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付丽莎 《思想理论教育导刊》2023,(1):126-131
“00后”已经成为当代大学生的主体力量，他们的群体特征使其榜样认同具有新特点和新趋势。在榜样的需求方面，“00后”大学生更高的精神追求需要榜样的引领和号召；在榜样的选择方面，“00后”大学生多样的价值取向催生了一批新时代的新榜样；在榜样的认同方面，“00后”大学生理性的主体意识寻求榜样的深度认同。这些新趋势给高校思想政治教育带来了新机遇与新挑战。新形势下，高校思想政治教育要从三个方面着力：赋予榜样人物新解读，打造榜样教育新阵地，构建榜样引领新格局，不断提高榜样示范的育人效应。 相似文献
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学生榜样进“思想道德与法治”课是提升新时代高校思想政治理论课教育教学效果的重要途径。学生榜样和“思想道德与法治”课在教学主体、教学目标、教学资源、教学过程等方面具有内在耦合性,使大学生对“思想道德与法治”课更加可感、可知、可学。高校在推动学生榜样进“思想道德与法治”课的实践中,需进一步重视学生榜样在思政教学中的独特价值、加强学生榜样教育资源的开发利用、完善学生榜样进思政课堂的实践机制、创新学生榜样进思政课堂的形式和内容。 相似文献
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语文“榜样目标教学”的实践体会浙江绍兴杨汛桥镇学校洪志明受德育“榜样教育法”的展示，我们在语文教学中进行了“榜样目标教学”的实践，即在教师的指导下，课内课外相结合，学生以“榜样”的语文素质为目标，像“榜样”那样学习语文。“榜样”，专指教师还未做，但已... 相似文献
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写“下水文”是语文教师指导学生作文的一种行之有效的方式。“下水文”犹如架在通往学生作文之路的一座桥梁,可以拉近作文教学中师生双边活动的距离。从教育心理学角度讲,教师写“下水文”是教师与学生主动亲近的一种教学行为,这种行为不仅为学生起到了榜样作用,还会使学生产生“移情”体验,即当学生真切 相似文献
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耗散结构理论和班杜拉社会学习理论使我们认识到榜样教育的必要性,但在当前社会环境因素复杂多变的情况下,榜样教育走向了前所未有的困境。“超级女声”以其独特的方式展现出来,引发了人们特别是青少年学生极大的偶像崇拜狂潮。“超级女生”现象也促使我们对榜样教育存在的问题进行反思:如教育方法机械简单;教育内容偏重理想;宣传教育过程流于形式。榜样教育应借鉴“超级女声”的经验,从优化榜样形成过程的参与性、榜样标准的多元性、榜样形象的真实性等方面入手,提高榜样教育的实效性。 相似文献
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《孔繁森》这篇课文以人物名字“孔繁森”作为标题,描写了孔繁森在西藏工作期间抚养孤儿、为孤儿交学费献血这两件动人事迹,赞扬了孔繁森关心爱护藏族人民,为民族团结无私奉献的优秀品质。然而要一个8岁的二年级孩子来感受孔繁森的无私与伟大,光靠空洞的说教难以使学生与文本产生共鸣。 相似文献
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“面批式”教学是一种教师面对面指导与教授学生的方法。在传统的高中英语教学中,学生写作存在水平低下,教师付出与回报不成正比等问题。面批式教学作为一种新的教学方法不仅可以提高学生的兴趣．同时也可以提高教师在英语写作教学上的效率。“面批式”教学包括一对多面批法及比较面批法等,在教学过程中应不断地充实和完善,才能更好地实现高效教学。 相似文献
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现代教育技术飞速发展，给教师这一职业带来了一系列变革。在传统教学中，强调教师的“主导作用”，“师者，传道、授业、解惑也”。教师相对于学生是知识的拥有者，也是传递者，也是权威的象征。教师是学生学习的榜样，一个优秀的教师常常是学生学习的偶像，教师的一言一行都在潜移默化地影响着学生。 在现代教育技术发展的历程中，人们对教师角色的认识也有一个逐步深化的过程，在本世纪五十年代，美国出现了程序教学和教学机器，自此就有了“学校即将消亡，教师将被取代” 的论调。计算机在教学中应用后又有人预言：“电子计算机将取代教… 相似文献
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在当前的学校教育中，榜样有点“成灾”。如果“榜样”真能在数量上超过了人们的可接受能力，这未尝不是一件好事，可是现实中“榜样”不是数量过剩，而是力量被推崇到了极致。如今的“榜样”群体，其强势力量正日益膨胀，荣誉的“光芒”足以照亮其整个人生旅程。因而，“能够成为榜样”几乎成为今天每个学生的目标：他们为考试多获一分而拼命，为受到周边人的好评而背离自我甘愿套上虚伪的外壳…… 相似文献
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一、教学做合一。构建班级管理氛围
