共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
要认识儿童的创造力、解放儿童创造力和培养儿童的创造力,教师应首先改变原有的教学观念,大胆创新;其次要根据不同的教学内容、教学对象灵活选择科学、合理的教学方法,勇于创新;再次要改进教学手段,积极创新,并使创新成为习惯。 相似文献
2.
曹阳 《辽宁师专学报(社会科学版)》2011,(1):91-92
不同时期的儿童由于心理的变化,接受能力和学习过程也会有差异。所以在向学龄前儿童讲授英语时,要依据学龄前儿童的心理特点安排学习内容和教学方法。教师的教学过程要根据儿童的学习过程来设计。 相似文献
3.
4.
5.
赵学芳 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
儿童的语言能力是指儿童在学习和使用语言的过程中用语言进行交流的现象。学前时期是幼儿语言形成和发展的关键时期,作为幼儿教师,我们要利用已有的教学经验和知识能力,发挥我们的作用,我们要采用各种方法,通过各种途径,让幼儿在玩耍中学习语言。同时,幼儿教师也要善于抓住幼儿的心理特点,根据不同孩子的心理特点给予不同的教学方法,让每一个孩子都得到充分的语言发展。 相似文献
6.
文章就高职院校在物理教学方面如何进行教学改革作了有意义的探讨和尝试,提出要根据不同的专业、不同的学生个体和不同的教学内容进行教学方法的优化选择。 相似文献
7.
童话是儿童最喜欢的文学形式,在小学语文教学中具有重要的地位。本文认为,在童话教学中要根据需要选择性说教教学内容,并根据内容选择合适的教学方法。 相似文献
8.
音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术,它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径,不仅能陶冶情操、提高素养,而且有助于开发智力,特别是在激活学生创新潜能方面有着十分重要的作用。儿童是与音乐最亲近的人群之一,从某种意义上说,每个儿童天生都应该是一个音乐家,每个儿童都喜欢在音乐中游弋。相反,传统小学音乐教育失落了“音乐”这一特殊的艺术形式的创造特质,却以传授音乐知识、训练音乐技能为主要的教学目标,以教师为中心,以教材为教学半径,把音乐教育禁锢在固定的区域内,使学生常常处于被动地位,创新的意识和热情受到极大的抑制。要想使小学生从内心接受音乐、热爱音乐,就必须要求教师深入了解适合于小学音乐课堂的有关教学方法和教学形式。小学音乐课的教学方法和教学形式有很多种,教师要明确地知道不同的教学方法和教学形式分别适合于什么样的教学内容。不同的教学内容要选择适应的教学方法和形式,结合学生的心理,才能使学生们更好地接受和了解音乐知识。所以选择正确的教学形式和教学方法对小学音乐课堂来说是至关重要的。 相似文献
9.
10.
根据小学地理教学大纲的目的要求,要较好地完成小学地理的各项教学任务,尤其是基础知识方面的和能力培养方面的任务,诸如让学生记住地名、地理事物的名称、地理数据、地理现象、地理学原理等知识,以及学生阅读运用地图的能力。在儿童年龄小,课时有限的情况下,不运用多种教学方法,调动学生学习地理的兴趣和积极性,是不易完成的。我在教学中运用以下六种教学方法,收到了较好的效果。 (一)运用好地理图册,加强直观教学。由于地理知识的空间性较强,对于缺乏感性知识面生活面又狭窄的儿童来说,要让他们记住一些 相似文献
11.
高职院校网络课程建设要确定好网络课程建设目标、网络课程建设原则,在教学团队建设方面,要转变教师角色;要提高教师教学能力;要培养教师能面对和承受改革带来的一系列压力;教师应培养学生的学习和反思能力.在教学方法的改革和运用方面,要根据学生的认知规律,科学运用教学方法;要实行以学生自主学习为主,教师辅导为辅的教学方法;要根据... 相似文献
12.
13.
新课标下,要激发学生学习英语的积极性,将他们的潜力挖掘出来,让英语课堂教学焕发出活力,就必须采用灵活多样的教学方法。这就要求教师要认真钻研教材,根据不同的教学内容采用不同的教学方法。本文就新课标下如何优化和创新英语教学方法进行了以下几个方面的探讨。 相似文献
14.
