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王才清 《中学历史教学参考》2000,(6)
课本第105页《非洲国家独立形势图》中标注南非独立的时间为1960～1969年之间,其实按《威斯敏斯特法》,南非在1931年就获得了独立。这正如印巴分治时的情况一样,即宗主国在各殖民地宣誓效忠英王的前提下,实现同英国的地位平等。另一个失误是该图并没有列出全部独立的国家。南非在1931年就获得了独立$云南省宣威市第五中学@王才清 相似文献
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林茂全 《中学历史教学参考》1999,(12)
高级中学课本《世界近代现代史》下册,“非洲国家独立形势图”中把南非独立时间标为１９６０～１９６９年之间。也就是把南非联邦改名为南非共和国,并退出英联邦的１９６１年作为南非独立的年代。这种说法值得商榷。我们知道,南非是在１８９９～１９０２年的英布战争后被英国全境占领的,１９１０年成为英国的自治领。根据１８６５年英国议会通过的法律规定：殖民地制定的法律不得和伦敦通过的法律发生矛盾。作为自治领,当时没有取得独立地位,是殖民地的一种形式。一战后,随着自治领分离运动的加强,１９３１年英国议会通过的威斯敏斯… 相似文献
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南非被誉为非洲明珠,无论经济发展程度抑或高等教育发展水平,在非洲乃至世界,都称得上名列前茅.作为英联邦国家,南非从西方特别是从英国承袭高等教育体制,长期保持着与欧美同步的教育高水准.南非既重视国际教育生态,又重视实地创新,赢得了巨大成就.在近现代教育发展史上,南非诺贝尔奖获得者高达10余人,学生所获文凭在英联邦国家乃至世界范围内均被认可. 相似文献
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王才清 《中学历史教学参考》2000,(6)
课本第116页《帝国主义瓜分非洲》图中,仅标出阿比西尼亚的独立;课本第117页也只描述“19世纪晚期,它们几乎侵占了整个非洲”;第117页“概况表”中罗列出的一系列国家,给人的理解就是此时期非洲仅有阿比西尼亚独立。而当时的情况是许多国家如利比亚、摩洛哥、布隆迪等仍保持着独立。非洲的独立国家$云南省宣威市第五中学@王才清 相似文献
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南非被誉为非洲明珠,无论经济发展程度抑或高等教育发展水平,在非洲乃至世界,都称得上名列前茅。作为英联邦国家,南非从西方特别是从英国承袭高等教育体制,长期保持着与欧美同步的教育高水准。南非既重视国际教育生态,又重视实地创新,赢得了巨大成就。在近现代教育发展史上,南非诺贝尔奖获得者高达10余人, 相似文献
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<正>据世界大学新闻网2013年6月8日报道,近日,在日本横滨举行的第五届东京非洲发展国际会议通过了《横滨宣言2013》和《横滨行动计划2013~2017》,提出了推进非洲高等教育、科学和技术发展的新举措。51位非洲国家的领导人或代表及多个国际机构负责人等出席了本次会议,会议主题为"与更有活力的非洲牵手"。日本首相安倍晋三称,日本要为非洲国 相似文献
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在《河湾》中,奈保尔通过描写一个刚刚脱离殖民统治的非洲国家对前宗主国的盲目模仿,揭示了该国独立后仍不能摆脱困境的原因。奈保尔认为,不切实际的殖民模仿并不能实现对宗主国统治的彻底颠覆,而只能是一种消极的逃避。本文从经济、政治和文化三个方面,探讨《河湾》的殖民模仿主题,肯定了奈保尔非洲要由非洲人统治的基本思想。 相似文献
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南非、肯尼亚教育考察及其启示 总被引：2，自引：0，他引：2
中国少数民族双语教育考察团 《中国民族教育》2006,(1):43-44
由教育部民族教育司助理巡视员阿尔宾达莱为团长的中国少数民族“双语”教育考察团,于2005年8月26日至9月4日赴南非和肯尼亚,对两国教育,重点是双语教学情况进行了考察。考察团拜访了南非教育部基础教育司、国际司及国家语言文字管理委员会的有关官员,参观了部分中小学,对两国的教育有了进一步了解。考察之前,在我们的印象中,非洲就是欠发达的代名词。通过此次对南非、肯尼亚教育的实地考察,对我们的思想是个很大的冲击,过去我们对非洲的认识不全面,特别是从科学发展观的视角观察非洲,许多问题值得我们重新认识和思考。一、南非、肯尼亚义务… 相似文献
