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广告学概论是广告学专业的一门基础课,也是广告学专业的一门人门课,内容几乎涵盖了广告学专业的全部知识,能否上好这门课,不仅关系到学生对该门课程的掌握,也直接影响到学生对广告学专业知识体系的理解,所以,需要教师对课程教学做出科学设计.本文以浙江农林大学的广告学概论课程为例,探析该课程的教学问题. 相似文献
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<正> (一)讲什么,关系到一门课程的质量.它只能由该门课程的性质、任务以及开设的对象来决定.《科技文献检索和利用》这门课程,就其实质来说,是要培养学生如何在文献中获取 相似文献
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《电视新闻编辑》是一门实践性和应用性较强的课程,随着用人单位对人才需求的变化,要求学校课堂的教学方式必须进行改革创新.本文结合课程的特点,针对人才需求,以编写实用教材入手,探究了课堂教学方法的创新,主要采取项目案例教学法和情境教学法来激发学生主动学习的兴趣,同时考核方式也随之做出相应的调整,从而进一步提高课堂教学效果,全面提升学生的综合素质和专业能力. 相似文献
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文献检索课是一门重要的工具课和方法课,在全国已有近千所高校开设了该门课程.但目前文献检索在课程设置时间等方面还不够合理,在一定程度上影响了学生的学习效果.从提高文献检索在高校中的地位、调整课程结构等方面入手,可以更好地调动起学生的学习热情,使学生充分掌握文献检索这项技能. 相似文献
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《马克思主义经典著作导读》课程是坚定青年学生马克思主义信仰的核心课程,在全媒体时代加强这门课程的教学建设,有诸多的逻辑依据。全媒体时代,应从教育系统理论框架内来研究《马克思主义经典著作导读》课程的教学建设,提升课程的教学内涵和教学质量,从而更好地坚定青年学生对马克思主义的认同,加强文化自信。 相似文献
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广告学作为一门综合性的学科,具有交叉性、综合性强,既是一门科学又是一门艺术等特点。而《市场营销策划》作为广告学的一门核心课程,对于广告学专业的学生来说,学好这门课有着举足轻重的作用,而特别是面向艺术类学生的时候,如何讲好这门课呢?一方面,要使学生能较好的掌握号理论知识,另一方面,又能让学生将课堂上所学的理论知识灵活的与实践联系起来,这是身为一个广告学的教师要面对和解决的一个重要课题。本文在这种情况下,分别从教学体系、学生提升等两个方面对《市场营销策划》课程如何进行教学改革提出了自己的策略建议,具有一定的借鉴意义。 相似文献
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影视导演基础作为一门导演门类实践课程,课程内容贯穿导演的整个工作流程,旨在培养学生树立正确的艺术观和导演创作观.在高校课程融合以及创新转型的发展前提下,在广播电视编导专业的课程建设过程中,也将这门课作为教学重点试点课程,旨在多维度推动艺术实践类课程的发展.本文将以"影视导演基础"这门课程为例,对教学过程中显现的问题和形成的观点展开论述. 相似文献
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档案管理学是高职文秘专业开设的一门课程,是一门综合性、实践性较强的管理类课程,在教学中采用案例教学法可以有效调动学生学习的积极性和自主性,也有助于培养学生分析问题和解决问题的能力. 相似文献
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《传媒伦理与法规》是一门典型的跨学科课程,涉及传播学与法学、伦理学等多个学科知识,授课过程中需考虑学生的新闻传播专业背景对于该课程的学习存在壁垒。实践证明,恰当的案例选择和使用一方面对于教师进行课程导入和辅助授课具有作用,同时也可以帮助学生缓冲跨学科学习的难度,提升重点与难点知识的接收效率。如何在课程中选择关联主题案例并科学组织教学,需从教学目标、教学内容及学情等多个维度进行统筹安排,真正提升该课程的学习效果。 相似文献
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高中德育课作为一门专业性很强的学科性课程．一方面它同其它课程一样承担着提高学生科学文化素质、发展学生的智力水平的任务：另一方面作为进行意识形态教育的课程它还担负着提高学生的思想道德素质和政治素质的重任。践行以学生为本的理念,帮助高中生树立正确的世界观、人生观和价值观．促进思想道德素质的提升．就要求高中德育课在高中德育中发挥更大的作用． 相似文献
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传播学研究方法本科教学探究 总被引：1，自引：0，他引：1
作为新闻传播学专业本科学生的学科基础必修课,传播学研究方法这门课程带有偏重量化分析、实证分析等理工科课程的色彩.如果教师讲解时仅停留在简单地解释传播研究方法、基本原理的层面,往往流于空对空讲授,长此以往学生会渐渐失去对这门课程的兴趣. 相似文献
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《广告摄影》课程是广告学、广告设计其相关专业的一门重要课程。近年来,在许多院校的广告学及广告设计专业课程体系中,它逐步由选修课变成一门必修课。这门课程对于艺术类专业学生而言较有优势,但在对非艺术类专业学生教学中,效果常常不尽如人意。教学中存在的问题1.有无艺术背景的学生在视觉审美的感知和实践上存在较大差距。视觉艺术类学生一般从高中开始就已接受专业的美术基础训练,对于画面的基本要 相似文献
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高中历史是一门重要的基础学科,他在教授学生国内外历史知识上作用巨大,更能促进学生形成青年学生人生观、世界观。加之高考给学生带来的压力,历史课程被提升到了一个高度。但是,如何让课程更加有新意,让学生更有兴趣投入努力,更高效地学习掌握历史知识,这需要广大教师不断总结经验,用最符合学生需要的教学方法去更好地给学生传输知识。 相似文献
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贾智 《浙江传媒学院学报》2005,12(4):31-32
<微积分>是高等院校一门非常重要的课程,是学生学习专业课程的基础和工具,同时也是学生感到头痛难学的一门课.作者根据多年的教学经验,从七个方面论述了如何激发学生学习兴趣、提高<微积分>的教学质量. 相似文献
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《报纸组版实训》课程是新闻专业新闻编辑学体系中一门重要的实验操作课程,通过掌握以电子编辑排版为主体的新技术,使学生掌握新闻采编业务网络的排版操作技能,对学生将来从事记者、编辑等职业有着非常重要的意义.在此课程中,很多教师主要以教授学生使用排版软件进行版面制作为主要内容,但是学生在学习了软件后,却很难独立制作出符合要求的报纸版面,教学效果不理想.笔者认为,一定要清楚认识这门课程的教学特点,有的放矢,不能只单纯以教授软件使用技巧为目的,而应该将专业理论与具体实践相结合起来,充分发挥学生的创新能力.如此,教学效果应会有所改善.笔者多年从事此课程的教学,总结了一些教学特点,愿与大家探讨. 相似文献
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大学生就业指导这门课程既有知识的传授,也有技能的培养,还有态度、观念的转变,是集理论课、务实课和经验课为一体的综合课程.同时强调,态度、观念的转变和技能的获得比知识的掌握重要.所以,传统的教师＂讲＂,学生＂听＂的教学方法已不能完全适应这门课程的教学.为了使这门课程发挥其实效性,教师们就应当不懈地探索新的教学方法本文将探讨本文语言教学方法之一的任务型教学法在大学生就业指导课中的应用. 相似文献
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广告学概论是广告学专业的一门基础课,也是广告学专业的一门入门课,内容几乎涵盖了广告学专业的全部知识,能否上好这门课,不仅关系到学生对该门课程的掌握,也直接影响到学生对广告学专业知识体系的理解,所以,需要教师对课程教学做出科学设计。本文以浙江农林大学的广告学概论课程为例．探析该课程的教学问题。 相似文献