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1.
情绪是整体学习不可或缺的一部分。文章从拟人化程度、表情丰富程度两类情绪设计元素出发,探究教学动画情绪设计对学习者认知加工过程与学习效果的影响,并借助眼动追踪技术,记录和揭示学习者整个学习过程的潜在认知方式。通过眼动追踪与实验分析发现:诱发学习者较高积极情绪的是拟人化且表情丰富设计,而拟人化不能单独诱发积极情绪,只有与表情丰富度相结合才能诱发积极情绪;促使学习者认知加工投入最高的是高拟人表情丰富设计,其次分别是低拟人表情丰富设计、高拟人表情单一设计和低拟人表情单一设计;促进学习者认知迁移的是表情丰富度设计、拟人化设计。研究结论对教学动画设计开发实践具有一定的参考价值。 相似文献
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3.
为了适应素质教育不断深化的需要,适应乡(镇)中学不断扩大教育总体规模的要求,柳林县联盛中学在学生公寓实行社会化经营方面作了一些有益的尝试,收到了较好的管理效果。联盛中学在校党总支和校务委员会的领导下,按照现代企业管理制度的要求,组建独立核算、自主经营、自负盈亏的学生公寓管理中心。公寓管理中心下设公寓管理办公室(简称公寓办),负责管理学生公寓的日常事务,督促检查生活老师、卫生员、维修工的日常工作。除进行日常宿舍管理工作外,公寓办还尽自己最大能力为学生提供服务,解决学生生活中遇到的困难。公寓管理中心的工作人员内… 相似文献
4.
湖北某企业的两名技术骨干找到领导,要求调走,理由只有一个:想多挣些薪水,改善家人捉襟见肘的生活:还想把自己住的"鸽子笼"换成宽敞一点的住房.该企业领导苦口婆心地跟他们谈心,诚心诚意地挽留他们,并承诺帮他们申请、解决住房问题,同时提高两人的工资待遇.两人表示,如果企业能帮自己解决这些问题,自己还是愿意留在企业. 相似文献
5.
方圆 《青少年科技博览(中学版)》2011,(11):24-24
进入青春期的中学生花季相逢,有的女生有了“莲的心事”,男生有了“少年维特之烦恼”。更有甚者,开始偷偷地或者堂而皇之地谈起了恋爱。男生、女生之间的朦胧青陈一直是中学生的热门话题,随着时代发展,大有愈演愈烈之势,令家长和学校颇为忧虑。 相似文献
6.
方寸光盘间,世界任遨游。2005年12月6日《人民日报》发表该报记者董洪亮采写的报道,赞誉人教社研发农村中小学现代远程教育工程教学光盘成效显著。为了实现优质教育资源的共享,使西部和教育欠发达地区的学生尽快接受高质量的教育,根据教育部、国家发展和改革委员会,财政部“农村中小学现代远程教育工程试点示范项目”的精神,人民教育出版社经过两年多的努力,小学7个学科的教学光盘最近录制完成。越来越多的农村、西部地区和贫困地区的孩子们,在光盘的方寸之间,遨游世界和宇宙,收获着知识和欢乐。早在2002年春,教育部党组就开始对教学光盘播放点的模式展开研究,时任教育部党组书记、部长陈至立同志要求人教 相似文献
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8.
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PASTIMES 娱乐
Roger:What do you do in your spare time?
Barry:Oh,nothing speeral I read...watch TV...goto the movies
Roger:Don't you haveany hobbies (爱好),like stamp collecting or things like that?
Barry:No,I don't have any hobbies.How about you?
Roger:I have just one—photography (摄影).It's expensive but it's a lot of fun. 相似文献
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