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李润泉 《课程.教材.教法》1987,(3)
《全日制小学数学教学大纲》已经由国家教委颁布,做为现行过渡性大纲在全国使用。这个大纲是在1978年原教育部颁布的《全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)》的基础上修订,经过全国中小学教材审定委员会审定颁布的。这个大纲的颁布,对明确培养目标,改革小学数学教学具有重要指导意义。下面我想就这个问题谈一些意见。 相似文献
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《全日制小学数学教学大纲》是现行过渡性大纲 《全日制小学数学教学大纲》(下简称《大纲》),已经由国家教委颁布,作为现行过渡性大纲供全国使用。 相似文献
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《全日制小学数学教学大纲》已由国家教委颁布,作为现行过渡性大纲在全国使用。这个大纲是在1978年原教育部颁布的《全日制十年制学校小学教学大纲(试行草案)》的基础上修订,经过全国中小学教材审定委员会审定颁布的。这个大纲的颁布,对明确培养目标,改革小学数学教学具有重要指导意义。下面我就这个问题谈一些意见。第一,根据《中共中央关于教育体制改 相似文献
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最近,国家教委颁布了《全日制小学数学教学大纲》。这个大纲是在原教育部1978年制订的《全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)》的基础上修订后,由全国中小学教材审定委员会审定通过的。在修订时,贯彻了《中华 相似文献
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最近国家教委颁布的《全日制小学数学教学大纲》(下面简称“新大纲”)是由《全日制十年制学校小学数学教学大纲》(下面简称“原大纲”)修订而成的。新大纲作为现行过渡性大纲,将成为小学数学教学,考试,质量评估和编写教材的依据。目前新大纲最主要的作用是作为小学数学教学的依据。新大纲吸收了教学改革的优秀经验,对当前教 相似文献
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1.何谓新《大纲》? 新中国成立后,国家先后9次颁布小学数学教学大纲。1988年国家教委根据《义务教育法》颁布了《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(初审稿)》,1992年初对这个大纲初审稿进行了全面修改,经全国中小学教材审定委员审查通过,1992年6月由国家教委正式颁布,全称为《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》,也称新《大纲》。 相似文献
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《全日制小学数学教学大纲》(以下简称《大纲》)已经正式和广大小学数学教师见面了。它是国家教委在《全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)》(以下简称《试行草案》)多年实践的基础上修订而成,作为1990年前实施的过渡性大纲提出的。下面就修订后的《大纲》,谈谈自己学习的体会。 相似文献
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张卫国 《课程.教材.教法》1992,(12)
1988年国家教委颁发了《九年制义务教育全日制小学数学教学大纲(初审稿)》(以下简称《大纲初审稿》)。在全国各实验区经过三年多的试行,对《大纲初审稿》的科学性、可行性等进行了各方面的验证。1992年1月在向全国各地征求建议和意见的基础上,国家教委组织力量对《大纲初审稿》进行了全面修订。新的《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》(以下简称新大纲)由全国中小学教材审定委员 相似文献
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1999年12月,国家教育部基础教育司组织专家对现行数学学科教学大纲进行修订,新修订的教学大纲于2000年3月正式颁布。按修订后的大纲编写的小学数学新一册教材将于2000年秋季使用,为使我省广大教师更好地理解和使用好修订后的《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)》,现在谈几点笔者对新教学大纲的理解和学习体会。 相似文献
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为了落实第三次全国教育工作会议的精神,减轻学生过重的课业负担,2000年3月,教育部颁布了《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)》[以下简称《大纲(试用修订版)》]。要求各套九年义务教育小学数学教材依据修订后的教学大纲进行相应的修订。 相似文献
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《全日制小学数学教学大纲》(下面简称《大纲》)是建国以来第一个正式的小学数学教学大纲。它是在1978年制定的《全日制十年制学校小学数学教学大纲》(试行草案)的基础上,根据《中共中央关于教育体制改革的决定》、《中华人民共和国义务教育法》的精神,按照国家教委制定的《义务教育全日制小学、初级中学教学计划》所规定的培养目标修订而成的。 相似文献
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１９９９年１２月,国家教育部基础教育司组织专家对现行数学学科教学大纲进行修订,新修订的教学大纲于２０００年３月正式颁布。按修订后的大纲编写的小学数学新一册教材将于２０００年 秋季使用,为使我省广大教师更好地理解和使用好修订后的《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用修订版）》,现在谈几点笔者对新教学大纲的理解和学习体会。 一、本次小学数学教学大纲修改的背景 第三次全国教育工作会议以后,我国教育改革的重心已经从体制改革转向课程教材的改革。第三次全国教育工作会议上做出的《中共中央国务院关于深化教育改… 相似文献
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一、《大纲》修订情况教育部在2002年4月颁布的《全日制普通高级中学数学教学大纲》(以下简称《大纲》),与2000年颁布的《全日制普通高级中学数学教学大纲(试验修订版)》(以下简称《原大纲》)比较,在“教学目的”上有很大变化。《大纲》提出, “在数学教学过程中注重培养学生数学地提出问题、分析问题和解决问题的能力,发展学生的创新意识和应用意识,提高学生数学探究能力、数学建模能力和数学交流能力.进一步发展学生的数学实践能力”“努力培养数学思维能力, 相似文献
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由成立不久的全国中小学教材审定委员会审定的《全日制中学数学教学大纲》(以下简称《大纲》)已于最近颁布。下面,我们想谈谈对这个新修订的大纲的一些认识。 首先应该指出,这个大纲是在1978年颁布的《全日制十年制学校中学数学教学大纲》(以下简称《原大纲》)的基础上修订的,修订时根据“降低难度,减轻负担,要求明确具体”的原则,以目前正在使用的全国通用教材的基本内容和主要体系不作大的变动为前提,因而它是一个过渡性的大纲。既然现行教材不作大的变动,为什么又要对大纲进行修订呢?我们体会,这主要是基于以下几点。 相似文献
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2000年以来,我室根据《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)》(以下简称《大纲(试用修订版)》)对人教版现行九年义务教育小学数学教科书进行了修订。修订的基本情况和修 相似文献
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《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)》(以下简称《大纲(试用修订版)》)于2000年3月正式颁布。根据教育部的要求，九年义务教育小学数学教材要做相应的修订。 相似文献
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林玲 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(Z1)
《九年义务教育全日制小学数学大纲》(以下简称《大纲》)1992年颂布试用,2000年作修订。2001年教育部又颁布了《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》),《大纳》与《标准》之间有什么联系？又有什么变化呢？ 相似文献
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国家教委1992年6月颁发了《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》(以下简称新大纲)。这是在1988年国家教委颁发的《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(初审稿)》基础上修改而成的。按照国家教委有关文件的精神,从1993年秋季开始,全国将实行新大纲,并在一年级开始使用按新大纲编写的新教材。新大纲的实施和新教材的使用,标志着我国九年义务教育的实施进入了一个新阶段,也为深化小学数学教学改革提 相似文献
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为了落实第三次全国教育工作会议的精神,减轻学生过重的课业负担,２０００年３月,教育部颁布了《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用修订版）》［以下简称《大纲（试用修订版）》］。要求各套九年义务教育小学数学教材依据修订后的教学大纲进行相应的修订。人民教育出版社小学数学室编著的《九年义务教育五（六）年制小学教科书（试用修订本）数学第一册》,就是在这样的背景下与大家见面了。这册教材是根据《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用修订版）》提出的修改意见,在《九年义务教育五（六）年制小学教科书数学第一… 相似文献