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1997年8月,我作为“AFS教育交流项目”的交换教师曾在美国学习、工作了10个月。我先后到了3个社区的8所学校,接触了从学前班到12年级各个年级的学生,并参与了学校的各种教育活动。这一期间,家长对学校组织的学生活动的参与给我留下了深刻的印象,使我得到了很多的启示。 相似文献
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<正>朱永新在《我的教育理想》一书中,向读者描绘了具有浓厚理想色彩的"我心中理想的学校"我心中理想的教师"我心中理想的学生"等。在这里,笔者愿意套用他的句式,谈一谈"我心中理想的教研组长"。 相似文献
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课堂观察就是通过观察对课堂的运行状况进行记录、分析和研究,并在此基础上谋求学生课堂学习的改善、促进教师专业发展的一种教育教学活动。教师参与课堂观察具有重要的教育意义,这是被多年来的教育教学活动所证实了的,只不过很多研究的结论比较倾向于教师自身和学校,认为课堂观察有助于促进教师的发展和学校教学工作的改进,但实际上,教师参与课堂观察不仅影响教师本身及学校的发展,更为重要的是更为重要的是能够关注、研究与促进学生的学习。因为学生学习是课堂的重要组织部分,教和学是紧密联系在一起的,不管是观察教师,还是学生,最终都将指向学生的学习,由学生的学习效果来检验,课堂观察的起点和归宿都是为了改善学生的课堂学习。因此,教师参与课堂观察所产生的意义是面向学生、教师与学校的。 相似文献
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陈平生 《福建基础教育研究》2013,(2):14-14,16
苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣,那么,就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”教育科研是一个学校生机与活力的生长点,是推进学校发展的原动力。一所学校要想持续健康的发展,就必须积极开展教育科学研究活动,以科研促教研、以教研推动教师的成长,以科研推进教育质量的提升。近几年我校在强化教研,走科研兴校之路方面进行了尝试与探索,下面笔者就农村中学如何搞好教科研工作,谈谈自己的体会。 相似文献
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随着2011年的到来,江苏省教育科学十二五规划课题的申报工作也逐渐拉开序幕。近年来,笔者一直在主持或参与多个课题研究;2009年,更是直接指导了一些学校或教师申报省教科规划课题,所指导的课题几乎全部成功,共近20项。我想,之所以取得如此的成绩,有两个方面原因。一方面, 相似文献
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我校是江苏省教改先进单位,学校的教育教学工作多次受到省、市、县主管部门的表彰。通过培训学习,再结合自己的工作实践,我深深体会到,办好一所学校,关键在于充分调动广大教师的积极性。作为校长,应该讲究科学的领导艺术和工作方法,把教师紧紧团结在一起,形成学校工作的凝聚力。群策群力,才能办好学校。调动教师的工作积极性,首先应该尊重他们的人格,承认他们的劳动。教师作为以教书育人为己任的特殊的知识分子群体,他们最需要的不是金钱和显赫的地位,而是领导、家长和全社会的理解、尊重和信任。1987年,我担任校长时,特别强调实行校长负责制一定要和教职工民主管理紧密结合。为此,我带头支持学校的工会、共青团工作,建立了工会、共青团的各项工作制度,不断拓宽和理顺教师参与学校管理的渠道。找们定期发放意见卡、信息反馈卡,教师对校长有什么意见,对学校工作有什么建议,可随时填卡反映,正确的意见被采纳后,年终给予适当的奖励;设立校长接待日,每月1日、15日由我或副校长负责接待,主要为反映“个性”问题的教师提供方便;经常深入到教师中去,和他们交朋友,注意捕捉他们的“第一信号”,了解他们在想些什么,干些什么,随时帮助他们解决工作、生活上的实际困难;举办尊师会,组织毕业生探望母校教师,给老教师祝寿,通过这一系列的活动,来增强教师从事教育工作 相似文献
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周德生 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(9):19-23
三年前我受"团队学习"理念的启发,在学校提出了"打包教师"这一概念,目的是想让课任教师也能积极主动地参与班级管理工作,减轻班主任的工作负担,真正做到全员育人. 相似文献