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篮网球（Netball）,又称为投球、英式篮球,是一种发源自篮球的团队球类运动,一般被视为系以女性为主的运动项目。篮网球是英联邦国家中流行性很高的体育运动,在英国、澳洲、新西兰、南非等地都非常流行。这一期的《海外育儿》,小编请来居住在新西兰的两千金麻麻,为大家说说这项有趣的运动。 相似文献
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文章主要介绍了英联邦大学联合会2007年对澳大利亚、加拿大、新西兰、南非和英国五国共45所大学教师的薪酬福利的调查结果。这五国大学教师的平均工资都高于5万美元：除加拿大以外．澳大利亚、新西兰、南非和英国这四国的教师平均工资均在本国人均GDP的两倍以上。此外,这五国大学教师均享有养老保险、医疗保险、休假等福利项目。 相似文献
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庄一平 《中学历史教学参考》2000,(6)
课本第138页《五代十国前期形势》图中的“南诏”政权在第140页中的《五代十国后期形势》图中变为“大理”政权,说明:一、南诏政权一直存在到五代十国前期;二、大理政权是由南诏政权直接过渡的。然而,这两点都是错误的。《辞海》对段思平的介绍中有“唐昭宗天夏二年(公元902年),贵族郑买嗣灭南诏。其后,历经大长和国(902～928)、大天兴国(928～929)和大义宁国(929～937)。五代后晋天福二年(937),原通海节度使段思平灭大义宁国,建大理国。”五代十国存在时间为907年到979年,故建议将《五代十国前期形势》图中的南诏改为“大长和(大天兴、大义… 相似文献
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谢孟 《中国远程教育(综合版)》1995,(3)
马来西亚的远距离教育［马来西亚］Ａｂ·拉什第马赞著文谢孟译马来西亚属发展中国家，自１９５７年脱离英联邦独立以来，百废待兴。国民经济结构失衡，师资和教育设备奇缺。加之复杂的社会成员结构，多种族多语言，不同的文化及宗教传统都影响着国家的统一进程。除此，不... 相似文献
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何大全 《中学历史教学参考》2000,(8)
关于河流名称的标法 ,据我们自己非常有限的知识 ,似乎应遵循自上游而下游或自上而下自左而右的原则 ,但《中国历史》课本却在很多地方出现了反常的标法。课本《中国历史》第一册第 2 9页《周初分封诸侯图》 ,第 42页《春秋列国形势》图和第 47页《战国形势》图中的江水和淮水 ,第 5 6页《战国时期手工业的分布和商业城市》和第 73页《秦朝疆域》图中的淮水 ,第 78页《秦末农民战争形势》图中的淮水和江水 ,第 79页《刘邦项羽灭秦》图中的江水 ;第二册第 3页《隋朝的大运河》 ,第 69页《五代十国前期形势》 ,第 70页《五代十国后期形势》和… 相似文献
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陈旭林 《中学历史教学参考》1999,(8)
高中教材《中国近代现代史》上册第８３页记叙：“武昌起义以后,各省纷纷响应。到１１月下旬,全国有１４个省区宣布脱离清政府而独立,清朝的统治土崩瓦解。”该页的《辛亥革命形势示意图》表明：“山东是宣布独立的省及地区”。同时又表明：“山东是南北和谈时清政府控... 相似文献
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冯培兰 《历史教学(高校版)》2001,(11):44-45
2001年高考文科综合能力测试(全国卷)第41题，是一道体现综合科目考试要求的试题。该题是这样设计的：非洲是最早遭受西方殖民者入侵的地区之一。以下各国反映了殖民地的历史变化过程。读图，回答下列问题。(三幅地图是：图10，17—18世纪非洲形势图；图11，20世纪初非洲形势图；图12，20世纪60年代末非洲形势图。) 相似文献
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据新华社雅温得1月30日电，中国国家主席胡锦涛当地时间1月30日抵达非洲西部的喀麦隆，开始了他的非洲8国之行。胡锦涛此次出访，先到西非的喀麦隆与利比里亚，然后转至东非的苏丹，再到非洲南部的赞比亚、纳米比亚、南非和莫桑比克，最后在返国途中访问印度洋上的岛国塞舌尔，其中南部非洲的国家占了行程的一半。 相似文献