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兴趣学习方法是通过让学生对我们所教的课程产生兴趣,进而来达到学习与吸收的更佳状态。初中阶段的学生,体力和思维发展得很快,因此体育课程应该通过有趣的教学方式来促进学生的发展。当我们的学生对体育课程产生极大的兴趣时,他们就会过滤掉体育教学时的枯燥无趣。当然,这也在很大程度上舒缓了学生在其他学科学习过程中的压力。兴趣教学最主要的是培养学生自我学习的能力。当他们因接纳学习而喜欢上学习的时候,他们的学习效率往往会得到质的提高。通过激发学生的兴趣,学生会充分利用所学知识,根据自己感兴趣的相关知识主动去理解和学习。通过解放学生的思想,也可以在一定程度上提高学生的思维能力。因此,我们的体育责任教师应根据我们带来的课堂情况,开发合适的兴趣教学课堂,营造良好的教学环境。 相似文献
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俗话说,兴趣是最好的老师。我们的学员中,有些本来在家就好下棋,到棋院来学习,是想下得更好,对于这帮孩子,属于“内行看门道”,维护他们对象棋的浓厚兴趣,应该不难,难的是,还有部分孩子,谈不上喜不喜欢象棋,是被家长“逼”来学棋的．而且这帮孩子的年龄往往要小一些。首先让他（她）们喜欢上象棋,意义重大,难度也不小,这需要我们在教学过程中．费些脑筋,胸有成竹,并运用恰当的表述方法,效果会比较好。 相似文献
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当我们在实验窒对某件物品进行测试时，喜欢将其分解并通过多种测试来观察其内部性能，而产品往往最终也“支离破碎“。通过这一步骤，我们就能清楚地看出产品是如何设计，如何构成的了。我们并非只是对看到产品的内部结构感兴趣，而是因为这一拆解的过程能够更为透彻地了解产品功能。 相似文献
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孙庆祝 《沈阳体育学院学报》1988,(3)
兴趣是自觉学习的动力,古今中外许多卓越的思想家、科学家,他们事业的起点往往是兴趣。在篮球普修课的教学中,如果我们能因势利导,使学生对篮球运动从兴趣发展成为乐趣,他们就会保持强烈的求知欲,积极主动、心情愉快地进行学习,他们就能克服困难,取得良好的学习效果。兴趣是一个十分重要的心理因素,是人们进行创造性劳动和学习的重要条件之一。兴趣要靠培养,而且有一定的发展过程。如何培养学生对篮球课的兴趣,笔者谈几点体会。 相似文献
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我们想想同样是体育项目,为什么学生不愿意练800米、1500米,而在足球场上狂奔3000米的距离而不知疲倦,这两种截然不同的结果说明一个问题:教学手段还不够合理,还没能够将学生的兴趣吸引过来。以往简单、枯燥的重复跑只能是学生体育学习兴趣的障碍,长此以往,学生对体育课失去兴趣也就不足为奇了。所以,提高耐力跑教学的方法和手段就显得十分重要了。 相似文献
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短跑教学是我们体育教学的一个重要组成部分,也是学生进行身体锻炼的一个重要方面,而在实践的教学过程中,往往由于我们教师所采取的教学形式、方法、手段的不当、使学生对短跑源产生不了应有的兴趣,那么怎样才能上好一堂成功的短跑课呢?下面我就这个问题,结合自己的教学实践提出几点看法。 相似文献
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我们已对课后反思的重要性有了充分的认识,多数教师也有了进行课后反思的习惯,那么怎样进行反思才能更好地发挥它的作用并借此不断提高我们的教学技能呢？一、反思要及时在日常教学中,我们所教的学生往往是同一个年级的数个班,同一个教学内容会上数节课,这就更加突出了课后反思的重要性与及时性。 相似文献
