共查询到20条相似文献，搜索用时 815 毫秒
1.
2.
近几年来,农村幼教事业有了很大的发展,许多乡镇和村都办起了幼儿园(班),先进的教育思想和方法也逐渐被一些农村幼儿教师接受和采用。但是,我们应该看到,农村幼儿教育的落后面貌远没有得到根本的改变,陈旧的教育观念还严重地困扰着广大教师。要使农村幼教改革尽快地冲出低谷,当务之急是要解决以下几个问题。一、提高农村幼儿教师的素质幼儿园实施着对幼儿全面教育的任务,幼儿教师是任务的执行者,无论是树立正确的儿童观,还是先进的教育方法的吸收和创造都离不开教师。教师自身的素质和条件与幼教改革的成效有着直接的联系。由于受各种条件的限制,农村幼儿教师队伍的素 相似文献
3.
王玲芝 《中国科教创新导刊》2012,(33):205
农村幼教事业存在着办园条件简陋,“小学化”现象严重、教育方法不符合时宜、教师专业素质较差、幼儿发展水平落后的问题.为了使农村幼儿健康、活泼的成长、提高农村幼儿教师整体水平、提高农村幼儿园办学质量,就必须深化幼儿教育改革,使农村幼儿教育得到更好的发展. 相似文献
4.
近几年来,幼儿教育对幼儿教师文化素质要求也越来越高。幼儿教师的素质高低直接影响幼教质量和办园水平,幼儿教研工作的重点就要围绕如何帮助幼儿教师提升文化素养展开。我们要直面不足,制定计划,采取措施,长效推进,才能有效提高幼儿园教师文化素养。 相似文献
5.
幼儿教师素质决定学前教育质量。只有切实加强幼儿教师职前培养与职后培训,真正把幼儿教师待遇和地位落到实处,才能真正打造一支质高量足的幼儿教师队伍,促进学前教育高质量、均衡发展。加大政府投入力度,采取多种形式扩大农村学前教育资源,加强农村幼儿园基础设施和保教常规建设,充分发挥县级实验幼儿园（幼教中心）、乡镇中心幼儿园对农村幼儿园（班）的示范指导作用。如此一来,开展适宜的乡镇幼儿园教师培训势柱泌猜, 相似文献
6.
幼儿园安全管理意义重大,必须予以重视.然而,农村幼儿园的安全与城市幼儿园相比较,还亟需关注与提高.针对农村幼儿园主要存在的安全等问题,政府部门要加大投入力度,帮助农村幼儿园改善办园条件;幼教管理者要更新观念,提高管理水平;幼儿教师要增强使命感,不断提高专业素质,为广大农村幼儿创造一种安全、健康的园所环境. 相似文献
7.
姜玉海 《兰州教育学院学报》2014,(4):148-150
幼儿教师职业道德是幼儿教师职业素质的重要构成部分,是幼儿教师顺利进行幼儿教育工作的根本保证。新时期农村幼儿教师职业道德建设的内容应包括依法执教、热爱农村幼教事业、热爱幼儿、勤于学习、团结协作、尊重家长、为人师表等。要通过幼儿园和教师个人双方的共同努力来加强农村幼儿教师的职业道德建设。 相似文献
8.
随着我国幼教事业的蓬勃发展,幼儿教师的素质问题也日益凸显。要从根本上解决幼儿教师素质问题,还得在源头上下功夫,即重视幼儿教师的职前教育,尽快完善幼儿教师的职前教育,以培养出适应《幼儿园教育指导纲要（试行）》需要的幼儿教师,向社会输送优秀的教师。 相似文献
9.
10.
《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布，体现了我国幼教界对幼儿教师专业成长的关注，同时对幼儿教师的专业素质要求也随之提高。我园实行普通教育和蒙特梭利特色教育两种教育形式，既围绕《幼儿园教育指导纲要（试行）》开展工作，也借鉴蒙特梭利教育理念对幼儿实施教育。这就需教师在角色变换中、教育实践中不断摸索规律，积累经验。 相似文献
11.
12.
