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高校《计算机网络》课程双语教学的探究 总被引：2，自引：0，他引：2
彭文娟 《高等教育研究学报》2008,31(2)
高校实施双语教学是教育部"十五"建设规划推进的主要目标之一,其指导思想是以双语教学促进学科课程在教学理念、内容和方法上的更新和改革,推动高校学生英语应用能力的培养和提高。本文试图探究《计算机网络》专业课程双语教学的新模式,并结合自己的教学体会,探讨双语教学在高等院校的《计算机网络》专业课程中运用的可行性以及所产生的积极影响。 相似文献
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我国工科高校的专业课程双语教学实践目前面临一些困难,要提高双语教学效果,必须从多个方面入手进行改进.基于工科专业课程特点及双语教学特点,从师资力量、双语教材、教师备课、教学模式、教学手段、课外自学及考核模式几个方面提出了一些改进的途径及办法,以提高双语教学质量. 相似文献
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笔者以"汽车发动机原理"双语课程教学实践为基础,从教材选择、教学模式、教学方法和考核几个方面对该课程双语教学进行了改革研究和实践.本文结合"汽车发动机原理"双语课程教学实践,对专业课程的双语教学过程,特别是影响专业课程双语教学质量的关键要素进行了深入探讨,以期对提高高校专业课程的双语教学质量有较好的启示. 相似文献
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本文阐述了在我国普遍存在生物学基础相对较差的工科高等院校开设"基因工程"课程采用多媒体教学与双语教学两种手段相结合的优势,实施基因工程多媒体双语教学实践中存在的问题、对策及其教学实践. 相似文献
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关于高等院校专业课程双语教学的探讨 总被引：15，自引：0，他引：15
双语教学是当前高等院校教育教学改革的一个热点问题。本文通过《数字电路与逻辑设计》专业课程双语教学的一线教学实践,对目前高校专业课程双语教学面临的教材匮乏、师资力量缺乏、学生语言水平较差等问题进行了深入探讨,并针对这些问题提出了解决方案。 相似文献
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双语教学模式是培养外语类复合型人才和提升人才培养质量的有效途径。浸润式中日双语教学模式是在浸润情境下,在渐进使用中日双语所实现的专业课程教学活动过程中,最大限度地提升学生职业岗位技能与素养,同时兼顾深化日语熟练度的教学模式。"情境浸润方式"是实现高职中日双语教学的路径之一。 相似文献
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通过借鉴、分析各高等院校开展双语教学的方式,结合自身办学的条件和特点,提出一种在应用型工科院校开展双语教学的新模式,并将其应用于电工电子类课程的教学中。 相似文献
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对高校双语教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
教育部提出应加大推进双语教学的力度。双语教学使高等教育和国际接轨,符合全球信息化的要求,是高等教育更上一个台阶的必然趋势。我校理工科专业的一门专业基础课程采取"分步执行、逐步推广"的做法,进行了近两年的双语教学试点实践,通过实践更加认识到了双语教学是我国高等教育改革与发展的必然趋势,并且由实践也带来了一些思考。首先,我们希望学生在双语教学实践中,能够通过学习国外原版的专业教材来熟悉掌握本课程的内容,能够阅读相关的英文文献资料;并且结合工科专业特点,能熟练运用相关的英文编程工具进行学习;对本专业课程的信息能够采用符合国际惯例的方式进行处理和交流。在实践过程中,我们发现学生对于非母语教授的知识其接收能力受其英语水平限制,表现出参差不齐,导致部分学生降低了对专业课程内容学习的兴趣。解决这样的问题势必要增加汉语授课的份量,才能减少由于英语能力问题而不适应这样的教学方式所带来的一些学生学习专业课的障碍,这就带来了一个思考:高校实行双语教学是否受课程门类的局限,是 相似文献
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孙瑛 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
文章基于"输入假说"理论,结合国际货物运输课程双语教学的实践经验,提出了以学生为主体的高校专业课程的双语教学模式.以期对我国高校专业课程的双语教学的探索有所借鉴. 相似文献
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关于双语教学教材改革的探讨 总被引：12，自引：1，他引：11
在教育国际化大背景下,高等院校积极稳妥地推进"双语教学"既是时代的必然选择,也是建设国际化精品大学的必由之路.在我国,实施双语教学主要是以外语和汉语作为手段,通过双语授课学习某些学科领域的前沿知识,借此加深受教育者对专业课程的认知与学习,并使其具备国际交流与合作能力,实现综合素质的提高.双语教学的教材问题是面临的一个普遍问题,并非单个院校完全可以解决的,需要由国家高教部门统筹解决. 相似文献
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笔者以“汽车发动机原理”双语课程教学实践为基础,从教材选择、教学模式、教学方法和考核几个方面对该课程双语教学进行了改革研究和实践。本文结合“汽车发动机原理”双语课程教学实践,对专业课程的双语教学过程,特别是影响专业课程双语教学质量的关键要素进行了深入探讨,以期对提高高校专业课程的双语教学质量有较好的启示。 相似文献
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束秀芳 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):356-357
大学专业课程双语教学模式已经是我国大学专业课程教学的主要内容之一。专业课程双语教学除了能有效提升学生的外语能力外,还能有效提升学生运用英语思维学习掌握专业知识。本文论述了国内双语教学的问题及主要模式,指出从二语习得的角度进行专业课双语教学的可能。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2021,(9)
针对"新工科"建设对高等工程教育的要求,以自动化专业基础课程线性代数为例,总结了线性代数课程教学中存在的课程教学时间安排不合理,双语教学中存在语言障碍,教学内容缺乏应用导向和教学模式单一等问题,进而给出了相应的课程建设改善措施。为"新工科"背景下提升线性代数课程的教学提供参考。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(8)
"管理会计(双语)"作为专业课程关系着人才培养效果,因此,在课程实践教学过程中为了提升整体课程教学质量,应对"管理会计(双语)"进行改革,并在课程改革过程中结合人才培养需求,贯彻CDIO模式,在CDIO模式导向下,实施个性化教学,提升整体课程教学质量,满足学生对知识的学习需求。本文从CDIO模式现状分析入手,详细阐述了"管理会计(双语)"的改革实践,旨在推动改革计划有序进行。 相似文献