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1.
本文从分析我国高等教育"大扩招"后的现状和原因入手,提出了转变高等教育体制和高等教育增长方式是今后我国高等教育可持续发展的主题,也是高等教育领域全面贯彻落实科学发展观的核心,并进而提出了四个方面的应对措施。 相似文献
2.
马铁信 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z1)
我国加入WTO对高等教育的影响来自两个方面:一是WTO中关于教育服务贸易的条款;二是经济全球化推动高等教育的国际化。面对加入WTO后的新情况,我国高等教育只有顺应历史发展潮流,融进世界高等教育的大循环中,按照国际规则行事,转变观念,深化改革,调整结构,提高质量,增加投入,加强管理,才能使我国的高等教育在国际竞争中得以发展,并以此促进我国经济的大发展。 相似文献
3.
周远清 《西安欧亚学院学报》2010,(2)
全面小康社会是我国经济社会发展的宏伟战略目标。高等教育战线也面临着一个把什么样的高等教育带入小康社会,特别是要跻身世界创新型国家行列需要什么样的高等教育,如何贯彻落实中国教育中长期改革和发展纲要等问题。从大改革、大发展、大提高是改革开放以来的高等教育改革的基本经验;中国高等教育发展又到了一个关键时期;来一次教学方法的大改革——深化教学改革的切入点和突破口;把一个什么样的高等教育带入小康社会等方面论述了中国高等教育的目前形势和面临的新任务。 相似文献
4.
ZHONG Feng-de 《江西蓝天学院学报》2008,(2)
根据十七大报告提出的"提高高等教育质量"的要求,提出了运用科学发展观审视我国大众化高等教育质量的观点,指出了高等教育自身存在的几个问题及高等教育向质量型转变的思考。当前,我国高等教育质量亟待提高。首先,对"文凭泛滥"、"学制缩水"等问题应予以重视。只有解决好这些问题,才能使我国高等教育成功实现从规模型向质量型的转变,进入可持续健康发展的轨道。 相似文献
5.
《西安欧亚学院学报》2007,(1)
邬大光在《中国高等教育》2006年第16期撰文认为,我国的政治制度和文化传统决定了我国大学制度建设必须坚持“中国特色”,我国高等教育的发展水平也决定了我国大学制度建设的“中国特色”。高等教育本土化就是对传统的一种继承,本土化也就是一种特色。一个国家宏观层面的大学制 相似文献
6.
加快高等教育的发展,提高高等学校的办学层次和竞争力,培养具有创新意识和国际意识的高质量人才,是当前我国、特别是西部地区高等教育适应教育国际化趋势需要急迫解决的问题。作为西部地区来说,我们必须深刻认识和把握高等教育国际化对我国高等教育发展的影响,大胆借鉴国际上先进的高等教育管理理念和运行模式,转变观念,完善机制,继续加快高等教育布局结构调整,充分落实高等学校的办学自主权,只有这样才能适应高等教育国际化的大环境,促进西部地区高等教育的大发展。 相似文献
7.
徐智德 《西安欧亚学院学报》2009,7(3):7-10,29
着重介绍了荷兰的职业教育与高等教育,包括高等教育体制、经费、教育质量、就业及高等教育的改革等情况。荷兰教育与我国相比,国家投资力度大,国民受教育程度高;职业教育上下渠道畅通,分流较早。通过对比中荷教充,可给有意赴荷兰学习的学生和我国高等教育教学的改革提供一些有益的参考。 相似文献
8.
夏学文 《苏州市职业大学学报》2000,11(1):9-10
引言 根据《中国教育改革和发展纲要》及《面向21世纪教育振兴行动计划》的精神,我国在当前和今后相当长的时期内将大力发展高等职业技术教育。当前,我国高等教育正处在一个大变革、大发展的时期。高等职业教育,作为高等教育的一个重要组成部分,更面临着加大改革力度、加快发展速度的大好机遇。高等职业教育是在改革开放中产生并发展起来的一种新的高等教育办学形 相似文献
9.
李季 《西安欧亚学院学报》2010,(1):1-4
改革开放使我国高等教育实现了跨越式发展,步入了世界公认的大众化高等教育阶段;使我国出国留学生规模实现了跨越式发展,同时吸收了大量来华留学生和访问学者,扩大了对外交流和合作的新局面;使国家在财政有限的情况下,仍然以逐年提高、增多的经费力度,支持高等教育事业建设和发展。我国坚定不移地进行改革开放,促进了高等教育大发展。实践充分证明,只有坚持解放思想,坚定不移地进行改革开放,才能建设高等教育强国,提高全民族的素质和修养。 相似文献
10.
阿伦娜 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(3):8-12
从1999年开始的高等学校扩招,有力地促进了我国高等教育的跨越式发展,推动了我国高等教育大众化的历史性进程。但是在我国高等教育事业大发展、大变革的同时,也出现了影响高等教育事业持续、健康、和谐发展的诸多问题和矛盾,比如地方高校出现的教育经费投入不足、办学理念落后、定位不准确、管理不到位等问题。为此结合我国的具体情况,提出了几项对策．并对地方高校的健康发展提出了几点建议。 相似文献
11.
