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相似文献
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1.
1选题目的 扦插的枝条生根需要一定浓度的生长素的促进.而生长素在植物茎内是通过筛管,由茎的形态学上端向下端运输的.那么枝条倒插时,枝条在土壤中的一端没有生长素,则不能生根,也就不能成活.但在农村常听说"柳枝枝条倒插可以成活".这使我产生了做柳树枝条倒插试验的想法,想通过实验研究柳树枝倒插能否成活,并分析其原因,从而加深对生长素在植物体内运输方向的理解.  相似文献   

2.
生长素类似物具有促进扦插枝条生根的作用,但在使用时因为激素有双重性而往往难以取得较好的效果。有没有操作简单、高效价廉的促进扦插枝条生根的方法呢?当我们到植物园参观时,学校的花工向我们介绍了纵刻伤可促进葡萄等扦插枝条生根的知识。那么,纵刻伤对簕杜鹃扦插枝条生根是否具同样的促进作用呢?另外,是否纵刻伤越多,生根效果越好呢?我们决定以簕杜鹃为实验材料进行探究。  相似文献   

3.
在生产实践中,影响玫瑰扦插的因素很多,本主要探讨品种、温度、插条的老熟程度及枝条下剪口不同处理方法等五个因素对玫瑰扦插的影响。通过试验,找出了较为适宜的玫瑰扦插方法,为提高玫瑰的扦插技术,加速玫瑰的繁殖起到了一定的作用。  相似文献   

4.
现在知道,生命之所以能够进行新陈代谢,主要是含有一系列高效率的生物催化剂——酶。用化学家的眼光看起来,组成生物体的基本成分是含碳有机物,其化学性质很不活泼,接近于隋性。再说,活细胞内的温度、压力、酸碱度等条件,都十分温和、十分恒定。在这样环境里,如果没有了酶,那么许许多多极其重要的化学反应,速度就会减慢到  相似文献   

5.
酶,是指由生物体活细胞产生的一种生物催化剂。大多数酶由蛋白质组成。它们能在适宜的条件下,高效率地催化各种生物化学反应,促进生物体的新陈代谢。生命活动中的消化、吸收、呼吸、运动和生殖都有酶促反应过程。酶是细胞赖以生存的基础,细胞新陈代谢过程中的所有化学反应都是在酶的催化下进行的。  相似文献   

6.
<正> 一、选择题 1.经实验比较,扦插的枝条带芽时,容易成活,其原因是 ( ) A.带芽的枝条生长快 B.芽能产生生长素 C.带芽的枝条是活的 D.芽能迅速形成叶进行光合作用 2.给鲫鱼的雌体内注射产卵期鲫鱼的脑垂体浸出液,能够促进该鱼产卵,原因是注射液中含有 ( )  相似文献   

7.
花椒硬枝扦插试验研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
以成熟的一年生花椒枝条为试材,就不同激素种类和浓度处理对扦插生根的效应进行了研究,探索出了快速、高效地培育花椒优质苗木的新方法。结果表明花椒具有较强的产生不定根的能力;不同激素种类处理对促进花椒插穗的生根均有明显的效果,其中以500mg/LNAA处理的效果最好;以50~100mg/L的IBA处理效果较好。扦插苗当年平均高度可达成1.23m,茎粗平均可达0.86cm。  相似文献   

8.
新陈代谢是细胞内一系列有序的化学反应的过程,是生物体自我更新的过程.酶和ATP是新陈代谢过程中必不可少的两种物质.新陈代谢的一系列化学反应都是在酶的催化作用和ATP的供能条件下完成的.细胞是新陈代谢的场所,所以大多数酶发挥作用的场所在细胞内,也有的酶在细胞外发挥作用,例如进行细胞外消化的各种消化酶.近几年的高考命题主要围绕着酶的特性、影响酶的活性的条件展开命题,复习时应注意这方面的问题.  相似文献   

9.
非晶颗粒态玉米淀粉不同条件下酶降解活性研究   总被引:6,自引:0,他引:6  
采用光学显微镜分析测试方法。对非晶颗粒态玉米淀粉不同条件下酶降解活性进行了观察和研究,结果发现,α-中温淀粉酶生物活性对非晶颗粒态淀粉作用能力高,使用较少量的酶作用于非晶颗粒淀粉。在颗粒表面上可以观察到明显变化.非晶颗粒态淀粉颗粒由于存在爆裂口。所以酶对非晶淀粉作用均从爆裂口开始,逐渐由爆裂口开始均匀扩张,颗粒模糊,最后颗粒消失,不同时间、酶量、温度对酶降解作用均产生一定影响.其中温度可明显加快酶降解速度,酶量的增加同样对酶降解产生显著影响.时间的延长也可以使非晶颗粒态淀粉逐渐降解,但变化较慢.  相似文献   

10.
以成熟的一年生花椒枝条为试材,就不同激素种类和浓度处理对扦插生根的效应进行了研究,探索出了快速、高效地培育花椒优质苗木的新方法。结果表明:花椒具有较强的产生不定根的能力:不同激素种类处理对促进花椒插穗的生根均有明显的效果,其中以500mg/L NAA处理的效果最好;以50~100mg/L的IBA处理效果较好。扦插苗当年平均高度可达到1.23m,茎粗平均可达0.86cm。  相似文献   

