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为加快推动高职学报数字化转型,以RCCSE收录的18种北京市高职高专成高院校学报为调查对象,通过调查其投稿方式、微信公众号、出版周期,分析高职学报数字化转型的困境及其制约因素。结果表明:高职学报普遍处于采编技术应用能力低、传播力弱、出版时滞长的困境。为此,从发挥采编系统优势,探索新型出版模式,加强新媒体编辑力量3个方面提出高职学报数字化转型的路径,对推动高校出版工作改革发展具有重要意义。 相似文献
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《赣南师范学院学报》2017,(5):105-110
在"互联网+"、数字化出版的大背景下,出版业生态急剧变化,包括高校学报在内的传统纸媒遭受到前所未有的冲击。由于体制、机制、理念、出版运营平台等种种原因,目前我国高校学报刊网融合举步维艰。从研究刊网融合的内涵界定、刊与网的辩证关系出发,梳理国内外刊网融合的成功实践和理论思考,分析高校学报刊网融合的现状与现实困境,基于当前的体制和机制,面对现有的环境和条件,探索促进学报刊网融合的比较现实的路径。刊网融合将有效推动学报的数字化、品牌化和国际化,是出版业的基本发展方向,也是学报符合国情、面向世界、切实可行的数字化转型发展的新模式,需要攻坚克难,积极推进。 相似文献
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全面推动教育数字化转型是当前我国教育现代化进程中一项紧迫而艰巨的任务。高职院校数字化转型是实现“智慧校园”的过程样态，具有变革性、全局性、迭代性的本质特征。基于以转换和融合阶段为主、智能阶段为辅的目标导向，高职院校数字化转型要建构智慧化教学支撑、网络化办公办事、智能化校园管理、自助化公共服务、数据化治理决策五个维度的普适性体系，明确产教融合特色创新、技术引领应用创新两个维度的创新方向，并建立闭环管理的组织体系、系统性思维一体化推进建设、数据治理驱动转型变革以促进高职院校实现数字化转型。 相似文献
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新兴数字技术为教育高质量发展提供了新机遇。数字技术何以赋能教育高质量发展，已成为时代战略主题。近年来，OECD主要国家陆续出台了教育数字化转型发展的相关战略，包括教育专项和教育嵌入式两种战略类型，从顶层设计部署了国家数字技术赋能教育高质量发展的战略任务，通过数字技术一流新基建、数字平台开放共享、数字技术与教育发展深度融合，为教育高质量发展提供新增长点。尽管各国在推动教育数字化转型发展中采取了一系列积极有效战略举措，但仍面临着师生数字素养缺失、数字鸿沟、伦理危机风险等挑战，需要国际社会在推进教育数字化转型中予以全面的战略关照。审思OECD主要国家数字教育战略，可为我国教育数字化转型发展提供些许启示。 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2015,(3):57-59
在媒体融合背景下,高职学报发展可探索突破专业性和综合性的两难问题,实现编辑工作的实时互动,拓展高职学报的发展空间。但在面临机遇的同时,数字化阅读改变编辑出版的主攻方向,编辑队伍的新媒体传播观念滞后、新媒体技术人员缺乏、管理体制束缚等问题对高职学报发展提出新的挑战。高职学报有必要通过融合公共数字化平台实现信息开放获取、打造全媒体和个性化的自有网站、提升质量、加强人才培养等途径来扩大影响力。 相似文献
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杨晓文 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(1):49-50
高职院校档案管理数字化转型与升级工作是推动高职院校数字化校园建设的重要组成部分,需要加强高职院校档案管理数字化转型与升级工作,全面推动高职院校档案管理数字化发展.基于此,对高职院校档案管理数字化转型升级的意义进行分析,结合档案管理数字化转型升级问题,提出档案管理数字化转型升级的策略,以期推动档案管理数字化转型升级工作健全发展. 相似文献
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李进 《遵义师范学院学报》2023,(1):165-167
多网融合的时代背景下，出版业重视依托数字技术进行转型升级，数字化的影印出版逐步成为许多传统出版社的重心，数字出版更是出版业的发展方向。影印出版、数字出版虽存在主要流通渠道、受众群体及盈利方式不同等区别，但在新的时代背景下，二者是互通的，以数字技术为依托，开展数字化的出版活动，是未来一个重要的发展趋势。 相似文献
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饶景阳 《中小学数字化教学》2023,(12):27-30
教育活动中的主客体是教育教学活动的核心,教学活动中主客体的关系问题是教学理论的基本问题之一。随着教育数字化转型的推进,以人工智能、大数据、区块链为代表的新兴技术与传统教育教学深度融合,加速教育要素重构和生态变革。厘清教育数字化转型中教育主客体的关系,明确教育数字化转型对教育主客体带来的潜在风险,是深化对教育教学活动主客体关系规律性认识,推动教育数字化转型可持续发展的重要前提。 相似文献
9.
