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~~(接第36页)担心:试题没法保密。难道平时所做的作业都与考试无关吗?一百多个学生,一百多套试题,经过教师综合筛选,谁也不知道选中哪一题,何况教师还要出一部分试题呢。有的学生认为:出题是教师的责任,让学生出题,还要教师干什么?其实,让“学生自我测试”,教师的任务增加了。教师不仅要自己出一部分的试题,还要对一百多套试题进行审阅,从中筛选适合多数学生的试题。因此,教师的观念转变了,大胆让学生出题,而学生也要转变观念,积极主动地配合教师,及时出题,“学生自我测试”才能顺利进行。2.教师的指导要及时“学生自我测试”离不开教师的指… 相似文献
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武汉市某校的一次语文考试卷中,有一道题居然是默写周杰伦一首歌的歌词。出题的老师说是考虑到学生喜欢时尚;专家认为毫无意义而且 相似文献
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一、一道试题引起轩然大波
在上学期的期末考试中,笔者命制的八年级历史试卷上有这样一道问答题:八年级《历史》上册第四单元的学习主题(课题)是什么?本单元又包括哪几课?(以下简称"第四单元题")令笔者意想不到的是考试一结束就引起了轩然大波,有人甚至在网上发了帖子:"初二历史最后一题考的是教材目录,这种题学生不会做,全班写对·的只有为数不多的几个,请教研室解释为什么这么出题!"下面有跟帖:"这种考试有什么意思?索性把答案告诉学生就可以了嘛,何必还要拐弯抹角?…把初二的学生当编书的编辑看待啦?""背教材目录有什么用!"当然也有另外的跟帖:"通过考试引导同学建构知识体系,我们政治老师也曾经让我们整理目录、记黑体字,说有利于问答题的回答,是很有用滴!!!""这道题其实是考查学生是否掌握了文科重要的学习方法,即知识结构法,支持出卷人的做法!""提出质疑的人挺可笑,凡是上过学的人都知道,目录是一本书或者一个单元的知识结构,一个好的教师要教好学生往往就是从目录开始. 相似文献
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一道好题具有出题角度新、设问角度新、知识联系新、考查关键知识等特点,通过一道题可以复习巩固许多知识,并把不同层次、不同内容结合起来,综合考查多种能力. 相似文献
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余文状 《数学学习与研究(教研版)》2013,(9):80
华罗庚说:学生不做题,犹如进宝山而空还.说明解题在学生学习过程中的重要性.但是,很多学生做题时,只注重题的"量",没有注重题的"质".他们成天都在做题,做了一道又一道,做了一套又一套,其实,一道题不知道做了多少遍.他们不善于归纳总结题型结构,不善于挖掘解题思 相似文献
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何宏忠 《中学物理教学参考》2001,(9)
今年高考理科综合能力测试的最后一道题 ,是能让人反复回味的一道好题 ,同时又是易引起人们争论的一道试题 (原试题及原解详见本期第 43～ 44面 ) .这道题其中要求估算太阳的寿命 .笔者在研究这道题时 ,回想在高考前夕 ,有关太阳寿命估算题在某些资料上偶尔出现过 ,出题方式各不相同 ,现摘录一道与高考压轴题较为接近的题目 ,仔细比较这道题与高考压轴题 ,分析这两道题的出题方式及解题方法 ,会发现高考压轴题设计的独到之处 .高考相似题 :已知太阳每秒辐射出 3 .8× 1 0 2 6J的能量 ,问 :(1 )太阳每秒钟损失多少吨质量 ?(2 )假设太阳放射… 相似文献
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一道高考题的四种解法福建永定县第一中学（３６４１００）熊龙祥１９９４年高考（３＋２）化学卷第３１题，出题不落俗套，构思新颖，不超不偏，小巧玲珑，对师生的教与学都有很好的指导性，是考查知识与能力的好题。下面给出该题的四种解法献给读者。该题的求解依据是：... 相似文献
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高考试题注重学科的内在联系和知识的综合性,往往在知识的交汇处出题,代数题几何法解,几何题代数法解,便是高考试卷中一道靓丽的风景。在知识交汇处"大综合"出题是时代的需要,也是今后高考命题的趋势。 相似文献
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请先看一个案例:高一学生入校不久,年级进行了一次语文入学摸底测验,其中有两道试题学生普遍感到无从下手:一道题是古典诗歌鉴赏题,另一道是文言文阅读中的词类活用和特殊文言句式的考题。因为这样的题型和训练,在初中时同学们根本没有接触过。在那次考试中,大部分同学的语文测验成绩不及格。经过和学生交谈了解到,同学们认为试题难度过大、现代文阅读的语段偏长、考试时间不够用是这次语文测验成绩不理想的主要原因。经过认真分析,教师们感到这套测验试题从题型、题量、试题难度等方面完全依照平时高一语文测试的出题标准,没有顾及到刚毕业的初中生的实际学习水平。试题难度过大,影响了一部分学生的学习积极性,使一部分人对高中语文学习信心不足。 相似文献
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张国棣 《中学数学教学参考》2005,(6):21-22
由于学生认知结构水平的限制，表现出对知识不求甚解，热衷于做大量题，不善于解题后对题目进行反思，也不善于纠正和找出自己的错误，缺乏解题后对解题方法、数学思想的概括，这是导致获得的知识的系统性减弱、结构性差的原因．针对这种情况，借用波利亚的话说“一个好的教师应该懂得并传授给学生下述看法：没有任何一道题可以解决的十全十美，总剩下一些工作要做， 相似文献
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卢长蓉 《遵义师范学院学报》2009,11(3):102-103,106
高考科技阅读理解题的解读,历来是语文卷中的一块"硬骨头".长期以来,教师都只注意从答题者的角度教给学生解读的方法,忽略了对出题人为何要这样出题的分析思考.把握出题人用意及规律,探寻解读现代文阅读题的新途径就非常必要. 相似文献
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在教学中,一道好题会让你耳目一新,爱不释手.挖掘一道好题的内涵和价值并令之完全展现,的确需要教师的一番功夫.定性分析,形象感知.深刻的理论剖析,甚至恰到好处的拓展分析会让您和您的学生有一种荡气回肠的享受.现就从一道题说起吧. 相似文献