11.
探究光和温度影响光合作用效率的实验设计   总被引:1,自引:0,他引:1  
我们在验证光合作用条件———光和叶绿体的实验基础上,还可以对影响光合作用效率的其他外界因素———光强度、光的波长、温度等进行实验探究,从而培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的科学素养。1光强度对光合作用的影响在水里切取黑藻或金鱼藻带着顶端的新鲜嫩枝(长8cm左右),用线松松地缚在玻璃棒上,不让它浮到水面上来,浸没在玻璃杯的清水中(不要碰伤枝条上的芽和叶,清水为生长黑藻或金鱼藻的河水)。枝条的切口向上,实验时,重新用锋利的刀片把枝条上面的切口在水里切断。把装好的玻璃杯放在200W电灯光下,这时从…  相似文献   

12.
本试验采用三因素五水平D-饱和最优回归设计方案,研究了低浓度条件下外源生长素种类、处理组合对果桑插条生根的影响。用NAA、IBA、2,4-D生长素组合对插条处理后,扦插在粗河砂基质中插条的发梢状况、成活率和生根状况,并对影响果桑硬枝扦插苗成活和生长的有关因素进行了研究。  相似文献   

13.
许华 《生物学教学》2009,34(2):53-54
光合作用和呼吸作用是绿色植物新陈代谢的两个重要方面。绿色植物每时每刻(不管有无光照)都在进行呼吸作用,分解有机物,消耗O2,产生CO2;而光合作用合成有机物,吸收CO2,释放O2,但只在有光条件下才能进行。两者既相互矛盾,又有一定的联系。一昼夜24h中最明显的变化是光照和温度,特别是光照的变化。通常用CO2量的变化曲线来反映绿色植物在一昼夜(24h)中两项生理活动的变化情况,但在自然和密闭状态下两者曲线的变化不同,笔者对两种曲线作出对比分析。  相似文献   

14.
生长素与生长激素及性激素与性外激素是生命活动调节一章中两组重要的概念 ,习题中经常涉及 ,但因两概念名称极相近 ,学生常常混淆 ;笔者根据两概念的特点在此作以下区别 :1 生长素与生长激素     激素名称 项目 生长素生长激素不同点产生部位 植物体内具分生能力的组织 高等动物的脑垂体化学本质吲哚乙酸蛋白质生理作用( 1)促进植物生长( 2 )促进果实的发育( 3 )促进扦插枝条的生根促进动物的生长和发育相同点均为微量高效能物质2 性激素与性外激素     激素名称 项目 性激素性外激素不同点产生部位性腺 (睾丸、卵巢 )昆虫腹…  相似文献   

15.
讨论了不同条件下唾液淀粉酶活性的差异。实验结果表明,影响唾液淀粉酶活性的因素很多,必须在各种条件适宜的情况下,才能发挥其最佳的催化作用;淀粉酶具有高度专一性,其活性受温度、pH值、激活剂及抑制剂、酶浓度以及作用时间等多种因素影响;每个人产生唾液淀粉酶的量不同,活性强弱也有差异。  相似文献   

16.
洋葱根尖组织是生物学最常用的实验材料之一。作为准备实验,采用一般的水培法用于植物细胞有丝分裂实验需3~4天,矿质离子交换实验需5~6天。而我们通过多次实验,观察发现,在适宜的环境条件下,用一定浓度的植物生长素处理切除洋葱鳞茎老根、残根的切面,能促使其根原基加速形成,提高洋葱的生很能力,并能使生根时间缩短1/3。实验证明:在18~25℃条件下,用10毫克/升浓度的生长素(3一叫跌乙酸)溶液处理洋葱组织24小时,具有以下几方面的优点:(1)发报早、生长快,能使上述两实验的预处理时间提前1~2天,而实验效果相同;(2)…  相似文献   

17.
汪永泰 《教学月刊》2005,(4):48-49,56
自然界的一切生命现象都与酶的活性有关。生物体内全部的生物化学反应,都是在酶的催化作用下进行的。酶是生物催化剂,它除了具有化学催化剂的特性外,还具有催化效率高、专一性和受温度、pH等外界条件影响的特性。由于酶的知识在新陈代谢中的重要地位,又与生产生活实际有紧密的联系,因此在很多高考试题中隐含了酶的知识,  相似文献   

18.
扦插繁殖,是花卉育苗的主要方法,它具有经济有效,方法简便等特点,不像在嫁接繁殖中砧木影响接穗以及要求有严格的操作技巧,因而在教学中容易忽视对扦插繁殖操作技能和管理方法进行传授、指导和培养。事实上,扦插繁殖除了对插条的年龄和部位,枝条的发育状况及插条上保留叶和芽有比较具体要求外,在管理上要求也比较精细。下面就谈一谈在实际教学中指导学生扦插育苗,提高插条成活率应把握的几个主要技术操作要点。正确选择扦插时期扦插繁殖的适宜期,因花卉种类而异。例如茉莉花在伏天扦插会很快生根,而喜凉爽的秋海棠宜在春秋季节扦…  相似文献   

19.
酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物,活细胞中的每一个化学反应都是在酶的催化作用下进行的。研究表明,酶浓度、反应底物浓度、温度和pH等因素都能影响酶的活性。本文主要阐述上述各种因素对酶催化作用的影响及其坐标曲线,并对与之有关的坐标曲线类型题目作简要分析。  相似文献   

20.
邓龙 《生物学教学》2006,31(2):54-55
酶是活细胞产生的有催化作用的特殊有机物,它是新陈代谢过程中必需的催化剂。它有什么特性?有哪些因素会影响到它的作用?按教学大纲的要求,组织学生对这些问题进行探究,可让学生在做实验中学习知识和技能、体验科学实验的乐趣。  相似文献   

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