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徐金玉 《体育成人教育学刊》1995,(3)
如何学好英语动词的时态及英语句型武汉体育学院徐金玉目前体育函授英语教学中，大家甚感困难且涉及面广的两大语法问题，一是动词的时态，二为句型变化。本文将针对这二个内容，结合笔者教学的体会，给大家谈谈其学习方法，供学员们参考。一、如何学好动词的时态目前体育... 相似文献
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古汉语动词使动用法与英语动词使动用法的异同 总被引：1，自引：0，他引：1
谢启明 《徐州教育学院学报》2003,18(4):145-147
动词的使动用法是古汉语词类活用的一种形式。从句子结构上看，使动用法实际上是以动宾式结构表达了兼语式的内容，但较兼语式更为精炼。具有这种用法的动词也称为“使动词”。使动词就是动词里暗含一个“使”的概念。凡是含有“使”的概念的动词就是“使动词”。判断一个词是否是使动词，就看能不能加进“使”的概念，与所谓及物动词、不及物动词没有关系。 相似文献
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高校社会体育专业培养目标重新定位的研究 总被引：22，自引：1，他引：21
姚望 《武汉体育学院学报》2006,40(10):90-93
从全国高校社会体育专业的调查情况看，社会体育专业存在着社会需求与培养目标的错位，培养目标与体育学其他专业重叠，就业困难、专业不对口等问题十分突出。针对这些问题，在调查社会需求的基础上，通过类比分析，提出淡化体育教学目标，将培养目标定位于以健身指导咨询和休闲体育经营管理为主的方向，同时提出优化课程设置和规范就业市场等对策。 相似文献
5.
从带“扌”旁汉语动词所表述人体动作的方式和程度入手．观察、分析、实验带“扌”汉语动词所内涵人体手臂、手腕动作的复杂性与多样性．是否符合乒乓球运动中手臂、手腕动作的复杂性与多样性表现规律的，从中寻找乒乓球横拍技术的创新思路，丰富、完善乒乓球横拍技术的基本技术。 相似文献
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英语动词的时态是学好英语的关键,结合多年教学体会,总结出学习英语动词时态的方法,供教练员参考。1时态的概念所谓时态是指不同的时间发生的动作或存在的状态,要用不同的动词形式来表示,这种不同的动词形式就叫作时态。时态是英语语言的一种特殊现象,是汉语所没有的。汉语中“工作”这一动作,运动“工作”,现在“工作”,将来“工作”,其写法和读音不会变化,而英语则需分别变成三种不同的形式,即运用英语动词的三种不同时态。明白了这一点,我们就会在运用英语语言时,随时注意考虑动词形式的变化。例如：Shelikes地讪吧h吵sh… 相似文献
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陈静 《徐州教育学院学报》2007,22(1):118-120
文章对英汉无标记双宾语结构进行对比研究,发现英汉双宾语由于句式义的差别,导致英语中的许多动词可以进入双宾语结构,而汉语中的相应动词无法进入双宾语结构。汉语受到古汉语的影响,叙宾式动词也可以形成双宾结构,而英语中则不存在这种现象。 相似文献
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教学目标是教学活动所预期达到的标准,是制定教案、选择教法的主要依据.通过理论分析和个案调查,着重阐述了教学目标的涵义及分类,并结合体育院校技术课教学特点,对体育院校技术课教学目标进行了划分.同时对现行教案中陈述、设计教学目标中存在的问题进行了分析,如教学目标与教学任务不分,教学目标陈述的含糊不清等.根据存在的问题,提出了"五成分教学目标设计技术",其中给出了技术课教学的行动动词,利用行动动词可以表示学习的类型和学习的进度,使技术课教学目标设计得更加清楚合理. 相似文献