高职《计算机组装与维护》课程教学改革初探 总被引：6，自引：0，他引：6
肖志明 《广西广播电视大学学报》2005,16(2):39-42
高职教育是在我国高等教育大发展浪潮中崛起的一个新的教育类型,是职业技术教育的高等阶段,是高等教育的重要组成部分。长期以来,我国原有的高等教育教学模式培养出来的人才,重理论轻实践,千人一面,缺乏个性和职业导向,已经满足不了经济和社会发展的需要。因此,探索高等职业教育的教学改革具有重大和深远的现实意义。 相似文献
12.
徐智德 《西安欧亚学院学报》2007,5(1):11-15
20世纪50年代,我国高等院校两次调整,促使陕西高等教育在学校数量、在校生规模、办学层次、学科类型等方面获得全面的快速发展。陕西高等教育在这一阶段的快速发展,为陕西发展成我国的高教大省奠定了坚实的基础。 相似文献
13.
党的十九大以来,我国高等教育进入内涵式发展的新阶段。内涵式发展已从过去的一种发展理念转变成为一种发展模式。高等教育内涵式发展是指高等教育质量、结构、规模、制度、效益的协调发展。要实现高等教育内涵式发展,必须以提高高等教育质量为核心,以合理控制高等教育规模为前提,以优化高等教育结构为基础,以健全高等教育体制机制为保障,以取得良好的高等教育效益为关键。所以,谋划好学校“十四五”发展规划,必须抓住关键。 相似文献
14.
韩良重 《吕梁教育学院学报》2014,(2):30-32
高等教育研究是高等教育发展的强劲动力,新时期其目标与任务的明晰对于深化我国高等教育研究有着根本指向性的重大作用。我国高等教育研究的目标不是抽象的主观设想而是具体的预期结果,共分为理论和实践两大层次;其任务则包括厘清高教基本思想、构建高教学科理论、提供高教政策参考等三大理论层次的任务和服务高校管理、高校教学以及外部社会等三大实践层次的任务。 相似文献
15.
徐承刚 《长春教育学院学报》2010,26(4)
督导制度由西方传入中国已经有近百年的历史,随着我国教育制度的不断进步和完善,督导制度也发生了较大的转变,基本形成了"督政"和"督学"两大职能共同发挥作用的局面。在我国庞大的教育体系中,只有高等教育目前尚未引入督政制度。从长远看,在高等教育中建立教育督政制度是提高高等教育教学质量的必然选择。 相似文献
16.
实行教育收费是高等教育大众化、大发展的必然要求。影响我国普通高校收费标准制定的主要因素有三:一是各方面的承担能力:二是高等教育的个人收益率;三是高等教育的供需状况。推行规范化、科学化、合理化的高校收费制度,势在必行。 相似文献
17.
徐木彬 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(Z1)
进入21世纪,我国高等教育处在跨越式大发展的机遇期。无论从国际宏观背景及国内社会主义现代化建设的需要,还是从高等教育改革和发展的趋势,都呼唤高等教育的创新。当前和今后必须努力做好以下几个方面的工作:坚持和实现高等教育创新,以马克思主义尤其是“三个代表”为指导,推进高等教育理论创新;树立现代高等教育观念,推进高等教育观念创新;构建与社会主义市场经济体制相适应的教育体制和机制,推进高等教育体系创新;深化改革,全面实施素质教育,运用先进科学技术推进高等教育内容、方法、手段的创新。 相似文献
18.
《西安欧亚学院学报》2009,7(3):91-91
冯淑鹃在《中国高等教育》2009年第3～4期撰文,论述了大学生就业模式演变带来的高等教育改革的相关问题。随着我国高等教育大发展,高校招生规模不断扩大,高等教育已从精英教育转向大众教育,但高等教育毕业生就业岗位数量增长不同步,加之国际金融危机的影响,大学生就业形势日趋严峻。如何结合市场经济发展的需求加强教育改革,提高毕业生的就业能力,让大学生充分就业,已经成为社会各界和高等教育研究者关心探讨的热门话题。 相似文献
19.
党的十八届五中全会提出的"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念对经济社会各领域的发展都起到统领作用.故此,五大发展理念也必然的成为加快推进我国高等教育发展的根本遵循.本文从"创新是激发高等教育活力的原动力、协调是优化高等教育结构的指挥棒、绿色是引领高等教育发展的新风尚、开放是拓展教育资源的必由之路、共享是促进教育资源均衡的催化剂"五个方面分析了五大发展理念对高等教育发展的引领作用. 相似文献
20.
我国高校高教研究机构的发展现状及趋势预测——以哈工大为例 总被引：1，自引：0，他引：1
以哈工大高教研究机构的发展历史、现存问题为例，对我国高校高教研究机构的问题进行了分析，最后从六个方面预测了我国高校高教研究机构发展趋势。结果表明，随着高校办学理性化和科学化的需求出现，高校高教研究机构适应生存和发展的能力将得到不断增强，高等教育活动和高等教育研究两者的互动关系越来越密切，我国高校高教研究机构大发展、大繁荣的时代即将到来。 相似文献