《教育教学论坛》2019,(26)
近年来,随着互联网科技的蓬勃发展和数字新媒体技术的快速普及,电子书包、手机教辅、各种线上教育平台的不断涌现,数字化教辅出版凭借其多形式、多功能、多载体、多体验的强大优势,已然广泛渗透进全新的教学应用当中,数字化转型乃大势所趋,传统教辅出版必须积极面对新形势,迎接新挑战,结合自身优势,面向市场,主动寻求融合与变革,勇敢实现从教育内容出版商向教育内容服务商的角色转化。在此前提下,本次论述将从传统教辅出版的发展历史和现状着手,总结痛点;着眼新形势下教辅出版的数字化转型趋势和发展方向;分析以培生教育集团为代表的国外数字化教育出版模式,借鉴经验;最后结合自身实际探究新形势下教辅出版数字化转型的可行路径。 相似文献
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朱汝群 《柳州职业技术学院学报》2023,(6):52-58
高职学报编辑是学术期刊编辑队伍的一支重要力量,对推动学术期刊繁荣发展具有举足轻重的作用,数字时代、媒体融合发展对其素养提出了更高更新的要求。反思新时代出版语境下高职学报编辑的职业素养内涵及其提升的驱动逻辑与实践进路,显得必要且迫切。文章从胜任力理论视角切入,基于高职学报编辑职业素养的构成内涵,探讨驱动其素养提升的政策要求、技术需求和编辑自身发展诉求,从而提出以“学术属性立刊、职教特色强刊”理念重塑角色定位,立足特色化涵养选题策划核心竞争力,以学者化为方向追求学术引领的发展愿景,延伸多维学习矩阵提升复合型能力等实践进路。 相似文献
11.
论学报出版的数字化转型 总被引：1，自引：0，他引：1
闫玉玺 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2009,32(1):126-128
传统的纸质印刷出版物在数字时代发生了重大变化,电子出版物、网络出版物相继问世,学报编辑出版的工作流程完全可以依赖于计算机和网络技术实现数字化出版,学报的数字出版具有编辑制作过程数字化和终端产品形态数字化双重含义.与学报出版密切相关的管理信息系统、条形码技术、电子轻印刷技术、数据安全技术等数字技术,已经在编辑实践中得以广泛应用.数字技术为缩短学报出版周期提供可能,是发展电子版学术期刊的必要条件,为文献检索自动化奠定了基础,并支持学报的网络传输和出版,数字技术应成为学报编辑的必修课. 相似文献
12.
刘士义 《鞍山师范学院学报》2015,(4):106-108
随着全球数字化浪潮的风起云涌,数字化技术以不可阻挡之势应用到社会生产生活的各领域。数字技术在带来便利的同时,也给高校学报带来了挑战。本文分析了高校学报数字化出版过程中出现的问题,探究了推动高校学报数字化健康发展的对策。 相似文献
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在数字经济背景下,面对高等职业教育的快速发展局面,针对当前社会、学界和企业界发展的必然趋势和要求,应用成果导向与行动学习的教育理念,积极进行高等职业教育专业数字化转型研究,着力推进高职院校的专业升级和数字化改造势在必行。在高职院校的专业升级转型中,需要对接当前新形势,契合行业发展新态势,积极做好专业各层级的横向融通,强化校企合作,深化产教融合,进行高职院校专业教师、教材和教法的数字化转型重塑,推动高职院校专业建设全方位升级。以数字经济新动力赋能高职院校专业人才培养数字化转型发展,全面提升高职院校专业人才培养质量和创新水平。 相似文献
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高职教育数字化转型是其主动适应国家重大战略和区域经济发展,为经济社会培养新型数字化能工巧匠、大国工匠的必由之路。分析江苏省高职教育数字化转型的现实基础,从院校、教师和学生三个层面判断数字化转型的发展桎梏,提出高职教育数字化转型的优化路径,即锚定职业教育的类型特征,优化人才培养全过程;以企业数字化转型要求为主线,推进教学资源建设;以信息技术和教学融合为目标,推进教师教法变革。 相似文献
