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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
开放教育市场与维护教育主权   总被引:3,自引:0,他引:3  
加入WTO后,如何在开放教育市场中维护我国教育主权这一问题凸显出来,教育主权的维护在一定意义上是对教育发展权的维护,开放教育市场对教育主权可能产生一系列影响,如何维护教育主权是我国开放教育市场后面对的一大课题。  相似文献   

2.
教育国际化     
教育国际化是当今教育发展的趋势。这种趋势表现为当今世界各国的教育交往日益频繁。各国教育都在向国际社会开放;在教育开放中彼此合作,互相借鉴,共同发展。其明显特征是教育开放的全球指向性和教育交流的全球合作性。其实质目的是通过国际教育的开放和交流,使教育资源得到有效的匹配和充分利用,以便各国更好地发展教育事业和培养人才。  相似文献   

3.
自然界、人类社会和教育发展的历史表明,开放是事物发展的必要条件,现代教育正在显现多元和开放的大趋势,未来开放教育的模式,必然是教育的民主化、社会化、现代化、远程化和终生化。  相似文献   

4.
开放教育与教育创新   总被引:4,自引:0,他引:4  
创新是一个民族进步的灵魂。要培养和造就具有大批新能力、适应社会主义建设的高素质人才,不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,就必须大力推进教育创新。当前,广播电视大学正在进行的开放教育试点项目是教育创新的全新模式和伟大实践,本文根据对教育的理解,结合近几年广播电视大学进行的开放教育试点的实践,谈谈自已对开放教育与教育创新关系的体会和看法。  相似文献   

5.
开放教育     
《中学生物学》2007,23(2):47-47
开放教育是指因应学生个别差异妥慎设计学习环境,激发学生不断主动探索学习,使儿童获得全人发展的教育理念与措施开放教育是现在教育思潮的一股主流,它代表着传统教育反思的一种过程。但这并不表示开放教育可以完全取代其他教育理念及实际,而是具备一种相辅相成的功能,可以说两合则成、成则败。[第一段]  相似文献   

6.
文章提出物理教育的发展性表现在对科学(物理)本身的认识上,对科学本质的认识上,对物理教学活动本质的认识上;物理教育的开放性表现在物理学科本身的开放思想,物理教育目标的开放,物理教育内容的开放,物理教育力量的开放及物理教育空间的开放;物理教育的人本性体现在对师生角色的重新定位及教学方式与方法的革新。  相似文献   

7.
文章在对人本主义与科学主义教育思潮概述的基础上,分析了这两大教育思潮对现代远程开放教育的影响,阐述了现代远程开放教育的基本特征和人才培养的新理念,并指出远程开放教育应倡导新观念,构建新模式。  相似文献   

8.
本就开放教育转变教育观念的问题,结合市场营销学的理论,探讨开放教育试点工作中,全面转变教育观念与市场营销学的观念有着许多类比性,阐还了笔对开放教育的人材培养模式改革的认识和看法。  相似文献   

9.
现代远程教育是我国广播电视大学开放教育采用的基本教育形式,但基于混合学习的优点和远程教育及其学生的现状,面授教育仍是不可忽视的有效教育手段。本文论述了我国广播电视大学开放教育在进行远程教育的同时,运用面授教育的意义和策略。  相似文献   

10.
开放性数学教育以传统数学教育的封闭性为切入口和突破口,坚持开放教育的理念,贯彻全面开放的目标,以学习者为中心,给予学生学习的主动权。经过四年的实验研究,通过主导开放,主体开放,信息开放,方式方法、时空环境开放等措施,取得了一定的成绩。  相似文献   

11.
现代教育技术对当代教学有重要的作用,机械专业课教学过程中成功应用现代教育技术,既能促进学生自主学习,也能体现教师在教学过程中的主导地位。以现代教育思想为导向、利用计算机技术来优化教学辅导活动、借助多种媒体组合来优化教学过程以及借助试题库来进行考核,是现代教育技术在机械专业课教学过程应用的主要特色。  相似文献   

12.
针对现代教育技术课程的性质和影响其教学效果的若干因素,结合教学实践,对该课程的教学方法进行探索,在如何培养学生协作能力和提高学习效率等方面进行着重探讨。  相似文献   

13.
国家教育部开展现代远程高等教育试点工作已十年有余,近十年来,现代远程教育利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开创了高等教育新领域,并越来越成为我国高等教育的重大趋势之一。本文针对现代远程高等教育的发展现状,分析其教学质量的影响因素,并提出相应对策。  相似文献   

14.
师范生现代教育技术公共课程,是培养未来教师掌握现代化的教育技术技能的一门重要课程,然而由于各种原因,实际教学中存在许多问题。如何利用思维导图的优势,将思维导图与师范生现代教育技术公共课程教学实践相结合是本文探讨的一个问题。  相似文献   

15.
本在对高校社会管理科学教学现状和存在问题以及现代信息技术所特有的属性、优势的分析的基础上,探究了现代信息技术辅助教学的应用在教学时效及针对性上的作用,说明了这一教学手段的时代必然性和方向性,围绕“适量、适重、适位”的研究,回答了对现代信息技术辅助教学应用的正确认识问题。  相似文献   

16.
文章通过阐述现代教育技术与园林设计教育整合的必要性和可行性,对教学设计与范例分析进行分析,讨论如何将现代教育技术有机地渗透到园林设计的课堂教学中,更好地将现代教育技术与园林设计教学结合,使园林设计的教学与技术共同前进,实现教学手段的现代化和最优化。  相似文献   

17.
随着现代科技的快速发展,课堂教学的主流形式不再是传统的“粉笔+黑板”教学模式,而是以各种多媒体教学工具与网络教学平台为基础,采取各种不同的教学模式。为此,文章围绕实现课堂上“以学生为主体,以教师为主导”的教学共识,结合现代网络信息,进行对“微机原理与接口技术”教学模式与教学方法的研究。  相似文献   

18.
文章介绍了现代教育技术及其发展趋势,对多媒体教学、网络教学、电视教学和网络直播教学进行了研究,提出现代教育技术在院校中的推广应用不仅依靠教育技术中心,更需要一线教师的支持和上级领导的重视。  相似文献   

19.
以现代教育技术尤其是计算机网络技术为技术特征的现代远程教育正在蓬勃开展,依赖现代教育技术条件环境开展的远程教学对教师提出了新的要求。应当对参与远程教育的教师进行教育技术培训,以提高其应用现代远程教育理论与技术条件开展远程教育的能力,造就适应运程教育需要的“远程教师”。  相似文献   

20.
现代教育技术应用在教育教学实践上,是充分发挥现代教育技术对院校教育发展的促进作用的一项基本的途径。深化教育教学改革就和发展现代教育技术相辅相成,是院校教育技术发展的根本问题。因此,深刻认识现代教育技术的发展对院校教育教学活动的影响,就成为占领现代教育制高点的前提和基础。  相似文献   

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