1．注重榜样的激励力量
榜样的力量是无穷的。榜样对学生来说，有很大的影响力和感染力，可以使学生改变认识，提高自我评价的能力。教师首先要为学生示范，要求学生做的，教师首先要做到。正如陶行知先生所说：“名人的一举一动，一言一行，都要修养到不愧为人师的地步。”教师虽称不上是名人，但也应如此。因此，在平时的教育教学中，应有目的地选择榜样，树立榜样，强化榜样的形象和作用。其一，在平时的教育教学活动中，教师要身先垂范，如见到地上有纸屑，教师要先拾起来；其二，要抓住各种时机f如集会、班会课），给学生讲科学家的故事，让学生知道科学家如何克服各种困难，刻苦钻研，献身科学；其三，经常利用各种机会，让学生介绍自己身边的榜样，让学生看得见、摸得着，如让班上学习成绩优秀、品德良好的学生，介绍学习经验；其四，找个别学生谈心，以爱心、热心感化学生，使他们从榜样中吸取力量、获取源泉，激发学生积极向上、勇于拼搏。 相似文献
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最近一些省市结合调整学校布局，兴建了一批示范高中校，不少高楼拔地而起，很是气派。建立示范校是件大好事，我们预祝这些学校能办出成绩。据了解办示范校的目的，一是要招收更多学生入学，满足人们送子女上高中的需要；二是要给一般学校树立榜样，带动更多的学校办好，推动整个教育事业的发展进步。示范学校怎样发挥“示范”作用呢？我们认为至少应当做到以下几点：首先，办好本校。把本校办成有较好的硬件、教学严谨、规章制度健全、有良好校风、教育质量高的学校。其次，要起带动作用。能给一般学校做榜样，带动他们共同进步。为此，示… 相似文献
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音乐作为人类最主要的精神食粮，人们之所以需要它，是因为它能够给人以愉悦、以享受，能使人在精神上产生愉悦与美感。可以说，审美愉悦性是音乐艺术的本质特征之一。正因为音乐具有愉悦性，人们才有可能在心情舒畅的前提下去主动参与音乐审美活动。所以说保持学生良好的心境，使学生充分感受音乐的愉悦，这既是音乐教学获得成功的一个前提条件，也是音乐教育的目的之一。当学生处于愉悦状态的时候，最有利于形成优势兴奋中心，使“学习是一种艰苦劳动”披上一层乐于主动接受的色彩。这种变“苦学”为“乐学”的状况，最适于在音乐教学中体现，这就是所谓的“乐（音乐）即是乐（快乐）”的道理。 相似文献
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杜家骥 《历史教学(高校版)》2001,(6):15-18
提到中国古代史上-白勺“和亲”或“联姻”，人们马上会想到汉代的昭君出塞，唐朝的文成公主入藏。作为封建社会的弱女子，对中原王朝与边疆民族关系的和好发挥了她们的特殊作用，人们自然不会忘记。她们的事迹也作为中国民族关系史上的佳话千古流传，在今天的历史教学或研究中，也时常会提到她们。本文所要介绍的满蒙联姻，却不是一两个女子，而是一大批人。正是这一大批女子，使清代入主中原的满族，与边区的蒙古族，保持了三个世纪的通婚，建立了世代姻亲关系。也正是这种姻亲关系，对中国北方这 相似文献
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李雪松 《中国小学语文教学论坛》2003,(25)
笔者有幸听了贾志敏老师执教的《惊弓之鸟》一课,确实让人领略了课堂教学“真”与“实”的深刻内涵。且不说教学流程设计的丝丝入扣、入木三分,也不说填空扩句式训练方法运用的纯熟自然、匠心独运,单说他那令人耳目一新的鼓励艺术,就使他身上透着股让人着迷的魔力,就让孩子们感受到了学习语文竟是如此的快乐。一、正面表扬,促进训练正确运用正面表扬一方面可以使被表扬的学生提高学习自信心,另一方面也使其他同学赶有目标,学有榜样。在贾老师的课堂里有“读书最投入”“最有悟性”“写字最端正”和“最聪明”的同学,也有赞许的微笑在竖起大… 相似文献
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“范”的原意是用以供浇铸或陶冶用的“模子”；“例”是可以做依据的事物，也可理解为规定、体例，如“条例”。“范”、“例”合用就是指可供效仿的榜样。道德范例是在道德实践中产生的，具有肯定意义的现实生活中的典型，是理想的道德人格的展示，是能唤起人们美感的崇高形象。也可以说道德范例就是具体的、形象的、可感的道德。道德范例具有以下特征： 相似文献
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杜方波 《青岛大学师范学院学报》1999,(3)
抓典型、树典型作为社会主义精神文明建设的一项重要内容,符合马克思主义哲学“共性与个性”的原理,符合马克思主义的群众路线,也是马克思主义重要的方法论。“抓典型、树典型”自古以来就是引导人的精神生活的一个重要手段,正所谓“榜样的力量是无穷的”。建国以来,我觉树起一批又一批富有时代特征的先进典型,他们的精神风貌在千百万群众中产生了巨大的共鸣,影响和激励着一代又一代人。我党的思想政治工作一贯重视运用榜样的力量教育和鼓舞人民,用先进典型教育人,感化人,激励人,培养人,对建设社会主义精神文明发挥了重要的指导… 相似文献