共查询到20条相似文献，搜索用时 20 毫秒
1.
罗力生 《天水师范学院学报》1992,(2)
化学是一门实验科学.化学实验是研究化学的重要手段之一.它既是教学的要求,又是教学过程中增强学生求知欲、发展学生能力的重要手段.因此,对化学教师在实验方面的能力要求就不言而喻了.根据我省初中教学的现实情况,我认为初中教师在实验方面达到如下几个方面的要求,就能胜任初中化学的实验工作. 相似文献
2.
3.
4.
何体道 《玉溪师范学院学报》2000,(1)
实验是化学教学的基础 ,它以其生动的魅力和丰富的内涵在化学教学中发挥着独特的功能和作用。教学中 ,充分挖掘探索性实验 ,重视对某些实验的改进、创新 ,加强实验设计的引导 ,不仅可以激发学生的学习兴趣 ,而且还可以有效地训练他们的创造性思维 ,培养其创造能力。本文就下面三个命题谈谈如何利用化学实验 ,培养学生的创造能力 ,与同仁一道探讨。1、加大实验力度 ,训练动手能力。目前 ,受应试教育影响。在课时少、任务重的客观条件下 ,许多教师不重视化学实验 ,“做实验不如背实验”的说法时常听到 ,影响了教学质量的提高 ,高分低能的现象… 相似文献
5.
一次性注射器在初中化学实验中的新应用 总被引：1，自引：0，他引：1
把一次性注射器合理、巧妙地用在化学实验中，既可以节省开支、变废为宝，又能够增加学生的动手机会、培养学生的实验能力，所以不少化学教师利用一次性注射器改进和设计了许多化学实验。笔者在初中化学教学中，对一次性注射器在实验中的应用也进行了积极探索，实践证明，注射器还可以用来做下面的一些实验。 相似文献
6.
7.
张述花 《雅安职业技术学院学报》2007,21(2):56-56
化学是一门以实验为基础的学科,通过课堂演示实验或学生实验,可以使学生获得生动的感性知识,从而更好地理解、巩固所学化学知识,形成化学概念,促进观察、分析和解决问题等各方面能力的提高,并可激发学生的学习兴趣。但教学实践表明,多数学生自己动手做实验的能力还较差,包括一些成绩较好学生(考分较高),他们只能在纸上或者在试卷上做实验,但当进入实验室自己动手做实验时,情况就很不理想了。为改变这种情况,在教学中可采取如下措施。一、首先做好教学讲授的配套工作课堂演示实验是配合讲授、课常讨论的重要环节,好的实验能使课堂气氛生动活… 相似文献
8.
张显竹 《达州职业技术学院学报》2006,(Z2)
化学实验室是进行化学实验教学、培养学生技能、发展学生智力的重要场所。因此,实验室工作是学校教学工作的重要组成部分。加强化学学实验的建设和管理、充分发挥实验室在化学教学工作中的作用,是提高教学质量的物质保证。为此,我们对化学实验室采取了科学化、规范化管理。1、完善实验室管理制度、建立实验改进资料档案各项规章制度的建立、建全是实验室工作正常 相似文献
9.
张显竹 《达州职业技术学院学报》2006,(2)
化学实验室是进行化学实验教学、培养学生技能、发展学生智力的重要场所。因此,实验室工作是学校教学工作的重要组成部分。加强化学学实验的建设和管理、充分发挥实验室在化学教学工作中的作用,是提高教学质量的物质保证。为此,我们对化学实验室采取了科学化、规范化管理。1、完善实验室管理制度、建立实验改进资料档案各项规章制度的建立、建全是实验室工作正常 相似文献
10.
化学是以实验为基础的一门科学,实验教学是化学教学重要组成部分。实验是使学生获得知识,培养动手能力,培养基本操作技能,发展智力的重要途径,实验是突破教材难点,掌握重点,达到良好记忆的手段,是化学教学的中心环节,因此做好演示与分组实验是值得我们研究探索的重要课题。 一、对学生分组实验的分析 我任化学教学和实验室工作各十年了,多年来不论是在教学实践,还是实验室工作中,我观察学生分组实验不外乎以下几种类型: 1.自强独立型。这类学生占20％左右。他们能独立或主持实验小组工作,完成实验的全过程。自己动手,操作较准确,并能及时写出实验报告。 2.团结合作型。这类学生占45％左右。他们相互合作,有的动手做,有的记录现象,有的配合 相似文献
11.