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教师队伍的数字化转型需要以研修模式的变革为着力点,线上、线下与工作现场“三O融合”的研修模式是教师研修数字化转型的必然方向。如何构建“三O融合”研修模式以回应教师发展数字化转型的现实诉求也成为亟待解决的难点问题。针对教师发展数字化转型“三难一新”的现实诉求,基于教师共同体理论、体验学习理论和设计学习理念构建了EDIR(体验-设计-实践-反思)“三O融合”的教师研修模式。两轮设计性研究结果表明,EDIR研修模式能够有效地促进教师能力提升、知行融合和深度参与。研究建议,有效响应教师发展数字化转型的现实诉求,教师研修数字化转型需要推动线上、线下与工作现场“三O融合”,并从研修路径、研修方式、研修角色和研修支持四个层面着力。 相似文献
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《四川师范大学学报(社会科学版)》2018,(3):168-172
网络环境下的高校学术期刊走向数字化是一种必然趋势。"互联网+"给高校学术期刊带来了巨大挑战,同时也带来了全新发展机遇。纸质内容的数字化、期刊数据库模式、高校学术期刊媒体化、新型数字化平台构建、高校学术期刊与新媒体融合创新都是高校学术期刊应对数字化转型的积极探索。在互联网时代,数字化转型是高校学术期刊改革的方向,传统学术期刊与新媒体的融合是数字化转型的最佳路径选择。身处数字化变革时代的高校学术期刊,应该积极尝试传播渠道的多元化,构建开放合作的新型数字化出版平台,探索高校学术期刊与新媒体融合发展的新模式,从而实现高校学术期刊的创新性发展。 相似文献
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计算机和网络技术的迅速发展,给高校学报带来了深刻影响和前所未有的发展机遇。数字化出版可加快学报的交流速度、增加学报的时效性、扩大学报信息覆盖面、促进编辑技术现代化。从学报界的整体情况来看,学报内容的网络化,还只是学报数字化出版的初始阶段。面对汹涌而至的网络数字化浪潮,高校学报为了适应科技的进步和计算机在出版业的运用,特别是当今因特网的迅速发展,就必须强化数字化出版意识;重视人才的培养与引进;创建新的编辑信息管理模式;探索适合于自己的数字化出版模式和赢利模式。 相似文献
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高职机电一体化技术专业是一个新兴的专业,机电一体化技术是一个新兴的边缘学科,目前正处于大力发展阶段,它代表着机械工业技术革命的前沿方向。文章以宝鸡职业技术学院为例,结合宝鸡地区经济社会发展面临的机遇和挑战,提出了强化高职机电一体化技术专业人才培养计划和助推宝鸡经济发展转型的策略和措施。 相似文献
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教材作为教育的根底,承担着传播人类文明、传递科技文化、传载教育信息的重要作用,其发展受到信息传播方式的影响。由于新兴技术的介入与牵引,数字教材高速发展,但当前,数字教材的研发主体、信息传递方式、教学资源建设标准以及数字化教育生态环境等方面存在的问题成为教材转型的障碍。推动传统教材向数字教材转型,需要打造科教融合的数字教材建设共同体、创新教材编制技术与内容的有机融合、建设数字化教学资源标准规范体系及重整现代数字化教育生态系统。 相似文献
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郑永和王一岩郑宁杨杰 《电化教育研究》2023,(8):5-11
推动数字技术与教育教学的深度融合、加快教育数字化转型已成为学界共识。当前教育数字化转型更多关注政策引领、理念探讨和设施建设,较少从教与学的关键场景出发探究数字技术赋能教育实践变革的前景、样态和机制。基于此,文章以“教学数字化转型”为切入点,阐述了教学数字化转型的价值定位和概念内涵,指出教学数字化转型的核心在于借助数字技术手段推动教学理念、设施、手段、方法的系统变革,推动教学主体走向学生中心、教学目标走向素养导向、教学内容走向动态多元、教学方法走向灵活多样、教学评价走向智能综合、教学环境走向虚实融合;从面向学业发展的人机协同教学、面向自主探究的数字实验教学、面向深度学习的智慧课堂教学三个方面勾勒了教学数字化转型的实践场景。未来,要推动教学数字化转型的实践落地,需要进一步加强教学数字化转型的理论研究,完善数字化教学基础设施建设,推动基于数字技术的“教—学—评”一体化设计,培育教师的数字化教学胜任力。 相似文献