首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
随着互联网技术的快速发展,“互联网+”的理念 开始得到普及与广泛的应用,这为传统中职德育课堂教学改革 提供了创新的机遇,注入了全新的活力。与此同时,“互联 网+”背景下,中职德育教学工作也面临着更多的挑战,如何清 醒地看待互联网在中职德育工作中的作用以及影响,是中职德 育教学工作的重要内容。本文系统阐述了“互联网+”对中职 德育课堂教学的影响,并分析了在“互联网+”背景下中职德育 课堂教学的创新策略。  相似文献   

2.
学生德育管理工作是高校日常工作中的重点,在当前“互联网+”背景下,高校行政管理部门是推动学生德育管理工作的重要部门。本文首先分析了“互联网+”背景下高校行政管理部门在学生德育管理工作中的必要性,帮助高校提升学生德育管理工作的效果和信息化水平,从而顺应当前外部环境的发展;其次,在此基础上提出了“互联网+”背景下完善高校行政管理部门在学生德育管理工作中的具体措施,进而为提升高校学生德育管理工作质量,提供一些可行性建议。  相似文献   

3.
刘婷婷 《知识文库》2022,(23):112-114
<正>引言:在“互联网+”不断发展的背景下,中职传统会计专业课程面临了新的发展契机与挑战。中职学校需要为社会培养全面优秀的技术型人才,但是在培养人才的过程中存在着诸多问题,比如缺乏“互联网+”教育理念,传统会计课程体系不完善,教学模式较为落后,而且教师学习互联网技术的意识比较薄弱,学校对信息化评价教学有所忽视。  相似文献   

4.
“互联网+”有效地冲击了传统的中职英语教学方式,提高了中职学生的英语学习效率。教育信息化背景下,中职英语教师要积极构建“互联网+中职英语”的教学课堂,丰富英语教学资源,突破传统教学方式,提高中职英语教学质量。  相似文献   

5.
随着经济的快速发展,互联网对教育的影响越来越大。在"互联网+"时代,运用信息化的教学手段,学生的学习积极性更强,学习效率也越来越高。信息化的迅速发展不仅给中职德育教师教学指明了方向,更带来很大的挑战。为此,教师在中职德育学科教学中要合理运用信息化教学方法,增加德育课堂的活力,从而构建高效的课堂教学。教师就"互联网+"背景下的中职德育学科信息化教学提出具体策略。  相似文献   

6.
熊细炎 《亚太教育》2023,(21):112-115
信息化2.0背景下课程思政的提出,为中职学校的教育教学理念和模式提供了新的视角,也提出了新的要求,更带来了新的挑战。基于此,按照“‘三三六’+思政元素”的教学设计架构,以中职网络安防与维护专业的核心课程“综合布线系统工程技术”中的“信息模块端接”章节内容为例,展开信息化和课堂思政并行的课堂教学实践研究,旨在提高中职计算机专业课程的信息化水平,落实立德树人根本任务。  相似文献   

7.
薛丽芳 《海外英语》2022,(19):233-235
当前,随着“互联网+”的发展,我国教育信息化改革已经步入了2.0时代,为高效课堂提供了新的构建路径。在中职学业水平测试这个新的考试制度的驱动下,英语作为当前社会人才的必备技能,作为升学分数的重要组成部分,在中职教育体系中占据着重要位置。在“互联网+”背景下,中职英语教师应该将网络技术、信息技术的应用重视起来,让互联网技术助力学生的全面发展,助力中职英语高效课堂的构建。该文针对“互联网+”视域下中职英语教学路径展开探究,希望能够为广大教师提供借鉴,进一步推进中职英语课堂改革,提升中职英语教学效率。  相似文献   

8.
林华振 《教师》2024,(4):9-11
在“互联网+”背景下,将思政元素融入中职信息技术课程教学,可以培养学生良好的思想道德品质和价值观念,引导学生在信息化社会中正确处理伦理道德和社会责任等问题,使其在具备技术能力的同时,也注重人文关怀和社会影响。文章通过分析“互联网+”背景下思政元素融入中职信息技术课程教学的意义,阐述了当前中职信息技术课程教学过程中面临的问题,提出了提升教师思政素养、优化教师课程设计、整合跨学科资源及创新教学评估方式等将思政元素融入中职信息技术课程教学的实践路径,以期改善中职信息技术课程教学现状,培养出具备人文关怀和社会责任感的优秀信息技术人才。  相似文献   

9.
在“互联网+教育”背景下,线上教学成为一种潮流,尤其是疫情防控期间,其在中职英语教学中的应用,有助于提升学生的自主学习能力,对于提升中职英语教学效率具有积极作用,是彰显中职英语信息化教学的重要表现。本文针对线上教学与自主教学模式在中职英语教学中的应用展开了研究。  相似文献   

10.
蔡尹秋 《知识文库》2022,(18):91-93
<正>互联网技术的出现不仅仅改变了人们的正常生活方式,也改变了各行各业的发展,我们立足于“互联网+”的背景下,要进行进一步的改革。社会经济是不断发展的,科技水平也是不断提升的,有关互联网的重要性也越来越明显,多数中职院校针对互联网也开设了专业化的课程供学生们学习。立足于“互联网+”的背景下电子商务获得了更大的发展空间,有关电子商务课程也受到了多数学生的喜爱,立足于“互联网+”的背景下电子商务专业也在不断的改革。对于中职院校的学生来说,  相似文献   

11.
随着信息技术的高速发展,“互联网+教育”的推广普及,为各种现代化教学理念的实践创造了有利环境,如信息化背景下OBE理念在完善职业学校教学质量保障体系中的意义和应用策略便受到各界广泛关注。OBE理念不同于传统教学理念,其提倡以学生为中心、持续改进的特质,有助于现阶段我国职业学校教学水平的不断提升,也是职业学校在当今时代得以形成可持续发展模式的核心路径。本文将对信息化背景下OBE理念在完善职业学校教学质量保障体系中的意义和应用策略进行全面分析,并结合实际做好相应整理和总结。  相似文献   

