职业教育评估体系进行了阐述，并就其对我国职业技术教育的借鉴意义进行了论述。 相似文献
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电大试点中期评估课题组工作情况介绍 总被引：3，自引：0，他引：3
黄清云 《中国远程教育(综合版)》2001,(3):9-11
教育部高教司2000年5月20日印发了教高司200027号文，决定对“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”（以下称电大试点）工作进行中期检查评估，并且成立了由高教司有关领导、广播电视大学系统有关人员和曾参与近年来普通高校评估工作和研究的专家组成的评估课题组。近一段时间来，电大试点中期评估课题组组织了多次学习、调研、测试、试评估，对评估方案包括评估指标体系、评估标准和评估方法等内容修改了15次，目前已初步定稿。在此，将前一阶段该评估课题组的工作思路和情况做一介绍。 一、电大试点中期评估是政府组织的… 相似文献
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高职高专院校人才培养工作水平评估实践回顾与思考 总被引：7，自引：0，他引：7
杨应崧 《中国职业技术教育》2006,(16):8-10
本文结合参与院校评估、示范遴选、评估抽查等工作的体会，回顾高职高专院校人才培养工作水平评估开展以来走过的历程，总结了评估工作取得的成效，反思存在的不足和问题，并分析了产生问题的原因。在此基础上，对如何提高评估工作的水平、促进评估工作的健康发展进行了系统思考，提出了相应的建议。 相似文献
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国家教育部定于2000年秋季学期起推行新修订的初中数学教学大纲，这套大纲几经修改，从多层面、多角度对原有数学大纲进行了调整和充实，其中对教学测试和评估的变动展现了教学测试和评估的新变化，指明了数学测试和评估的新走向。 相似文献
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对高职教师教学质量评估的实践 总被引：5，自引：0，他引：5
仲耀黎 《中国职业技术教育》2001,(11):54-55
对教师教学质量评估，就是对教师的业务进行考核。通过评估，除加强教学管理部门对教师全面科学管理外，最重要的是能及时将各种评估信息反馈给教师本人，使其明确自己的优势与不足，了解自己的实际教学水平，促进自我提高和完善。同时，可引入竞争机制，使科学的评估结果成为教师晋职、晋升、表彰重要参考依据，以调动教师搞好教学工作的７主动性和积极性，利于师资队伍的群体优化，有力推动教学改革。几年来，我院对教师教学质量评估进行了一些实践性探讨。一、评估内容及对象高职教师质量评估的内容以课堂教学含实验课为主。即：教案书写… 相似文献
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对卫星天线消旋组合件的关键部件轴承，进行了振动监测，特征分析和质量评估，提出了试验分析方法、评估标准及检测规程。 相似文献
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高校教师业绩评估作为一项管理制度，越来越得到高校的普遍关注和深入探讨。河海大学近年来一直在不断思考、实践和创新教师业绩评估的办法与措施。本文从教师业绩评估的实证出发，在反思目前评估实践的基础上，重新审视了教师业绩评估存在的问题，进而对创新教师业绩评估进行了一些思考。 相似文献
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监督、问责:评估与现代大学制度 总被引：5，自引：0，他引：5
张慧洁 《清华大学教育研究》2005,26(5):42-47
本文论述了评估与现代大学制度相饽的弊端，从治理的角度阐述了评估与现代大学制度的应有之义，对评估与现代大学制度中的政府行为、重视社会价值在评估中的地位、注重对学校软实力的评价、重视对个体发展和人文环境的评价等方面进行了论述，并从监督、问责两个方面加强和完善评估与现代大学制度。 相似文献
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雷红旗 《湖北广播电视大学学报》2002,19(4):17-20
课程评估是课程建设的一个重要环节，本文结合中央电大开展课程试评估的情况，对广播电视大学课程评估的目的，步骤进行了探讨，同时，对课程评估指标体系设计的原则，标准和主要内容结构，从理论上进行了架构，对广播电视大学的课程建设及评价，具有一定的实际指导意义。 相似文献
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课程改革是教育改革的重要载体，是世界各国教育改革的重要内容，同时也是一个世界性难题。教材评估是评价课程改革的一把标尺，但由于教材评估的标准制订涉及环节较多，评估过程又颇为复杂，因此教材评估成为了课程改革的难中之难。本文对美国“2061计划”所作的中间学校的数学、科学和高中的生物教材评估研究进行了综述和分析，并对我国的教材评估提出了一些启示。 相似文献
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职业技术学校教师评估是职校教育评估的重要组成部分。近些年来，全国许多地区和学校都在进行教师评估。教师评估促进了教学改革的深入发展和教学质量的提高。但在当前的学校教师评估中，尚存在着一些不正常现象，严重影响了教师评估质量的提高，弱化了其应有的价值功能。认真开展对教师评估工作的研究，既是提高教育教学质量的客观要求，也是全面深化教育改革的必然选择。教师评估存在的误区学校对教师评估内容的认识误区教师评估的内容应包括基本素质、工作表现、工作效绩等。当前，职业技术学校教师评估往往偏重于教师工作表现的评估，而… 相似文献