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正在看这封信的朋友: 你们好! 受《时代教育》杂志社的邀请,让我给同学们写封信。杂志社的要求是希望我写关于中国动漫发展,及希望大家在一起来做些什么的内容,但是自忖尚且没有这种只有知名作家才配有的影响力,你们就当是一个普通朋友的来信好了。 相似文献
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石弘 《开封教育学院学报》1997,(4)
著名作家弗洛伯在一封信中谈到他创作的艰难时写道:“我今天弄得头昏脑晕,灰心丧气.我做了四个钟头,没有做出一句来.今天整天没有做成一行,虽然涂去了一百行.这工作真难!艺术啊,你是什么恶魔?为什么要这样咀嚼我们的心血?”①这是一个作家的甘苦之言.高尔基也曾谈到,有一次他要在一篇小说的开头用几句话描绘出一个俄罗斯小镇的外貌,结果坐在那三个多小时,一句也没有写出来.我国英年早逝的作家路遥,说得更惊心动魄:每当走向写字台开始写作,就象一个囚徒走向刑场.这些话无非证明,创作是艰难的.作家尚且如此,而对初学写作的学生来说,难度就更大,而且也不只是写文艺作品,就是写其它文章,也不是轻而易举的事. 相似文献
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二十二年前,柳苏(罗孚)先生写过一篇文章《你一定要看董桥》,反响极佳。所以我决意模仿他的题目,写一篇《一定要看陈之藩》。只是当年柳苏向大陆读者推荐董先生作品时,董桥在内地尚且籍籍无名,柳先生推介之后,董氏大名渐响,迄今已经公认为个 相似文献
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胡筱茜 《全国优秀作文选(高中)》2007,(12)
据说佛陀从不立宿桑下——不在一棵桑树下连宿三夜,以免生出牵挂难舍之情;佛陀尚且对停留之地有如此情怀,我对青岛的留恋便是凡人难免了。这个暑假我去了青岛。青岛不算是太大的城市。眼前的它没有湛蓝的天空,没有在阳光下晒得发自的街道,没有令人炫目的阳光,没有 相似文献
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从小学到硕士毕业,我写了17年的作文和论文,没有老师要求我针对性写作,没有告诉过我们怎样去写一篇读者会关心的文章,17年来,我已经习惯了接受所谓专家或权威的答案,"批判性思维"于我只是一种抽象概念,不是我的思维方式。 相似文献
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《我的战友邱少云》是一篇写人的文章。作者采用了间接的写人手法,没有对邱少云的外貌和语言做细致的描写,也没有对他的心理活动和动作做深入的刻划,仅写了他“一动也不动”的一种静止状态,但丝毫没有减低文章的感染力。为什么呢?我认为在写作方法上有两点值得谈一谈。用第一人称写耳闻目睹的事实。文章中描写“火苗趁着风势乱窜,一团烈火把他整个儿包住了” 相似文献
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为了鼓励学生认真对待写字这项基本功,我常常在那些字写得工整漂亮的作业本上写上一个“A”。但许多同学对这个“A”不以为然,一副无所谓的样子。学生的写字水平一直没有大的提高,我为此苦恼不已。一次,我批改作业,突然灵机一动,改变了以往的做法,我没有再写“A”,而是在作业的 相似文献
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曹春华 《新课程导学(上)》2011,(26)
低年级学生的写话能力会对中年级的作文产生重要的影响,但写话对于识字量尚且不多的孩子来说是有较大难度的,作为低年级语文教师,如何帮他们攻克这个难点,是大家孜孜不倦探索的话题.写话是一种创造,从创造心理学的角度看,一个人的创造是"从有到新"复杂的加工过程.人类获得的信息越多,创造的可能性就越大.在实践中,我尝试运用阅读这一阶梯,引导学生拾级而上,让他们在读中积累,读中提炼,读后练笔.由于有了阅读的铺垫,学生写话水平得到了较快的提高. 相似文献
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梁发祥 《课堂内外(高中版)》2011,(5)
一公元二零一一年一月二十日,就是期末考试所有科目的分数出来的那天,我靠在椅子上发呆,老班问我:你可曾为期末考试的成绩写了一点什么没有?我只能小声回答:没有。老班告诉我:你还是写一点罢,期末考试后很需要反思。这是我所知道的,凡我写的反思,大概是因为往往都是些努力学习 相似文献
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作家阿来日前在接受采访时称,《尘埃落定》之后,我故意放慢了自己的写作速度,其实,这10年如果要我写很多东西,我也可以写,不是没有故事,我占有的资源应是在中国作家里非常得天独厚的。但我没有这种愿望,我经常讲,就像轰轰烈烈谈过一次恋爱之后,马上又开始和另一个人再这么刻骨铭心地来一次,我做不到。小说写作对我来讲, 相似文献