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1.
潘启富 《广西教育学院学报》1996,(1):46-54
我国是一个多民族的统一国家。一般地，实行民族区域自治的地方称为少数民族地区一简称民族地区。民族地区在国防和经济建设方面都具有非常重要的战略地位。历史上，民族地区十分落后。建国以后，在党的领导下一民族地区各方面的建设成绩斐然。十一届三中全会 相似文献
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我国是一个多民族的国家 ,由５６种少数民族组成。由于历史的原因 ,这些少数民族都居住在边远山区 ,长期以来造成少数民族地区文化落后 ,经济不发达 ,生活贫困 ,与内地沿海城市相比各方面的差距较大。解放后 ,国家对少数民族地区的文化、经济发展非常重视 ,把发展少数民族地区的文化、社会、经济当作国家安定团结的大事来抓 ,特别是把民族教育摆到优先发展的地位。几十年培养了大批的少数民族人才 ,促进了少数民族地区社会、经济的发展 ,少数民族的生活水平不断提高 ,但是由于起点太低 ,发展滞后 ,少数民族教育还处在落后阶段 ,升学率仍然很… 相似文献
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我国是一个多民族国家,由于各地区各民族之间发展的差异,导致基础教育水平参差不齐,为了保证教育水平相对落后的民族地区的少数民族 相似文献
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我省幅员辽阔，特别是少数民族地区地广人稀，气候高寒，农牧业生产科技含量不高，地方工业寥寥无几，经济发展较为落后，各类专业技术人才相对缺乏。因此，在牧区六州发展职教无论从客观需求，还是从教育体制的改革与发展来看，都显得十分重要与迫切。一、立足培养当地经济建设急需的各类中、初级技术人才，为民族地区经济建设服务。由于受各方面条件和因素的制约，我省民族地区普通中学缺乏竞争力，教学质量相对低下，升学率很低，近几年一直徘徊在20％左右，而80％左右的高中毕业生不得不在家待业或回乡务农；尤其值得指出的是：六州牧区… 相似文献
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魏丽华 《教学研究(河北)》2005,28(2):169-173
我国是一个由56个民族组成的多民族国家，各个民族在我国悠久的历史化进程中扮演了十分重要的角色，为中华民族的璀璨明谱写了光辉的篇章。然而随着历史的沿革，区域的划分，受多种因素的影响，西部少数民族地区经济发展水平远远落后于其他地区。由于经济的落后进而制约了教育的发展， 相似文献
6.
振兴民族地区经济,实现各民族的共同繁荣,逐步消除各民族间存在的事实上的不平等,是我们党在民族政策上的基本指导方针。要实现各民族的共同繁荣,关键是贯彻落实民族区域自治法,对少数民族地区实行特殊的优惠政策,充分发挥民族地区的优势,促进民族地区的资源开发和社会经济文化的发展,逐步改变民族地区经济相对落后的状况。 相似文献
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经济的落后制约着民族教育，教育的落后又影响着民族地区经济的发展。农村成人教育是全面提高劳动者素质的一条有效途径，国家必须加强农村成人教育的立法，加强管理，在教育投入上给予适度倾斜政策，使民族地区农村成人教育更好地为当地经济服务。 相似文献
10.
马黑土格 《乐山师范学院学报》1996,(1)
城市雕塑发展情况,往往标志着一个国家、一个民族、一个地区、一个历史时期的政治、经济、文化等各方面的文明程度.我国改革开放17年来,经济建设得到健康发展,人民生活水平 相似文献
11.
胡敬夫 《广东技术师范学院学报》1990,(1)
在社会主义初级阶段,我国民族问题,从根本上说是发展少数民族经济文化问题。党中央和国务院明确指出,新时期的民族工作要以经济建设为中心,全面发展少数民族的政治、经济和文化。长期以来,由于历史原因,少数民族地区经济落后,带来了文化教育的落后,而文化教育的落后,反过来又拖了经济建设的后腿。要振兴民族经济,必须大力发展民族教育事业,这是当务之急。 相似文献
12.
刘爱英 《南宁职业技术学院学报》2012,(2):48-51
目前,中国民族地区的职业教育大多相对落后。对民族地区职业教育在社会观念、教育质量、生源匮乏、学校布局、服务社会经济等方面存在的问题进行研究和分析,提出改变观念、加大投入、深化教育教学改革、加强"双师型"师资队伍建设等对策和建议,促进民族地区职业教育健康快速发展。 相似文献
13.
