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《中学政治教学参考》2019,(4)
<正>2018年9月,笔者有幸参加了《中学政治教学参考》编辑部联合苏州市教育科学研究院举办的"第二届全国高中思想政治卓越课堂观摩及研讨会",观摩了六位教师的展示课,对西安交通大学苏州附属中学刘雁老师的"传统文化的继承与发展"一课感触尤深。该课确立了"通过知识获得教育"而不是"为了知识的教育"的思想,明确了思想政治学科学习的最终目的是让学生逐步形成正确价值观念、必备品格和关键能力,展现了指向核心素养的三重学习意蕴。 相似文献
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邵振乔 《中学政治教学参考》2013,(Z1):75-76
"2012年全国思想品德·思想政治优质课观摩展示活动"在美丽的珠海落下帷幕,笔者有幸赶潮,聆听"大师"们的现场课堂教学。河南张文娟、北京唐敏、广东岳川、重庆周霞等六位老师荣获全国思想政治优质课比赛特等奖,而这四位老师的课笔者都赶上了。笔者觉得她们的课无论是素材还是形式,无论是设计还是组织,都独具匠心、别出心裁,笔者把它称之为"潮课堂"。 相似文献
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"正比例函数"是人教版八年级<数学>上册内容,笔者有幸观摩了南昌市名师徐建国老师执教的"正比例函数"一课,徐老师的教学由复习引入、问题展示、共同思考、共同参与、例题讲解、共同探究六部分构成,呈现出精细、精彩、精准、精诚、精妙、精心六大特点. 相似文献
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<正>陈科良老师执教的人教版九年级《数学》下册课题"投影"在江西省优质课评比中荣获全省第二名的好成绩,并将代表江西省参加2012年全国初中青年教师数学优质课观摩与交流展示活动,笔者有幸观摩了该课。该课不仅教学设计巧妙、新颖,独具匠心,而且执教者教艺精湛,理念先进,处处洋溢着新课程理念的气息,现摘取几个片段,与同仁们共享。 相似文献
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笔者有幸观摩了国际华语小学语文优秀课展示,来自北京的王文丽老师的《风筝》一课深深地折服了我,让我切实体验到了语文教学的真谛:实实在在,简简单单!现采撷三个小片段与同仁赏析:片断一:词语教学实实在在,生动有效学生初读课文时向老师提出"憧憬"这个词,教师板书:憧憬。学生齐读一遍。 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(10)
<正>2016年金秋,中学政治教学参考编辑部会同广东省佛山市教研室,在华南师范大学附属中学南海实验高级中学举办了"全国高中思想政治卓越课堂观摩及研讨会",活动中的六节展示课各具特色、精彩纷呈,受到了评委老师和听课同仁的高度赞许。别具一格的授课方式、动静相融的课堂氛围、层次清晰的教案课 相似文献
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2002年10月,在广西南宁市举办的全国阅读教学观摩活动中,笔者有幸欣赏到香港教师黄锦燕执教的《漫谈沟通》一课。据黄老师说,从接到上展示课通知到今天站在这里,只有一周的时间,没有做更多的准备,基本上是按平常在香港的感受和方式上的。也许是平日里看到过太多的表演课、模式课,黄老师上的这堂课从理念到过程到策略,给人耳 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(10)
<正>2018年9月28日—30日,我有幸参加了由陕西师范大学基础教育研究院、中学政治教学参考编辑部联合江苏省苏州教育科学研究院、江苏省苏州第一中学举办的"第二届全国高中思想政治卓越课堂观摩及研讨会"。此次活动采取同课异构的形式,三位教师一组,分两天进行。29日,我分别聆听了来自西安交通大学苏州附属中学刘雁老师、重庆市第二十九中学校贾义文老师和复旦大学附属中学黄英樱老师的精彩展示课,领略了他们课堂的 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(13)
<正>2015年全国中学德育课堂观摩展示活动在武汉市举行,笔者有幸聆听了江西省赣州市第一中学刘玲芳老师的优质课"博大精深的中华文化"。刘老师在本节课中对课程资源的开发与选用,给笔者留下了极为深刻的印象。本文结合这节课,就如何在中学政治教学中开发、选用课程资源以提高教师的课程执行力谈一些看法,以求教于方家。一、开发、选用课程资源应考虑其与教学目标的匹配性所谓匹配性是指相配的程度。课程资源是为教学目标服务的,因此,教师开发、选用课程资源的根本 相似文献
