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《电工基础》是电子电工专业重要的一门专业基础课,也是学生接触最早的一门专业课,通过这门课程的教学,学生可以掌握其基本理论、基础知识。培养分析问题、解决问题的能力。由于中等职业学校的学生文化专业基础知识薄弱,功底差,接受能力慢,部分学生存在厌学的情绪,而电工基础课又是一门理论性学科。因此学生理解和掌握起来非常困难,这就要求教师在教学过程中不断变换教学方法．提高学生对这门课的学习兴趣。同时使学生对知识的理解更透彻,更好地掌握知识。并更好地运用。作者结自身在电工基础课教学实践中积累的经验,总结出几点教学体会,以期在教学中发挥很大的作用。 相似文献
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正《电工基础》是中专电子电器专业一门基础课程,理论性和专业性都很强,直接影响着学生以后的专业课学习。可以说,电工基础课有着无可比拟的重要作用。而实验课是电工基础课的"重头戏",做好实验课教学工作,可以加深学生对基础知识的理解和掌握,开发学生的创造能力,提高学生的动手能力,培养学生的综合素质,为以后学生的学习奠定坚实的基础。 相似文献
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<电工基础>是职中电工、电子及机电等多个电类专业的基础课,在初学阶段,如果打下坚实的理论基础,对学生今后专业技术的学习有着十分重要的意义.本文在总结教学经验的基础上,分析了教学方法,旨在加强教学的可操作性和实践性. 相似文献
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专业基础课是后续专业课学习的基础,是培养学生可持续发展能力的重要途径。文章论述了通过对专业基础课教学方法的研究和改革实践,能够提高教学的实效性和实用性,为学生打好扎实的专业基础,培养高技能适用性人才。 相似文献
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《电工基础》是一门专业基础课,由于该课程理论性较强、概念多,原理抽象、难懂难学,不少学生对学好《电工基础》产生畏难情绪,缺乏学习主动性。因此,在这门课的教学过程中,教师应通过多种教学方法,使学生对《电工基础》产生兴趣,积极主动学习。 相似文献
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杨保香 《中国科教创新导刊》2008,(1):21-21
《机械设计基础》是机械类各专业的一门主干技术基础课,具有较强的理论性、实践性和综合性,在教学过程中,我们应注重学生实际能力的培养,采用多种教学方法,利用现代化的教学手段,激发学生的学习兴趣,培养学生的创造力。 相似文献
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关于《模拟电子技术基础》教学方法的初步探究 总被引：1，自引：0，他引：1
<模拟电子技术>是高等学校电类专业重要的专业基础课,如何在教学过程中培养学生的兴趣和应用能力是我们专业基础课教师面临的长期而复杂的问题,我们应该更新观念,改革教学方法,提高教学效果,努力培养学生的学习兴趣,学好专业基础课,为以后工作打好基础. 相似文献
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孟雪燕 《新校园(当代教育研究)》2010,(5)
<电子技术基础>是技工学校电工类专业的一门重要的专业技术基础课,理论性、技术性和应用性都很强,处于专业教学课程设置的中间位置,是学生掌握认识理解半导体器件及电子电路等知识的关键性课程.但技工学校的学生学习基础差.学习兴趣不足,厌学弃学现象严重,传统的教学方法已难以实现该课程的教学目标,深入探讨其教学方法并有效地实施.对学生学好理论、掌握技术有着非常重要的作用,在教学中,笔者一切从教学实情出发,不断改进教学方法,取得了良好的教学效果. 相似文献
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中职教育的教学目标是培养学生的实践操作能力,提升学生的专业技术水平,使学生能够适应技术性强的生产经营活动。创新能力,是综合型人才必备的能力和素质之一。电工基础教学是专门研究电路和各种电磁现象的教学,电工基础课程是电工专业方向的学生必须学习的基础性课程,也是操作实践的理论依据。在电工基础教学中要培养中职学生的创新能力,就要挖掘学生的创新潜能,激发学生的学习热情,从而提高学生综合素质。 相似文献
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在高职院校的教改中,其教学方法的改革显得尤为重要。人们更多地倾向于采用项目导向、任务驱动教学法来培养学生的实践能力、社会能力和其他能力。汽车电工电子基础课程是高职汽车检测与维修技术专业的一门专业基础课程。文章提出在汽车电子技术基础课程实施过程中,把汽车应用实例作为切入点,采用任务驱动教学法,通过教学任务的设计,来提高学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,培养学生的实践能力。 相似文献
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<电工基础>是职业学校电类专业学生学习的第一门专业技术基础课,在实际教学中能否搞好新理论与旧知识衔接,是使学生顺利过渡并适应<电工基础>学习的一个重要问题.本文针对职高新生教与学的现状,初步总结了<电工基础>衔接教学的体会,以期优化电工教学过程,提升教学质量. 相似文献
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魏志敏 《中国校外教育(理论)》2011,(5):144-144
《电工基础》是职业学校机电专业的一门重要基础课,直接影响到其他专业课的学习,甚至影响到学生将来职业能力的形成。教师在教学过程中要注重培养学生的学习兴趣,提高授课的语言艺术,使讲述过程形象化,从而提高课堂教学的有效性。 相似文献
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"电工与电子技术"是面向消防工程系和消防指挥系全体本科学生开设的一门技术基础课,其教学质量的好坏,直接影响到学生对后续专业课程的学习。课题组围绕消防专业"电工与电子技术"课程体系的构建进行探讨,就改革教学内容、教学方法与教学手段、考核方式,全面提高学生的工程实践能力等方面提出建议并付诸实践,在教学中取得了明显成效。 相似文献
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《电工基础》是机电类工科院校的专业基础课,对专业课程起着承上启下的作用,因此,它在高职院校教学体系中有着不可或缺的地位。本文从一道电工题的多种解法,阐述了做习题是学习《电工基础》的一个重要环节,从而说明了培养学生学习方法,提高学习兴趣,做好教学工作的重要性。 相似文献
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本文根据邢台职业技术学院电气自动化专业的实际情况,讨论了专业基础课《电路基础》课程改革的过程,从符合学生学习能力、满足专业课程学习需要出发,确定《电路基础》课程的学习目标,选择学习内容,转变教学方法,改革考核方式。并在实际教学过程中根据学生实际情况不断调整、完善课程的改革,最终使课程讲授更适合目前的学生接受。 相似文献
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走出基础课教学的误区毕娟基础课是电工专业每个学生必须研修的课程之一，在整个教学体系中，其重要性不言而喻。学生通过该阶段的学习，不仅应具有雄厚的基础知识，而且应该培养其学习的独立性、自主性和探索性，为研修专业课有铺路筑桥之功能。按传统的教学方法，该阶段... 相似文献
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《电工基础》是机电类专业的一门基础课,它是一门理论性很强的专业技术课程,在教学过程中针对学生普遍基础差、厌学怕学等实际情况,采取一些切实可行的措施可以极大地提高该课程的教学效果,从而激发和培养学生的学习兴趣。 相似文献
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面向工程能力培养的《机械工程控制基础》课程教学方法探索 总被引：1，自引：0，他引：1
专业基础课是应用型人才创新能力培养的＂基石＂,如何在专业基础课的教学中培养学生的工程能力是许多工科院校热切关注的话题。本文以机电类＂机械工程控制基础＂课程教学为例,论述在专业基础课中采用模拟系统实践的系统案例教学方法,探索培养学生利用基本理论解决机电控制工程中实际技术问题的途径,阐述了课程理论性、实践性、应用性实现有机结合的教学模式。 相似文献