熊光红 《试题与研究：高中理科综合》2021,(13)
我国少数民族地区多数地处偏僻,经济水平落后,民族地区教育存在的问题比较突出。我国是一个多民族国家,发展高质量的民族教育是促进地区发展、维护社会稳定、铸牢中华民族共同体意识的需要。党的十九大以来,在实现“两个一百年”奋斗目标的征程中,民族地区高等教育必须走高质量发展之路,才可以更好地满足新时代的新要求。本文首先分析了新时代教育高质量发展的内涵以及民族地区高等教育发展现状,在此基础上提出了民族地区高等教育高质量发展策略。 相似文献
14.
教育事业是社会主义现代化建设事业的重要组成部分，民族地区教育是我国整个社会主义教育体系的重点，也是实现我国教育战略目标的难点。民族地区教育总体上落后于全国教育事业的发展与改革，同时也滞后于民族地区建立社会主义市场经济体制的要求。在社会主义市场经济条件下，民族地区教育将围绕如何更好地适应经济建设服务这个中心来确定今后改革与发展的思路，并制定出相应政策、措施和方法，为民族地区培养更多的“四有”建设人才，这是我们当前面临的重要课题。本文从乌盟地区教育、经济状况分析、揭示民族地区教育对经济发展的作用，并从今后的改革与发展思路进行一些初略的探讨。 相似文献
15.
正中国是一个多民族国家,少数民族地区的发展关系着民族的稳定和团结。由于历史的原因,有的地区教育发展相对落后和缓慢。实行新课改以后,对少数民族地区的教育又提出了新的挑战,特别是物理学科由于学科本身的特点,使得少数民族学生学得更加吃力。如何能更好地有效教学,使新课改的理念惠及更多的学生,就成了少数民族地区教师的重要任务。 相似文献
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对新疆少数民族地区经济发展的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
长期以来,由于受自然和历史条件等因素的影响,新疆少数民族地区经济发展相对落后,与发达地区存在较大差距,针对这种状况,国家需要投入资金加强少数民族地区的基础设施建设、调整农牧业经济结构、区域布局、完善财政金融支持机制等,从而实现少数民族地区经济又好又快发展。 相似文献
17.
王薇 《呼伦贝尔学院学报》2014,(6):100-102
我国少数民族地区图书馆多分布在偏远地区和经济欠发达地区,规模小,设备简陋,管理手段和服务相对落后。建立数字图书馆是图书馆从封闭走向开放的发展趋势。本文论述了少数民族地区图书馆的发展现状以及建立数字图书馆的发展方向和意义。 相似文献
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我国是一个多民族国家,共有56个民族,除了汉族外,其余的55个民族称为少数民族,这些少数民族大多分布在我国西部地区,而又集中于西部自然环境较恶劣的高寒山区和沙漠地区或是边境一线,这些地区在历史上就很少有投入,基本上没有大的历史发展机遇,整个社会经济形态处于十分落后的状态,因而集民族、山区、边疆、贫困、落后为一体,形成了我国少数民族地区少、边、穷三位一体的特征。在我国从传统的计划经济迈向社会主义市场经济这一历史性转折过程中,面对这历史性转折时期提出的严峻挑战和它所提供的巨大机遇,沿海地区先行一步,取得了令人鼓舞的成就,而广大的少数民族地区,由于其特殊的历史原因和地理环境,经济相对落后,同发达地区相比还存在着明显的差距,并且这种差距还有扩大的趋势。因此,研究少数民族地区的经济发展,对于整个国民经济的振兴,对于各民族的团结和边疆的巩固,对于提高中国在国际上的地位等方面,都有着极其重要的现实意义。基于此,本文就此问题谈些粗浅的看法。 一、经济发展的背景——机遇与挑战并存 我国少数民族地区是一个资源丰富的地区,但同时又是资金、技术、信息、人才贫乏的地区,这种“富饶的贫困”成了这些地区多年来一直想走出去却总也走 相似文献
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我国民族地区由于其他地理位置偏远，经济发展相对落后，教育发展同其它地区相比有很大差距。要发展教育首先要有一支高素质的教师队伍，这一方面需要引进现代高素质的先进人才充实教师队伍，也需要对现有中小学教师进行培训，在思想素质、专业知识、业务能力、教学方法、管理方式等各方面进行再提高，不断加强中小学教师队伍的实力。 相似文献
20.
纪小春 《青海师范大学民族师范学院学报》2007,18(1):37-40
青海民族地区在经济上属于相对落后或不发迭地区。到目前为止,民族地区新闻发展水平依然相对较低,这在一定程度上制约了本地区的经济发展和对外开放。探寻其历史发展足迹及规律,不仅对中国新闻发展史研究的完整性是个有机补充;而且时发展当代条件下边远落后地区的新闻事业,促进经济建设,乃至全面建立小康社会宏伟目标也可提供有益借鉴。 相似文献