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范礼雄 《课程.教材.教法》1995,(9)
试教义务教育自然教材五年实验的回顾湖北省松滋县教研室范礼雄一、实验的基本情况１９９０年９月，我县４５５所小学全部从一年级起试教人民教育出版社新编的义务教育五年制小学自然教材。参加实验的班级４６２个，学生１２８８８人，教师４４６人（其中专职教师３８人）... 相似文献
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林秀珠 《课程.教材.教法》1986,(3)
人民教育出版社自1980年起,开始编写一套中学语文实验教材。这套教材是分科型的,分编“阅读”“写作”两种,各自建立教学体系。初中部分已编完,自1982年起在全国廿九个省、市、自治区试教,1985年已完成第一轮试教工作。试教取得了较好的成绩,令人鼓舞。从1987年秋季起,初中部分将扩大试教范围。高中部分正在编写,自1985年起从高一开始试教。现在选登两份初中语文实验报告,供研究参考。 相似文献
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由张翼健老师主编的九年义务教育初中语文教材的试教工作。已经进行了半个学期。为了总结试教工作情况。我们到试教学校进行听课、研究。并在白城市洮北区召开了语文新教材试教工作研讨会。在会上。试教的老师就半学期来的工作,进行了深入的研究和探讨。与会的老师们一致认为,这套教材。是从我们民族语言特点出发的一套非常好的教材,通过半个学期的试教。教材的许多优越性已经显示出来。尤其是教材编写的基本思想, 相似文献
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发挥教材优势加强学生听说的训练山东诸城市教研室臧志运枳沟镇教研室秦嗣宝我市自１９８４年始，试用北京师范大学编写的“四年制初中语文教材”（以下简称教材），在近十年的试教过程中，不断探究教材的结构体系和序列训练特点，在教法上做了有益的尝试。教学过程中，充... 相似文献
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江苏省泰州中学洪宗礼同志主编的“单元合成,整体训练”初中语文实验教材,已经列为江苏省实验项目,并被列入国家教委教材规划.为了更有效地抓好今秋开始的第五轮实验,省教委教研室于8月21—24日在丹阳市举办了“江苏省初中语文实验教材培训班”。参加培训班的除来自本省有关市、县的实验教师外,还有来自吉林、浙江等省的实验教师,共计120余人。 相似文献
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开展人教社义务教育初中语文六三制教材(以下简称“六三教材”)试教工作已经三个学期。至今,我们已收到广大语文教师(包括尚未试教的教师)撰写的论文、总结、教学建议、教材修改意见和优秀教案200多篇,作者人数之多,撰文内容之 相似文献
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江苏省“单元合成、整体训练”初中语文实验教材领导小组于4月7日—9日在常州市新闸中学举办了一次为期三天的培训班,来自全省10个市的40多位中心实验教师参加了这次培训活动。常州市新闸中学过去在进行“初中语文展开式综合训练”实验方面取得了很大的成绩,目前他们正在原有的基础上进行“整合优化”实验,同时也在进行“单元合成、整体训练”初中语文实验教材的试教工作。4月7日上午,两位实验教师周秀本、唐复华为参加培训的教师各上了一堂实验课。这样的对比实验引起了大家极大的兴趣。 相似文献
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《义务教育三年制初级中学语文试用课本》(洪宗札主编,原名江苏省“单元合成整体训练”初中语文实验教材,简称“合成”教材)经过省和国家教委两级教材审定委员会审查通过,已被批准在全国范围内推荐使用。从今秋起,全省将有55万初一学生使用这套教材。为了让广大师生熟悉这套教材,用好这套教材,我们和教材编写组的同志一起,从多年来一直从事这套教材试教工作的教师中,组织了以下一组文章。这组文章的作者,结合各自的试教经验、体会,从不同的角度与侧面,对这套教材的特点、特色作了很好的阐发,对如何利用教材的特点搞好教学、提高教学效果,提出了不少有益的意见。希望能引起大家的重视。 相似文献
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余蕾 《中学语文(读写新空间)》1993,(2)
九年义务教育初中语文(人教版)教材(以下简称新教材)在我市全面试教已近三年。我们认为这套教材充分体现了初中学生学习语文的规律,是一套能力型的改革教材。近三年的试教工作对我市语文教学改革起到了很好的促进作用。如果说试教前我市还只是在小范围内开展语文教改试验,而且还难以处理好教材和教学方法改革的矛盾,那么试教至今,我市语文教学改革却是全面铺开,一个自觉探索语文教改新路的良好势头已经出现。全市语文教师写出了大量的论文,从 相似文献