舞蹈的教学在不同的人生阶段,教学方法和理念都有着本质的不同,这就是要"因人而异,因材施教",结合不同的年龄段和心理特点,采用不同的教学方式,这样才能够让学习者乐于接受,提高学习效率,提升教学质量。儿童阶段是一个具有感性思维和直观思维的年龄段,而舞蹈的本质也正是通过直观形象的动作来表达一种自我的感情,教师在实际的教学当中,需要结合儿童的这种身心特点,不断地优化教学方法,提升教学情趣,让儿童在一种兴趣盎然的氛围中达到学习的目的,起到事半功倍的教学效果,避免枯燥乏味,同时要转变教学方式,让儿童在舞蹈的学习当中不断反思感悟,渗透一种情感,参悟一种人生态度,获得对舞蹈的深层理解。 相似文献
15.
杨时姣 《中小学实验与装备》1999,(6)
在教学过程中,教师运用何种教学方法为宜,必须从以下三个方面进行考虑。l必须根据教学任务的需要。在教学过程中,每一节课的任务是不同的。因此,教学方法也应有所不同。如果是要系统地传授新知识,就采用讲授法。如果是要向学生提供感性材料,为他们掌握新知识打好基础,一般采用演示法、实验法或参观法。如果讲授新知识后,要培养学生的技能技巧,就采用练习法,实习作业法等。2必须根据学科的性质和教材内容的特点。在教学中,由于学科的性质不同,采用的教学方法也往往不一样。如自然科学的学科通常用演示、实验法较多;语文教学。一… 相似文献
16.
如何评课:数学教学过程层面的透视 总被引：1，自引：0，他引：1
喻平 《中学数学教学参考》2006,(15)
对课例的评析主要是对教学设计和教学实施等方面的合理性程度做出分析,本文的讨论主要涉及后者,即对课例的具体教学过程进行剖析.1 教学方法的选择与实施效果剖析目前学术界对教学模式、教学策略、教学方法等概念的界定以及对它们之间的关系并未达成一致的观点,作为微观的课例考察,我们将上述三个概念统一作为教学方法看待.对一个课例的评价,评课者要思考的一个问题是其教学方法的选择和定位是否恰当.教学方法的选择应当考虑下面的因素:第一,根据教学目标选择教学方法.教学目标不同,所采用的教学方法也应不同,要选择那些有利于更好地完成教 相似文献
17.
职工教育的改革是多方面的,其中改革成人教学中的传统教学方法是一个重要内容。保证完成教学目的的主要手段是要有好的教学方法。而教学方法的选择和确定一方面要根据学科性质和授课内容,另一方面则要结合培养目标,充分考虑到学员的实际情况和特点。笔者在改进教学方法方面,着重 相似文献
18.
小学音乐教学,要重视培养学生的独立识谱能力。由于小学生好动,控制能力差,要完成这一教学任务,不仅要组织丰富的教学内容,还要运用多种教学方法,尽可能使抽象概念直观化,枯燥理论趣味化,充分调动学生学习的积极性。一、从低年级开始,就要抓好基础知识教学。我根据低年级儿童的特点,采用了两种教学方法:一是用绒贴“音阶山”,让儿童在游戏中获得知识。如“熊兔登 相似文献
19.
根据应用型本科高校学前教育专业培养的目标定位,从教学目标与内容、教学方法与手段、实践教学建设与课程考核等方面,探讨了《学前儿童游戏》课程的教学方法改革,为提高教育教学质量与培养合格人才奠定坚实的基础。 相似文献
20.
教学方法是教学过程中教师为了实现教学目的所采用的一系列办法和措施．是教师和学生之间相互联系的活动方式．是教师发出信息和学生接受信息的途径。语教学内容、教学目的的多样性，决定了语教学方法的多样化。教师在进行教学时，要根据教学内容和学生的实际情况．根据新课改的要求．针对不同的对象和不同教学要求。选择不同的教学方法．以求得最佳的教学效果。下面根据本人的教学实际． 相似文献