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近两年来,在学校党组织的领导下,我在担任教学工作和班主任工作的过程中,一方面,向自己的教育对象学习,不断地从工农兵学员那里吸取政治养料,提高阶级斗争和路线斗争觉悟,促进自己世界观的改造;一方面,遵照毛主席关于“学校一切工作都是为了转变学生的思想”的教导,坚持做好工农兵学员的思想政治工作。我原来是搞汽车制造的,来交大后改搞柴油机,到校才两个月领导就叫我担任班主任工作。开始,我思想不通,认为班主任是个“打杂”的工作,自己又是个非党教师,做这个工作不合适,不大想干。心里想:我属教师编制,教师在学校里就是教书的,上好课是我的主要职责,至于做学员的思想工作,只能是附带的。这是一种非常错误的思想。通过批林批孔运动和无产阶级专政理论的学习,以及两年来在教育革命第一线的斗争实践,使我认识到:在有阶级存在的社会里,教育总是为一定阶级服务的,学校决不是单纯传授知识的场所。列宁说得好:“整个旧学校都浸透了阶级精神”,这就是说教师都是代表了一定阶级的意志去从事工作的,因此作为一个教师应该是既教书又教人。脱离政治,单纯 相似文献
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人的幸福与教育有着非常重大而密切的关系。人类个体之间存在的差异,主要源于教育,差异程度既与受教育的多少有关,更与受教育的质量有关。在百姓心中,好学校的标准或许并不复杂,如好的环境、好的条件、好的教师、好的质量等。真正意义的学校,不仅关注学生和教师当下的快乐学习与幸福工作,而且重视学生和教师人生幸福所必需的幸福观念、幸福品质和幸福能力的培育和提升。办一所真正意义的学校,既是学校教育的崇高使命,也是每一位教育人不懈追求的目标。 相似文献
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近期,学校举办了家长开放周活 教学,可以说不亚于动,邀请家长走进学校,走近学生, 一次优质课比赛。通参与教育,和孩子一起听课学习,了 过这些挑战和练习,解学生学习情况、教师授课情况、学 教师的素质、教学水校教学工作情况等。活动持续了一 平、教学质量肯定会周,搞得有声有色,作为参与其中的 得到提高。平时教学一名教师,感受颇多。 过硬的教师,很欢迎.家长开放周带来的学生变化 这种活动,他们希望听说要举行家长开放周,学生是 自 己 的 工作 被人肯有喜有忧,这从学生的日记中就可以 定,借以得到宣扬;看出… 相似文献
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作为校长,我心中经常在追问,什么是真正的教育,办怎样一所学校才可以实现真正的教育。因为有了这些追问,才使我对这项工作有更深的理解。 相似文献
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<正>人的幸福与教育有着非常重大而密切的关系。人类个体之间存在的差异,主要源于教育,差异程度既与受教育的多少有关,更与受教育的质量有关。在百姓心中,好学校的标准或许并不复杂,如好的环境、好的条件、好的教师、好的质量等。真正意义的学校,不仅关注学生和教师当下的快乐学习与幸福工作,而且重视学生和教师人生幸福所必需的幸福观念、幸福品质和幸福能力的培育和提升。办一所真正意义的学校,既是学校教育的崇 相似文献
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近几年来,茶陵一中的师生生活正在发生着变化。首先,学校领导班子十分重视学习和研究教育理论。他们亲自为教师开设教育科学讲座,以后又以滚雪球的方式,建立十八人的“教育科学研究室”,逐步扩大到绝大多数教师都学习理论,参加科研。两年来,这个学校的教师共写出论文三十八篇,还独创性地举办了一个学校的“教育科学年会”。国外一位教育家说:“对学校的领导,首先是教育思想的领导。”茶陵一中的经验说明,只有学习教育理论,深入领会党的教育方针,才能真正调动教师的积极性,把大家的精神力量发动并组织起来,为改革学校工作中不适应“四化”建设需要的那些东西而作出实际的努力。我想,“明白人”领导学校,想找到学校工作的“发动点”,可以从这里得到有益的启示。第二,学习教育理论是为了解决实践中的问题, 相似文献
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近几年来,“基于学校 为了学校 在学校中”这一校本的概念已经深入每一位教师的心中。学校校本教研的思路也正和这一精神不谋而合。我们在校本教研中始终把重点放在解决学校教育教学的重点问题和难点问题上,不但调动了教师参与的积极性,也使教育科研得以扎扎实实地推进,从而推动了教育教学的实践创新和教师的专业成长。 相似文献
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我从五一年开始担任学校领导工作。回顾漫长曲折的办学道路,我深深感到,要办好一所学校,关键是带好教师队伍,充分发挥人的积极性。人的工作抓好了,学校工作就上得去。我想就这方面谈点体会。提起学校,人们首先想到的是对学生的教育,往往忽略一个非常普通、又十分重要的事实,即任何对学生的教育,都是通过教师进行的。学生的面 相似文献