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孟庆灏 《中学化学教学参考》1997,(5)
在初中化学教学中全面提高学生的素质山东省济南市教学研究室孟庆灏我市使用人教社编的义务教育三年制初中化学教材，可分为两个阶段：从１９９２年秋季起，承担省教研室分配的任务，首先在济南５中、济南８中开始试教工作，从１９９５年秋季起，全市初中普遍使用了该教材... 相似文献
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从今年秋季起,三年制分科型初中语文实验教材(以下简称“分科型教材”)已在全国范围内扩大使用。据不完全的统计,我省初一年级近四分之一的教学班订购了这套教材。这套教材从编写到在全国范围内扩大使用,中间经历为期三年的试教阶段。我省的试教工作是从1982年秋季开始的。在南师大附中、南京十中、常州中学、南菁中学、扬 相似文献
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顾振彪 《课程.教材.教法》1992,(9)
这套教科书是根据九年义务教育初中语文教学计划(试行草案)和教学大纲(初审稿)编写的。从1990年秋季开始,在全国29个省、市、区试验点进行试教。1992年4月,在试教的基础上,第一、二册教科书经全国教材审查委员会审会通过,1993年秋季供全国选用。为了使教师了解教材编写意图,现将有关问题说明如下。 相似文献
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为了适应各地中学教学改革的需要,人民教育出版社将在今年秋季出版分科型初中语文教材。这套教材是分科型的,即设语文一科,分编两本教材。一本是《三年制初级中学语文课本(试用本)阅读》第一册,一本是《三年制初级中学语文课本(试用本)写作·汉语》第一册。这套教材是中国教育学会文科教材的重点科研项目之一,已在全国二十九个省、市、自治区的几百所学校试教两轮。试教效果良好。 相似文献
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晓洋 《中国小学语文教学论坛》1985,(10)
今年八月上旬.在青岛市召开了中学语文试验教材研讨会.会议是由人民教育出版社、山东省教育厅、青岛市教育局联合举办的.参加会议的有六年制重点中学初、高中语文课本试教本的编写者有在三年试教中付出辛勤劳功的老师,还有各省、市、自治区教研室、教育学院教育科学研究所的同志们.共七十多位代表.大家欢聚一堂,交流了中学语文教材、教学改革的经验,对今后的改革作了进一步的有益探讨.这次中学语文试验教材研讨会主要有两项议程,一是对已经试验了三年的初中语文试验教材进行总结,提出修订意见;一是对今年夏季开始试教的高中语文试验教材进行试验准备工作.这两项议程,在与会代表的支持下,都得以顺利进行. 相似文献
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陈文国 《课程.教材.教法》1986,(3)
在上级和学校的具体领导下,从1982年9月起到1985年6月止,我担任了人民教育出版社新编的“全日制重点中学初中语文”《阅读》、《写作》教材的试教工作,现将试教的情况报告如下: 相似文献
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备课、教课、批改作业、辅导、考试,是教学过程中非常重要的五个环节,把握好这五个环节,是完成教学任务,提高教学质量的根本保证,而要把握好这五个环节,必须深入研究教材,准确驾驭教材。义务教育初中语文教材充分体现了改革精神,因此,试教中对备、教、改、辅、考的处理也必须有改革意识。本文只从备课这个方面简要谈谈我们在试教中的一些认识和要求。备好课是教好课的前提,除常规要求外,试教中我们主要强 相似文献
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人教社主持的全国高中语文实验教材第三次研讨会于1987年8月5日至11日在上海市第二师范学校召开。会议代表共六十多人,来自全国二十五个省、市、自治区。我省史绍典、李培永、陈文国等同志参加了会议。会议的主要内容是:交流高二语文实验教材《文学读本》、《写作》试教工作的经验;②研究高三语文实验教材《文学读本》、《写作》的编辑思想和实施计划;③讨论高中语文总复习的指导思想和内容 相似文献
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石筠弢 《课程.教材.教法》2004,(6)
为进一步广泛听取实验区对人教版义务教育课程标准实验教材使用情况和培训工作的意见,同时了解实验区对普通高中新课程标准实验教材即将投入实验的准备需求,从而更好地为广大实验区服务,推进课程教材改革工作,人民教育出版社于2004年5月20—21日专门召开人教版新课程标准实验教材征求意见座谈会。来自全国二十多个省、直辖市、自治区的基教处、课改办、教研室、教科所、教育学院的负责人,义务教育课程教材实验区和即将投入普通高中新课标教材实验区的代表,以及人民教育出版社的领导与相关部门、编辑室负责人近50人参加了会议。 相似文献