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本期我们刊登“一封高中生的来信”,此信是安徽省某市在校高中生孟婧雅同学写给张振声先生的, 看后发现内容有一定的代表性。我们通过发表这封信,让更多的读者了解青少年集邮的真实现状。从“一封信”中我们不难看到,青少年集邮者被社会上耳濡目染留下更深印象的是“市场”、“价格”、“发行量”。社会有责任关注青少年集邮,这就又引发了另一个问题,即对不集邮的青少年是否有培养兴趣的必要, 对已经集邮的青少年如何引导。“一封高中生的来信”告诉我们,青少年集邮还存在着盲区。有言道:兴趣是成功之母,对于青少年的集邮兴趣,我们应当尽力维护,我们熟知的集邮家如沈曾华、李曙光等都是从小就喜爱集邮的,以致成为终身爱好。为此,我们邀请了几位老集邮家分期简单的回答孟婧雅同学的疑惑。仁者见仁,智者见智,同时,本刊也欢迎更多的读者特别是青少年就青少年集邮的问题参与讨论。 相似文献
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兴趣是指人认识、研究获得某种事物或接近某种事物的心理倾向。能力,指人能够顺利地完成某种活动所必需的个体心理特征。人的能力有不同程度的差异,这些差异又集中地表现在个人的特点之中。从兴趣方面来看,因为它是心理活动的倾向性,它与各种心理活动有着内在联系,人对某事物或某活动有了兴趣,往往使人从认识上倾向于这一对象,并从情感上产生浓厚的倾向性,也会从意志行动上指向这一对象,推动人去寻求知识、去钻研、去探讨,提高完成对象的效果。从小学生的心理特征上看,他们对事 相似文献
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高中体育课实行选项教学后,在选项操作中我们发现：学生项目的选择往往要征求伙伴的意见,或者几个要好的同伴商量后决定项目的选择,换句话说,很多学生还没有形成一个真正的“兴趣”,高中阶段,学生的兴趣并不是与生俱来的,是可以通过外在的条件熏陶与强化来培养的。对体育项目的选择也具有从众心理,但是这个从众心理却不是盲目的,对其影响最大的,就是学生身边的同辈群体。 相似文献
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礼:中国武术的文化内核 总被引：2，自引：1，他引：1
中国武术首先是以一种身体文化的形式展现在我们面前的,无论是当代的抑或是远古的文学作品,提及武术,首先谈到的是高超的技艺,这在无形中给了我们这样一个印象:武术就是技术的习练。因此,武人也就往往被视为粗人,而难登大雅之堂。 相似文献
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起动在篮球运动中是很重要的一部分,它是队员改变静止状态的一种方法。突然快速的起动与快跑结合运用,是摆脱防守最有效的方法之一。防守时,迅速的起运也是抢占有利位置,看住对手的首要环节。就目前来看,我们有许多学生对起动不够重视,往往是慢起动而后再加速,这在小小的篮球场地上是无法摆脱对手的。那么,少年篮球运动员起动应该如何训练提高呢?就这一问题我们可以 相似文献
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“只有练的好,才能打的好”。这句话已被大家所公认。但往往也有这种情况发生,教练员觉得练的很满意,运动员感到练的很苦,时间也很长(包括整个训练周期与每个课时),可是比赛取得的成绩却不理想,甚至以为不如练的较差的队打的好。这里面的问题确实很复杂,因素很多。其中最能引起我们兴趣的是早日训练的汗水能在比赛中结出硕果——获得最良好的竞技状态,发挥出水平,甚至高水平。这是很值得探讨、研究的重大课题。我们在这方面,经验教训总结的很不够,资料 相似文献
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竞争性叫牌是个非常有意思的话题,而在CCBA自然体系中往往也是只给了一些原则,我们将结合具体牌的处理,对这一问题进行讲述。为简便起见,我们先从我方开叫之后敌方争叫开始讲起。 相似文献
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目前,中学每节45分钟的体育课,准备活动一般安排10分钟左右。其内容基本上都是先慢跑,后徒手操或游戏的“标准”式准备活动。对此,学生往往感到枯燥,不易激发起他们学习的积极性和兴趣,再加上讲解、示范等,一节课的时间已用去三分之一。怎样才能使学生在有限的时间内,学到更多的足球基本知识、技术、战术等,这就需要我们 相似文献