《赣南师范学院学报》2018,(2):104-107
学前教育是国民教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段。但学前教育在城镇和农村的发展呈现了不平衡的状态,而农村学前教育所面临的最大问题,就是幼儿教师师资问题,这使农村幼儿教师在素质教育过程中处于"停滞状态",也使农村的幼儿教育长期落后于时代发展。从赣南农村幼儿教师现状调查入手,从社会、幼儿园以及幼儿教师的角度,探究造成农村幼教师资现状的原因,并探讨提高幼儿教师师资的对策,以提高幼儿教师的师资力量,改变农村幼儿教育相对滞后的问题。 相似文献
13.
这份调查报告,从一个侧面反映了当前农村幼儿教师的专业知识和教学能力的状况,值得一读。随着农村幼教事业的发展,幼师队伍的素质正在不断提高,教育教学工作正逐步适应幼儿教育的规律。调查中所提出的一些存在问题,是事业发展过程中的问题,但应该引起各级幼教行政部门的注意和重视。幼教事业的发展,要求质与量的同步提高,而质的提高关键在于提高农村幼师的素质。并非所有持初中、高中毕业文凭的人都能胜任这一工作。我们建议城乡各级幼教行政干部读了本文后,对所属幼儿园(班)也作一番深入实际的调查,将摸到的情况作一番分析,针对存在问题采取切实可行的解决办法。 相似文献
14.
幼儿教师的专业素质是幼儿园教育质量的关键,只有提高教师专业素质才能保证幼儿园保教质量和水平。目前,农村幼儿教师专业发展成为制约农村学前教育质量的关键因素。本文通过对西部部分地区农村幼儿教师专业发展现状进行调查,分析存在问题的原因,并提出促进农村幼儿教师专业发展的策略,以加快西部农村学前教育的普及和质量提高。 相似文献
15.
近几年来,随着幼教工作不断深入发展,我区农村幼儿园、学前班如雨后春笋般地在各乡镇兴起。但由于农村幼儿教师业务水平低,使农村幼教工作相对滞后;大多数幼儿园,特别是学前班的教学工作,小学化倾向比较严重。为改变我区农村幼教工作的不良状况,促进全区农村幼教工作的进一步发展,我园从1 992年进入“河北农村学前教育项目”之时起,对全区农村幼儿教师培训做了大量的工作,其具体做法是:一、配合政府职能部门,积极组织教师培训工作农村幼儿园(班)保教工作质量的好坏,关键在教师。由于历史原因,我区的幼教工作由妇联和教育局分管。区属园所和… 相似文献
16.
搞好农村幼儿教育是造福一方百姓的大好事,普通农民的子孙也应该享受到良好的幼儿教育。
发展农村幼儿教育．就必须改变目前农村幼儿教师待遇低下的状况。农村幼儿教师大多是非公办教师身份,国家没有规定相应的工资待遇。因此,农村幼儿园发展得再好,农村非公办幼儿教师的工作再出色,其工资待遇低下的状况依然存在。既然国家允许非公办教师进人幼教岗位,那为什么不制定相应的工资标准？ 相似文献
17.
随着幼教事业的不断发展,幼儿教师队伍也在不断壮大。就我们宁波市江东区来说,5所合办幼儿园的教师中,25岁以下的青年教师占85%以上,而其中又有一半是参加工作才一年或刚毕业分配来的新教师。显然青年教师的素质如何,将直接关系到幼儿园教养质量的全面提高和教育改革的顺利进行。要提高青年教师的素质,就要重视做好青年教师的思想政治工作,抓好师德教育,激发她们热爱幼教事业的感情和对孩子的高度责任感。在提高思想觉悟的同时,还 相似文献
18.
19.
冯学馨 《天津市教科院学报》2014,(1):86-88
幼儿教师队伍整体水平的提高是农村幼教事业兴旺发达的基本条件.目前农村幼儿教师素质存在许多不足之处,应及时采取措施,改善现状,使幼儿教师队伍素质得到进一步的提升.以园为本的专业发展、教师的自主发展是教师专业发展的基本策略和有效途径.这些策略和途径可以丰富教师专业发展的内涵,提高教师的专业水平,建设好一支高素质的师资队伍,是提高农村幼教质量的根本保障. 相似文献
20.
近几年来,随着我区幼教事业的发展,一大批青年教师走上了幼教工作岗位。年轻教师已占我区幼儿教师总数的80％,因此,培养他们就成了我们工作的一个重点。我们根据幼儿园工作要求和青年教师特点,建立了一套制度,精心培养,严格要求,有效地提高了青年教师的素质。 相似文献