12.
万物互联是社会发展的大趋势,作为核心要素的 “互联网+”已经融入社会的各行各业中,因此研究“互联网+”在教育当中的应用具有极大价值。在中职学校的会计教学改 革方面,“互联网+”的加入,无疑会让会计教学与新时代的发 展相结合,符合新时代对教育事业的要求。因此,“互联网+”背景下的会计教学改革需要进行更深一步的探讨以及实践。  相似文献   

13.
教师信息化教学能力是促进教育信息化发展的重要因素。培养与提升中小学教师信息化教学能力,是推动中小学信息化教学水平与教师信息化能力可持续发展的重要内容,对信息化教育发展有深远影响。本文分析了影响中小学教师信息化教学能力的主要因素,探究了提升中小学教师信息化教学能力的有效对策,为“互联网+教育”背景下,中小学教师信息化教学能力提升起到积极辅助作用。  相似文献   

14.
杨楠 《西部素质教育》2019,(11):127-127,129
文章首先阐述了“互联网+教育”背景下信息技术对中职电工电子课程教学的意义,然后提出了“互联网+教育”背景下信息技术在中职电工电子课程教学中的应用策略,包括信息技术与教学理念的融合创新;信息技术对教学资源的整合创新;利用信息技术完善课程课时;利用信息技术丰富教学手段。  相似文献   

15.
李琳 《学周刊C版》2023,(6):145-147
随着互联网技术的蓬勃发展,初中英语教学也获得了更强的改革动力,在“互联网+”背景下优化英语教学体系,不但可以使英语教学环境更加灵动、开放,也是提高学生英语兴趣、英语素养的主要途径。文章主要分析了“互联网+”背景下初中英语教学中存在的问题,从创设英语教学情境、应用互联网课件自学、自主搜集互联网资料以及设计信息化作业四个方面,论述“互联网+”背景下初中英语教学提质增效的具体策略,希望能为广大教师提供一定的借鉴。  相似文献   

16.
随着信息技术的不断发展,在“互联网 ”的背景下,信息化的教学方式逐渐融入中职会计的课堂教学之中,不断创新会计教育的内容和课堂教育的模式,从而提高中职会计课堂的教学质量。本文主要简述了“互联网 ”的背景下,中职会计融入信息化教学的优势,并针对一些问题提出应用策略。  相似文献   

17.
近年来,随着信息技术的不断发展,“互联网+”技术已经被广泛应用于各个行业,尤其是其在高校中的应用,极大地提高了高校教育工作的效率,对高校也产生了巨大的冲击与挑战。高校教师必须要在教育教学中,积极提升自身的整体教学能力,以更好地适应信息技术发展的环境。文章阐述了“互联网+”技术在高校中的应用优势,包括满足学生个性化发展要求和培养新时代创新型人才。分析了影响高校教师教学能力提升的外部因素和教师个人因素。最后,提出了“互联网+”背景下高校教师能力提升的策略,包括为教师提供更多的信息化技术指导和培训,充分发挥信息化教学的优势,注重学生的主体地位,引导学生正确使用互联网技术,提高学生的信息素养,实现学生的全面发展,以促进高校教学质量的提高。  相似文献   

18.
随着移动互联网的快速发展及智能设备的不断普及,人们的生产方式、生活方式及学习方式也随之发生着深刻的变化,当今社会正逐渐走向“互联网+”时代,全民教育、素质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征,高校体育工作也面临着新的挑战。在“互联网+”时代背景下,高校体育部门应针对“互联网+”时代特点采取积极的应对策略,借助移动互联网开展高校体育工作,提高高校体育工作水平。本文通过对“互联网+”背景下高校体育教学优势及机遇进行分析,明晰当前高校体育教学中存在的问题,并提出“互联网+”背景下的高校体育教学改革策略,以期为提升高校体育教学水平提供参考。  相似文献   

19.
方民 《湖南教育》2022,(2):32-33
<正>教育和信息化相结合,就像魔法师一样,正在让传统教育发生巨大变化。未来学校是个什么样子?《教育信息化2.0行动计划》给出了方向:构建“互联网+”形态下的人才培养新模式,发展基于互联网的教育服务新模式,探索信息时代教育治理新模式。为进一步提升学校信息化水平,聚焦信息化时代教师的成长与发展,近年来,贝壳网积极推进教育信息化2.0背景下的课程与教学创新改革,研发了“云悦智慧教研与教师专业发展工作平台”(以下简称云悦平台),很好地实现了同步教学数字资源与信息化环境支撑下的校本教研深度融合,  相似文献   

20.
随着互联网计算机技术的不断发展,人们的生活 已经离不开网络,网络技术已经改变了人们原来的生活与工作 习惯,我国网民的数量在世界上已经处于首位,由此我国也进 入了“互联网+”时代。“互联网+”是一种新模式,已经被广泛应 用于各行各业,而教育当然也不能落后,现阶段“互联网+教 育”已经成为一股发展潮流,通过“互联网+”我们可以从多方 面入手对传统教学模式进行优化与改革,为学生创造更加灵活 的学习环境,突破传统教学模式在时间与空间上的束缚。中职 体育教学采用“互联网+”既是机遇也是挑战,相关教育工作者 要付出更多的精力和耐心去应对时代发展所带来的变化,积极 开展各项工作,切实提高中职体育教学质量。本文就“互联 网+”背景下的中职体育教学思路进行研究,希望对相关工作 者有所帮助。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号