共查询到20条相似文献，搜索用时 19 毫秒
1.
警察职业素质教育与双语教学的价值整合 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,双语教学已在全国各院各校开展起来,也开始受到警察职业院校的重视。本文在分析双语教学模式的价值界定以及警察职业素质教育的国际定位的基础上,对两者进行了价值整合的论证:一是双语教学在警察职业教育领域有着光明的前景也有一定的现实条件;二是目前我国警察职业院校还不能盲目扩大双语教学的规模。 相似文献
2.
徒手缉捕在警务实战中占有重要地位,当前警察职业院校徒手缉捕课程教学的影响因素主要有:教学方法、学员情况、教学风险等,警察职业院校在今后的徒手缉捕课程教学训练中应更具针对性、科学性和实用性。 相似文献
3.
警察职业院校开展双语教学的若干问题探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
桂萍 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(2):7-8
近年来,双语教学作为一种教学政策已在各高校开始推广发展起来。随着中国警察职业教育日益与国际接轨,双语教学也受到了全国各高等警察职业院校的重视。在明确双语教学概念的价值、警察职业教育的国际定位以及我国警察职业院校开展双语教学的现实条件的基础上,在警察职业教育领域开展双语教学有着光明的前景,但我们还应注意要切合我国警察职业教育实际,不能盲目扩大双语教学的规模。 相似文献
4.
如何提高职业院校人才培养质量,满足行业、企业的需要,创新职业院校人才培养模式,已成为职业教育工作者研究的重要课题.走产学结合之路,实施工学结合、半工半读的人才培养模式改革,不仅成为职业院校改革的方向,也为教育主管部门所认可.结合行业的特点,笔者认为,警察类高职院校应采用警学结合的人才培养模式. 相似文献
5.
张淼 《新疆职业大学学报》2013,(5):65-69
为了解新疆地区警察职业院校学生的职业承诺水平及相关影响因素,采用自编的《预备警官职业承诺问卷》对新疆警察学院的693名在校学生进行调查,结果表明：新疆地区警察职业院校学生的职业承诺总体水平较高,具体表现为职业情感承诺较高,职业继续承诺次之、职业规范承诺最低;另外预备警官的职业承诺在性别、年龄、民族、专业、年级、是否担任班干部、家庭来源地、家庭收入情况上存在显著差异,说明人口学变量是影响职业承诺的重要因素. 相似文献
6.
7.
王会荣 《中国科教创新导刊》2008,(36):175-175
通过对已毕业学生以及在校生和用人单位的调查,查找出了警察职业院校课程设置中存在的问题：部分课程课时设置不合理;重理论,轻实践;课程内容得不到及时更新;选修课比例太低;综合课程和跨学科课程设置较少。并提出了警察职业院校课程设置应注意的问题,以期对警察职业教育课程设置起到抛砖引玉的作用。 相似文献
8.
礼仪素质作为综合素质的重要组成部分,是职业院校教育教学不可忽视的重要内容.本文从分析职业院校学生礼仪素质培养的必要性入手,着重阐述了职业院校学生礼仪素质培养内容的构建和培养途径. 相似文献
9.
礼仪素质作为综合素质的重要组成部分,是职业院校教育教学不可忽视的重要内容.本文从分析职业院校学生礼仪素质培养的必要性入手,着重阐述了职业院校学生礼仪素质培养内容的构建和培养途径. 相似文献
10.
文章从教师发展的科学发展观理论要求出发,对职业院校教师培养的策略进行创新性研究.文章研究的内容主要包括两个方面:一是探讨如何构建职业院校师资培养的新颖式平台,二是对职业院校师资培养的多样化模式的构建进行探讨和分析.文章认为进行师资培养策略的创新,对于职业院校师资建设具有十分重要的现实与理论意义. 相似文献
11.
徐伟 《中国现代教育装备》2009,(15)
实训基地是职业院校完成实训教学与培养学生职业素质、技能的主要场所,加强职业院校实训基地建设,能有力地促进职业院校的专业建设、课程改革、教师素质提升、校企合作和学生实践能力培养. 相似文献
12.
本文分析了国内外职业院校学生职业素养培养的现状,提出借鉴职业院校课程体系开发的成熟经验,从职业院校学生职业素养培养体系、实施主体、职业素养评价体系三个方面探讨了职业院校学生职业素养培养体系的开发与实施. 相似文献
13.
张阿力 《周口师范学院学报》2010,27(6)
公安院校是培养公安一线民警的摇篮和基地,公安院校对警察核心能力的培养是警察在实战中提高案件侦破率的关键.在公安体制改革、公安信息化和公安教育改革的大前提下,原有的教育模式已不能满足目前大侦查中公安一线在案件侦破中对警察能力的要求.构建合理的公安职业教育体系、课程体系,创新办学模式、教学方法,构建有效的教学体系,是公安院校警察核心能力培养必须研究的问题. 相似文献
14.
15.
培养和造就一支能适应我国职业院校持续发展的人才队伍,是职业院校人力资源管理亟待解决的问题.通过分析职业院校人才资源管理存在的问题以及原因,提出了改善职业院校人才资源管理的对策建议. 相似文献
16.
发展高等职业教育,培养高素质技术技能人才,关键是要有一支综合素质高、实践能力强的专业教师队伍.文章分析了职业院校专业教师实践能力的具体构成及其表现形式,结合当前职业院校教师队伍建设中存在的一些问题,提出了加强职业院校专业教师实践能力培养的有效途径. 相似文献
17.
职业院校开展校企合作,引企进校是关键.引企进校,指的是职业院校将企业引进来,参与学校的人才培养、专业建设、师资培养、教学改革、实训实习等各个教学环节.职业院校引企进校不仅是响应国家职教政策的要求,更是职业院校自身可持续发展的需要.
一、职业院校为什么要引企进校
职业教育是开放式的教育,是面向市场的教育,是服务企业的教育.职业教育要以就业为导向,学校各项建设必须适应市场的变化,满足社会的需求. 相似文献
18.
职业院校教师同情心是职业院校教师有效教学的基础,有多种因素妨碍着职业院校教师同情心的生成与维系,培养并保障职业院校教师同情心需要教师充分理解职业教育、职业院校的教育教学以及学生的职业学习,丰富对关系的认知,与学生建立积极的师生关系,需要健全职业院校相关制度. 相似文献
19.
培育职业院校的核心竞争力,不仅是职业院校本身实现自我发展的需要,也是时代赋予职业院校的历史责任.因此如何培养职业院校核心竞争力是我们不容回避的一个重要课题.诚然,职业院校核心竞争力包含了很多的内容,但是文章认为实践教学与职业院校核心竞争力的形成与实现有着重要的关系,基于此,文章从职业院校核心竞争力的基本内涵出发,对如何通过加强实践教学,进而提升职业院校的核心竞争力进行了详尽的分析和探讨. 相似文献
20.
职业教育的培养目标是适迎企业岗位技术需求、具备可持续发展能力的高素质人才,当前职业教育实施的种种发展举措与变革,其核心是要为职业院校学生的职业能力培养服务的.因此,从"以人为本"的角度出发,对职业院校学生的职业能力培养举措进行较为深入、全面的分析,以期为职业院校的人才培养质量提升提供借鉴与思考. 相似文献