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笔者有幸观摩了国际华语小学语文优秀课展示,来自北京的王文丽老师的《风筝》一课深深地折服了我,让我切实体验到了语文教学的真谛:实实在在,简简单单!现采撷三个小片段与同仁赏析:…… 相似文献
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<正>在2014年江苏省"杏坛杯"课堂教学展评活动中,环晴等五位老师通过同课异构的形式分别执教了初中物理"压强"一课。老师们本着活动倡导的"教学有法,但无定法,贵在得法"的理念,依托课程标准,遵循认知规律,大胆进行教学改革,在同一课题下根据自己的教学理解和经验进行教学设计,发挥自身优势,充分展示了各自的教学风格和特色。通过课堂观摩、专家点评、研讨交流,执教者和参会者在对课程标准的理解和把握、教 相似文献
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笔者有幸观摩了国际华语小学语文优秀课展示．来自北京的王文丽老师的《风筝》一课深深地折服了我，让我切实体验到了语文教学的真谛：实实在在．简简单单!现采撷三个小片段与同仁赏析： 相似文献
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前段时间,在江西省第九届深化小学数学教学观摩活动上,笔者上了认识面积一课。听课的专家和老师给予了很高的评价,最终获得了一等奖的好成绩。笔者从这节课的磨课过程及其教学实践中体会到,只有真正地读懂教材、读懂学 相似文献
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前不久,笔者参加了在马鞍山市举办的安徽省小学数学课堂教学观摩研讨活动。在活动中有幸领略了各地区教学精英们的教学风采,其中对来自芜湖市的李老师上的"可能性有多大"一课情有独钟。课前交流:1.先在大屏幕上播放芜湖地区的风景图,教师边展示图片边介绍, 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(4)
<正>2019年12月,首届全国高中思想政治品位课堂观摩及研讨会(以下称"品位课堂")在海南举行,来自全国各地的教师领略了思政课堂的"春暖花开"。作为一名初中道德与法治教师,笔者想谈谈观摩高中思想政治课的感受及对思政一体化建设的些许思考。一、观摩高中思政课的感受讲述春天的故事。思政课教师要对学生进行爱国、爱党、爱社会主义的教育,我们欣喜地看到,张园园老师用一串数字见证了中国奇迹,范红军老师用大数据展示一分钟海南会发生什么,让学生感受改革开放40余年来海南省的巨变。这样生动的讲述能增强 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(25)
<正>2017年江苏省高中思想政治优质课展评活动落下帷幕,笔者在观摩了一等奖获得者南京大学附中杨璐老师执教的"树立创新意识是唯物辩证法的要求"之后,上了一节同样课题的市级公开课。从备课、磨课、研课,再到上课、洗课、翻转课堂,一直努力寻找各种关系的平衡点,一路问辩,一路成长。一、模仿与创新:感悟辩证否定的实质内涵 相似文献
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<正>案例背景近期,笔者观摩了学校青年骨干教师教学展示,一位教师执教了四年级上册《梅兰芳蓄须》一课（以下以A表示）。巧合的是,在江苏省第23届青年教师小学语文课堂教学观摩活动上,江阴市要塞实验小学刘敏瑜老师同样执教了这一课（以下以B表示）。两位教师不同的教学设计,呈现出不同的教学效果,给笔者带来一些思考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
<正>前不久参加了兄弟学校举办的改进教与学方式研讨活动,观摩和聆听了几位老师的课例和与会同行的研讨观点,深有感触,也引起一番思考,以下就本次活动以及史老师执教的"认识平行"这一课谈谈自己的感受和想法,以求教于专家和同行。从教几十年来,大大小小也听了数不清的课,现如今相当一部分的观摩课,多重在教学结果的展示:学生"才华"的展示,素质教育"成果"的展示……;而把一堂应当在于对教、学过程的研究,让 相似文献
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2011年江苏省高中青年数学教师优秀课观摩与评比活动于9月22日在淮安市清江中学举行.笔者有幸观摩了一等奖获得者张冬香老师执教的"几何概型"课.张老师在教学过程中,通过几何概型的概念的发生、发展、确立、应用、拓广的历程,充分地引导学生从不同的角度感受几何概型,思考几何概 相似文献