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“学校艺术教育研究丛书”是国家教委高等学校社会科学发展研究中心组织的“学校美育理论与实践研究”课题的科研成果。课题组由国家教委艺术教育委员会主任赵讽教授任顾问,由艺教委副主任武兆令教授牵头组织一些高等院校多年从事美育、艺术教育理论研究的学者参加研究,并研阅、审读了“学校艺术教育研究丛书”的全部书稿。“学校艺术教育研究丛书”的编著出版,对学校的美育具有重要意义。我们的教育事业,要使受教育者得到全面发展,在普通学校中实施美育是一个重要环节。美育,包含多方面的内容,而艺术教育是在普通学校中实施美育的主… 相似文献
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普通高校美育系列教材编委会在京成立本刊讯为全面贯彻教育方针，落实《中国教育改革和发展纲要》，推动普通高校美育与艺术教育工作，国家教委日前在北方工业大学召开了普通高校美育课程设置和教材建设研讨会，并成立了普通高校美育系列教材编委会。国家教委体卫艺司、高... 相似文献
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王梦璐 《职业技术教育研究》2005,(12):29-29
舞蹈是艺术教育中的一个组成部分，舞蹈教育如同美术、音乐一样为年轻的学生们敲开美育之门，也是提高学生艺术素养的一种手段。1988年国家教委就下达了《1988年至2000年全国学校艺术教育规则》，把对青少年实施美育教育作为精神文明建设的重要组成，强调艺术教育是实施美育的重要途径：那么，如何将职业学校学生培养成德、智、体、美全面发展的学生，成为跨世纪商素质的劳动者，是摆在我们每一个教育工作者面前的重要课题。 相似文献
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论高师学生审美教育与素质培养长春师范学院杨惠芬自１９８６年国家教委提出德育、智育、体育、美育和劳动教育五位一体的新方针以来，美育则正式成为整体教育中不可缺少的重要组成部分．从此，美育向着一个崭新的阶段发展．十年来各高校的美育无论是对两个文明建设．还是... 相似文献
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基础教育课程改革是一项系统工程，美育在课程改革中具有重要的作用．美育对于培养创新精神和实践能力具有独特的优势，美育有助于养成健康的审美情趣和生活方式．应加强和改革学校艺术教育，使艺术教育体现出鲜明的人性、综合性、创造性和愉悦性，真正回归到情感教育、审美教育，素质教育的本质上来。应该通过在学科教学中融入美育，开展美育综合实践活动，建设优美校园环境，协调家庭、社会美育，“将美育融入学校教育全过程”，让教育立美——实现教育自身的美化，成为课程改革的一项重要内容． 相似文献
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上海市闸北区蕃瓜弄小学是国家教委确定的艺术教育试点单位。该校为了使艺术教育规范化、制度化、条理化,从1986年起开展了美育教育的探索研究。两年来,他们制订了“美育实施方案”。拟订了“美育大纲(草案)”,改革了音、美课堂教学,积极探索美育落实于各育之中的途径和方法,同时开展了美育教育科研。经过两年的努力,该校学生的素质有了较大的提高,初步形成了艺术教育的特色。学校连续几年被评为市、区“文明单位”,学生参加市区各项艺术竞赛都名列前茅。该校在实施美育中,主要抓了以下几项工作:一、整体规划,使美育渗透在教育、教学活动中。该校首先从制订“美育大纲”入手,以科研手段改革艺术教育作为突破口,以美育渗透各学科为重点, 相似文献
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艺术教育是对大学生实施美育的主要途径，音乐教育则是艺术教育的基本内容之一。然而正如上级有关文件指出的，目前艺术教育仍然是我省高校工作的薄弱环节。本文拟就音乐教育的状况提出三方面的问题，以供同行及有关部门探讨、参考。一、课程开设问题早在10年前，国家教委就成立了艺术教育委员会，不久又制定出（全国学校艺术教育总体规划），指导实施全国学校的艺术教育工作。最近，国家教委再次针对高等学校的艺术教育，发出了（关于加强全国普通高等学校艺术教育的意见）。（意见）不仅明确指出艺术教育是全面提高学生文化素质，促进高校… 相似文献
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多年来，除了艺术专业院校之外，高考始终没有将艺术科列入应考之列。艺术教育长期不被重视，教学课时和质量得不到应有的保证，更谈不上艺术教育的连续性、系统性。学校教育因而成为缺乏美育的不完全教育。这种不完全教育所造成的后果，已经引起全社会的重视。1996年7月国家教委下达通知并印发（关于加强全国普通高等学校艺术教育的意见）；指出：“艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，是全面提高文化素质，促进高校校园精神文明建设不可缺少的内容。”概而言之，艺术教育与全面提高人的素质密不可分。一、艺术教育与文化素质教育艺… 相似文献
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美育是教育方针的重要组成部分.为了实施美育,国家教委成立了艺术教育委员会,学校的艺术教育得到了重视和加强.今年五月,江苏省教委举办了首次全省中师音乐、舞蹈调演,同时交流了中师加强艺术教育,促进美育实施的经验.实践表明,中师承担培养合格小学教师的重任,艺术学科的师资和设备较其他学校有优势,中师加强美育理应走在前头.这里选登了这次调演中部分中师和有关同志的经验和体会,目的在于交流,希望所有的学校进一步加强艺术教育,更好地全面贯彻教育方针. 相似文献
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王旭晓 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,28(4):128-133
艺术教育是实施美育的重要内容、手段和途径，特别是在学校美育中，艺术教育占有突出的地位。然而，艺术教育并不是美育的全部，不能把艺术教育完全等同于美育。美育与艺术教育的异同，根源于审美活动与艺术活动的异同。 相似文献
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美育是学校教育的重要组成部分。美育培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶道德情操,培养全面发展的人,具有其它学科所不能替代的作用。艺术教育是学校实施美育教育的主要内容和途径,是全面提高学生文化素质,促进高校校园精神文明建设不可缺少的内容。按照原国家教委《关于加强全国普通高等学校艺术教育的意见》,我校领导给予了高度的重视,几年来,收到了较好的效果。 相似文献
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摘好中小学的美育工作,是贯彻党和国家教育方针的重要内容。在中小学校开设音乐、美术课程及其各项活动,是对中小学生进行美育的重要内容和途径,我们称之为中小学的艺术教育。1990年以来的五年中,随着我省基础教育的改革和发展,中小学艺术教育工作越来越受到各级教育行政部门和学校的重视。特别是国家教委颁发《全国学校艺术教育总体规划》以来,我省认真贯彻执行了这一《规划》,进一步加强了中小学 相似文献
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《北京教育(高教版)》1996,(12)
努力开创艺术教育的新局面石景山区教育局美育是我国教育方针的重要组成部分．艺术教育是落实美育的有效途径之一。几年来，我们从深化教育改革，全面提高教育质量，培养全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的总体目标出发，加强对艺术教育工作的领导，使艺术教育水平... 相似文献