试述化学实验情景教学对学生能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
化学是一门以实验为基础的自然科学,实验是化学教学的重要环节,最富有培养学生创新、实践能力的作用.搞好化学实验情景教学是提高中学化学教学质量的重要环节.化学实验能力是化学能力的综合体现.化学实验在实施素质教育、提高学生的化学能力中占有不可替代的地位.在中学化学教学中,重视化学实验情景教学功能,已成为广大化学教师的共识. 相似文献
13.
在人教版初中三年制化学教材（以下称老教材）和人教版义务教育课程标准实验教科书《化学》（以下称新教材）中，为探究化学反应前后物质的质量变化情况，分别设计了两个实验方案。但是我们在教学实践中发现，这些实验在操作上以及对质量守恒原因的解释上不够完善。在教学中我们做了如下一些改进，并引导学生分析改进前后的优缺点，取得了良好的教学效果。 相似文献
14.
15.
我校是一所农村完全中学,由于经费不足,教学设备简陋,学校一直没有专职化学实验员,化学实验室的工作都是由化学教师兼管。我兼职化学实验员工作已几年。近几年来,由于我努力工作,校领导大力支持,师生间互相配合,实验室为教学服务做得比较好。课本中所有的演示实验... 相似文献
16.
化学实验能力的内涵,结构,核心 总被引：1，自引：0，他引：1
化学是一门以实验为基础的科学,现行化学教学大纲中明确指出:“加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环,也是评价教学质量的一个重要方面”。所以,无论会考、中考、高考,对化学实验的考查都有充分的体现,在实际教学中,教师对实验的重视程度也是显而易见的。问题是:虽然老师的演示实验做得相当精彩,学生实验也基本上保质保量完成,有关的实验习题也进行了足量的训练,但无论是中考或高考,只要实验考题稍有变化或难度,考生的失分比率就明显突出。如1998年高考化学27题,考生在“烧杯中水面到杯口至少保留约100mL空间”这一知识点上失分较多。… 相似文献
17.
化学是以实验为基础的自然学科,在研究物质的组成、结构、性质、用途及鉴别方法和合成原理的过程中都贯穿了化学实验,化学是进行实践教育的重要学科。中学化学教学怎样立足于理论教学,着眼于化学实验,运用于社会生产、生活的实际,在实践中求创新、求发展呢?我们的作法与感受是:一、实验教学求创新实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力已成为广大教育工作者的共识。在实际工作中,我们挖 相似文献
18.
19.
化学试验的测试 ,就目前来说 ,还只能设计成试题在卷面上进行 ,这类试题中有相当一部分是实验装置方面的问题。教学中 ,特别是初三、高三复习时 ,教师在黑板上画图 ,既费时又不规范。所以用铁皮、小磁铁、细铁丝做成的化学实验装置活动演示板 ,既能在平常教学中演示实验的规范装置和操作 ;也能在初三、高三复习时专用 ;还可做教师在黑板上画图时的模具。在化学实验教学和课堂教学之间起到了桥梁作用 ,对化学实验教学是一点很重要的补充。 一、制作方法1.小黑板 :见图 1,用白铁皮和镜框做成小黑板 ,将铁皮涂黑磁漆 ;背后用粗铁丝作支架。… 相似文献
20.
化学,是—门事验科学。也在高三化学总复习中,过去通常都只采用“讲—练—考—评”的复习模式,不做实验。即使复习到化学实验部分,也常常是口头上讲,黑板上画,学生感到枯燥乏味,效果不理想。学生反映:化学总夏习,听起来都懂得,考起来不会。在最近两年的高三化学总复习中,我区部分中学打破旧的复习模式,借助实验,大胆采用“激兴设疑,实验验证,引导解难,综合升华”的方法,使学生在实验中复习,在复习中实验,提高了复习兴趣,受到了学生欢迎,收到了一定的效果,很值得一提。他们在采用这种复习方法时,教师始终占有教学的主导地位。他们首先采用设… 相似文献