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1.
总结试点工作经验 全面推进专业学位研究生教育综合改革 总被引：1，自引：0，他引：1
唐继卫 《学位与研究生教育》2013,(9):1-3
分析了专业学位研究生教育综合改革试点工作的背景和初衷,总结了试点工作所取得的主要成果,并对全面推进专业学位研究生教育综合改革工作提出了指导性意见. 相似文献
2.
王新清 《北京教育(高教版)》2014,(1)
正中国青年政治学院创办研究生教育已经10年了,这一方面值得庆祝,值得总结经验,另一方面更要分析10年来学校在研究生教育方面的不足之处,按照教育部明确的改革方向,为下一阶段的研究生教育制定发展目标,提出工作任务,加大学校研究生教育的建设力度。在2013年7月10日教育部召开的研究生教育工作会议上,对今后我国研究生教育的改革,做了全面部署,我们应该明确国家研究生教育的改革方向。要认真学习教育部、发改委、财政部联合下发的《关于深化研究生 相似文献
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研究生培养机制改革建立了以科研为主导的导师负责制,根本目的在于优化结构,提高质量,选拔培养拔尖创新人才．如何适应新的培养机制改革,创新研究生思想政治教育工作,实现研究生专业培养与德育工作的良性互动,值得高校研究生教育工作者认真思考。本文对培养机制改革中创新研究生思想政治教育工作的必要性进行了分析,并提出将思政教育与学术科研相结合、强化导师的教育责任、发挥辅导员重要作用、加强研究生党建工作等几点建议． 相似文献
4.
随着我国学位与研究生教育事业的不断发展,<研究生培养学科专业目录>存在的问题不断显现,国务院学位委员会正着手开展学科专业目录的改革工作.文章描述了此次学科专业目录的调整思路,分析了其对我国学位与研究生教育工作带来的影响,并在此基础上,就如何做好学位与研究生教育工作提出了参考意见. 相似文献
5.
在对研究生教育转型期这一概念进行界定的基础上,结合"十一五"复旦大学研究生创新培养工作的实践,从转型期内涵发展的微观层面,对近年来学校研究生培养的改革举措与成效、存在的问题与挑战进行了回顾和分析,并对新形势下如何转变观念,适应新变化、新情况、新问题、新环境,紧紧围绕研究生培养质量的提升,创新性地提出了未来研究生教育发展的改革策略及理性思考。 相似文献
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研究生个性化教育扫描:问题、原因与对策——基于研究生培养机制改革的视角 总被引：1，自引：0，他引：1
通过文献回顾与分析,指出了研究生培养机制改革研究与研究生个性化教育研究存在两张皮现象,进而从培养机制改革的视角,剖析了研究生教育中个性化教育存在的问题,分析了问题的成因,并就深化研究生培养机制改革,推进研究生个性化教育提出了对策性建议. 相似文献
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庞海芍 《学位与研究生教育》1992,(6):48-50
1992年8月24日,国务院学位办公室、国家教委研究生工作办公室在大庆召开了工科研究生教育改革座谈会。来自45所高校、有关部委及企业的代表参加了会议。中科院学部委员、国务院学位委员会副主任委员张光斗教授也出席了会议。(一) 在国家教委关于加快高等教育发展和改革的有关精神指导下,与会代表对学位与研究生教育工作的改革与发展展开了热烈的讨论。大家认为,目前新的经济改革形势对研究生教育提出了挑战,诸如如何面向经济建设主战场,更好地为经济发展服务等等;同时,改革也为研究生教育带来了机遇,如社会对人才的渴求,为研究生教育的发展提供了条件等 相似文献
8.
调查了当前研究生教育工作者对研究生培养机制改革问题的看法,归纳并分析了他们对研究生培养机制改革认知的情况,根据调查结果提出了深化高校内部研究生教育改革的对策和建议。 相似文献
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10.
提高研究生培养质量,加快推进研究生教育结构调整,是当前国家学位与研究生教育改革与发展的重点工作,具有重要的战略意义。本文从培养模式、导师制度、管理队伍建设等方面系统介绍了安徽工业大学近年来在学位与研究生教育工作中的改革创新举措,并结合学校定位提出了进一步改革的重点和方向。 相似文献