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外贸英语函电课程属于实用性很强的专门用途英语,其课程的教学方法会直接影响到该课程的学习。本文通过对外贸英语函电课程特点和教学现状的研究和分析,提出采用抓好学生专业基本功、扩展相关知识、运用丰富的教学手段、将案例教学法引入课堂和运用情景模拟训练法等方法来提高学生的学习兴趣,改善课程教学质量。 相似文献
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<正>课改要求课堂转型:由重视教师的教转到重视学生的学;由重视知识转到重视能力、重视创新;由重视教学结果转到重视教学过程。其根本是将课堂还给学生,让学生做学习的主人。笔者通过实践发现在课堂上适当进行"角色转换",是使地理课堂转型的一个行之有效的方法。一、角色转换的涵义地理课堂上"角色转换"是指在地理教学中教师根据不同的教学内容设计一定的情景,让学生扮演某一角色并进入角色情景,运用已有的地理知识和生活经验设身处地站在所扮演的角色位置 相似文献
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企业管理概论作为工商管理类专业的基础课,一般都安排低年级进行讲授。在教学实践中运用上市企业年报为主体,从深度和广度延展的方式,运用网络多媒体视频、模拟董事会等方式完成案例教学,让学生能直观的了解案例企业的全貌,通过企业完整信息呈现,让学生在模拟情景中掌握知识,提高分析问题解决问题能力。 相似文献
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案例教学在统计学课程教学中的推进与设计 总被引：1，自引：0，他引：1
统计学是一门应用性、实践性很强的综合性学科,如何培养学生运用统计方法和思维方式解决实际问题,最好的方法就是实行案例教学。统计案例教学是根据统计学的学科特点和教学目的设计和组织的一种新型教学形式。它不同于传统的教学法,属于实践活动的真实模拟,让学生在课堂上就能够接触到各式各样的大量实际问题,训练学生综合运用所学知识去解决实际问题的能力。本文主要从统计学课程案例教学的特点、案例教学方法设计以及案例教学方法的实施等方面,对统计学课程案例教学法的运用进行了研究。 相似文献
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对于小学数学课程而言,引起抽象性、繁琐性等特点,相对枯燥无味,难以引起学生的学习兴趣,导致课堂教学质量较差。而通过生活情景的有效运用,可以让学生灵活的利用数学来解决生活中存在的问题,极大的提高了学生对数学知识的理解能力。本文将简单阐述生活情景在小学数学教学中应用的优势,并研究分析具体的运用策略,为相关工作者提供参考。 相似文献
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教学设计从呈现学生实际生活的情景入手,引起学生的学习兴趣,激发学生学习英语的动机,使学生主动地学习语言知识,教学过程中通过创设多个任务情景,以师生合作、生生合作的方式,运用已有基础知识,让学生习得教学内容。在时机成熟时,老师让学生围绕新知识点,突出主题进行迁移操练,达到学以致用的目的。 相似文献
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情境教学地合理运用,能够更好地体现"教师为主导、学生为主体"这一教学理念,通过情境教学能够让学生融于特定的教学情景中,使学生主动自觉地参与教学活动,进而变被动的接受者为主动,最终成为课堂的主人。情境教学能够激发学生的情感体验,激活学生的思维动力,主动积极参与教学活动中来,大大提高教学实效。 相似文献
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情景模拟实践教学法在应用文写作教学中应用较为普遍,本文主要阐说了情景模拟教学法的特点及其在应用文写作教学中的使用情况,使学生在实践上掌握情景模拟实践写作的操作技法,提高学生的应用文写作能力。 相似文献
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ERP沙盘模拟是新型的体验式教学模式,通过在计算机的ERP系统中进行实际企业运营的模拟,让学生亲身了解并掌握企业运营管理的知识和技能。供应链管理是实践很强的课程,但在实际的学科教学中大多存在着忽视实践教学。本文对供应链管理实践教学和运用ERP沙盘模拟的方式进行了探讨。 相似文献
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目的:探讨在内分泌临床教学中运用情景模拟结合基于问题的教学方法(Problem-Based Learning,PBL),并分析其教学效果。方法:选择120名本科学生分别采取情景模拟结合PBL教学方法学和传统教学方法,并对教学质量和教学满意度进行比较。结果:比较两组学生出科考试理论成绩,情景模拟结合PBL教学组理论考试成绩明显高于传统教学组(P0.05);在主观评价上,采用情景模拟结合PBL教学法的教学满意度较高,特别是在提高学生的自主学习能力、激发学生兴趣、加深对知识点的理解以及对学生的临床思维培养上有独到的优势。结论:情景模拟结合PBL教学法较传统教学法在内分泌临床带教中效果显著。 相似文献
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《导游业务》课程具有实践性和职业性的突出特点,采用“情景模拟”教学方法是重要途径.首先分析了在《导游业务》课程中运用虚拟旅游教学平台的必要性,笔者论述了虚拟旅游教学平台在《导游业务》课程中的应用,通过教学效果评估,说明虚拟旅游教学平台能使情景教学在课堂中发挥更好的效果,提高学生的职业能力. 相似文献
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初中英语教学的基本目的是激发学生的学习兴趣和培养学生学习英语的基本技能。而语言是一种思维和交流工具,所以初中英语教学过程中需要和情景教学法相结合。初中英语情景教学法,以情景教学理论为基础,通过师生一起创造良好的英语教学情景,完成教学任务的方法。在具体的实践中,存在多种多样的形式,但必须以学生为中心,让学生真正融入到所创设的情景中去,这样才能真正提高教学质量。 相似文献
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在小学数学教学中,要使学生能通过学习具备较好的数学能力和素质,提高他们把知识运用到生活中的能力,教师需要对教学设计进行深入探究,在进行课堂教学内容设计时要讲究一定的策略,通过对教材和新课标理念的深入研究,不断探索新的科学教学方式,促进学生能力的提升。在教学过程中依据教学目标来使每一堂课都高效地完成,通过对符合学生实际情况的教学设计内容的学习来提高学生的数学综合素质和能力,使小学数学课堂的高效化获得实现。 相似文献