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Web2．0时代,教学活动不再拘泥于某个小范围,Podcast可以作为架通不同人际网络的平台,在Moodle课程管理系统中插入Podcast活动意义重大：介绍了Podcast用于教学的优势,探讨了在Moodle中插入、汉化、使用Podcast,在Moodle中使用Podcast对教学的影响等,对把Podcast活动引入Moodle课程管理系统设计中的有效性进行了分析研究。 相似文献
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刘梅 《佳木斯教育学院学报》2014,(2):252-252
Podcast是近几年来新兴的传播模式,可以传送文件、声音、影像,并提供学习者订阅服务,下载至移动媒体上使用。学习者可以随时随地使用,十分适合运用于语言学习。但在我国,以podcast为主要传播模式的汉语言教学尚未成形。本文以电视新闻教学为例,进行教学研究设计,利用Podcast辅助教学,希望能调查学习者使用Podcast后的心得,作为改进教学的依据。 相似文献
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钱芳 《湖南第一师范学报》2009,9(1):129-131
利用Podcast这一新兴网络媒体工具应用于口译教学,构建了Podcast在口译教学中的有效运用模式,我们发现Podcast技术在口译教学中的运用能更加激发学生兴趣,有利于培养学生自主学习和创新学习的能力,从而能够有效弥补口译课堂教学的不足,提高口译教学质量。 相似文献
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发挥Podcast在提高学生信息素养中的作用 总被引：7，自引：0，他引：7
Podcast是一种在Internet上发布文件并允许用户订阅feed以自动接收新文件的方法,或用此方法来制作的电台节目。迄今为止,它是Blog发展的最新形式。本文首先对Podcast的含义及其教学应用进行了介绍和分析,然后简要论述了学生信息素养的内涵,论证了Podcast在提高学生信息素养中的作用:用Podcast做构建数字化教学平台和终生学习的工具有助于提高学生的信息搜索、判断、协作探究、交流评价和科学管理能力。 相似文献
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网络教学平台支持移动学习的探讨 总被引：7，自引：0，他引：7
随着移动通信技术与其他无线接入技术的发展,移动学习逐步得到实现,正在成为人们的一种学习方式。做为E-learning的一种扩展,支持移动学习的网络教学平台是网络教育发展的趋势。文章设计了一个网络教学平台支持移动学习的通用框架,并对其中的关键技术做了介绍。 相似文献
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李俊华 《南阳师范学院学报》2011,10(6):78-82
移动学习平台是促进移动学习快速发展的重要因素,无线网络技术和移动通信技术及其相关移动终端设备的快速普及,使得基于有线网络和个人计算机的网络学习平台已不能满足当前学习者的实际需求.从无线移动网络环境下学习者的实际要求出发,研究具有移动Web即时通信、资源实时移动共享等功能的移动网络即时协作学习平台的体系机构和系统功能,探究实现该系统平台的关键技术,以便为移动学习者提供一种支持即时协作交流、实时共享资源与知识经验的新型移动网络即时协作学习平台. 相似文献
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移动计算技术和网络技术是支持移动学习的关键因素,也是制约因素。本研究结合移动学习的特点,以问卷调查的方式,分析了目前以计算技术和网络技术为支撑的网络学习平台能充分支持移动学习的关键因素,以期为网络学习平台的设计开发找到依据。 相似文献
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继Blog(博客)和Podcast(播客)后,Vlog(视频博客)将成为网络新主流,其技术特性必将对教育教学领域产生重大影响。Vlog打破了学习的障碍,带来了学习观念和学习方式的变革,引领未来的教育方向。 相似文献
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播客(Podcast)教育应用与启示 总被引：1，自引：0，他引：1
孙宏荣 《读与写:教育教学刊》2009,6(11):149-149,198
播客是一种新型的网络交流平台,从其出现之时就受到教育领域中人们的关注。文章首先从介绍播客入手;继而对其在教育领域中的应用现状进行了较为详细的叙述,分析说明了播客在教学资源建设、教师专业发展、学生能力培养及学生成长档案袋建设等方面的应用：最后以批判的思维对播客教育应用进行了反思,指出：当新技术出现的时候,关注的焦点更应该集中在基于技术的应用之上而非技术本身。 相似文献
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本文先阐述了播客的定义和特点,在此基础上分析了播客在英语教学中的功能,提出了应该如何通过播客来进行英语教学,最后提出了在教学中应该注意的几个问题。 相似文献
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从现有的＂福建广播电视大学远程开放教育向基层延伸的技术模式＂出发,结合各基层电大已经构筑的技术模式特点,基于当前远程教学活动的实际情况,在现有的网络教学平台体系的基础上,分析3G网络技术的性能特点,综合双向视频会议系统的多点实时双向交互及直播系统的实时单向广播的技术优势,通过对实际案例的研究、分析和实验,探索和组建适合远程教学的移动式网络直播系统. 相似文献
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郭亮 《赣南师范学院学报》2013,(6):113-114
蓝牙技术是无线通信领域中的先进的短距离传输技术,伴随着移动通信技术和无线网络技术的迅速发展,使用蓝牙技术的教学电子产品也得到了迅猛发展.蓝牙语言实验室利用该技术构建一种适合于无线校园网络教学的短距离传输方案,打破了传统语言教学的束缚,无需新添任何网络设备就可以构建一套完善的语言学习系统随时随地进行语言教学. 相似文献
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在新媒体新技术迅速发展的背景下,文章依据泛在学习理论,分析了播客的内涵、传播特性,构建了基于播客的学习平台,并在影视教学中进行了探索和尝试,以期对今后开展相关研究起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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高校校园综合网络教学平台的移动学习模式 总被引：3，自引：0，他引：3
针对高校建设的CAN、单向HFC独立网在教育教学服务中的不足,提出一种以软交换技术、WiMAX无线宽带接入技术构建的校园综合移动教学网络平台方案,并以此平台对M-learning方式的新模式即群播教学模式、网络微格教学模式、点播辅助教学模式进行探讨。 相似文献
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黄有福 《番禺职业技术学院学报》2013,(3):26-30
移动学习是教师将教育内容与教育服务通过无线网络技术或移动通信技术进行信息传输,学生利用便携式的智能移动设备获取学习信息、学习资源和学习服务而进行的学习方式,教师与学生可以通过移动计算技术实现交互式的学习。利用移动学习便捷、及时的特点,在分析移动学习的学习模式、课程设计的基础上,研究移动学习在高职教育教学过程中的应用。 相似文献