共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
高琳 《内蒙古科技与经济》2005,(9):206-207
本文分析了大学生信息素质的现状，论述了开展大学生信息素质教育的重要意义及图书馆实施信息素质教育的资源优势，探讨了高校图书馆对大学生开展信息素质教育的具体措施。 相似文献
2.
3.
高校图书馆在大学生信息素质教育中的角色定位 总被引：1，自引：0，他引：1
对高校图书馆开展大学生信息素质教育的有利备件与不利因素进行了分析．提出应科学合理地定位高校图书馆在大学生信息素质教育中的作用．加强高校图书馆与教学部门的合作。 相似文献
4.
信息素质教育是高校图书馆的使命，高校图书馆开展信息素质有着自身的优势，应积极投入到信息素质教育中去，以提高工作水平和社会价值。 相似文献
5.
阐述了信息素质的概念，分析了高校图书馆开展信息素质教育的优势并指出了在大学生中开展信息素质教育的措施。 相似文献
6.
7.
高校图书馆信息素质教育支持体系的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高校内以图书馆为主体的各要素的优化整合，是高校图书馆信息素质教育支持体系的核心，其关键要素是信息素质教育的对象、实施者、教学管理者和基础教学条件等。为了加强信息素质教育支持体系的建设，高校图书馆在具备良好的开展信息素质教育意识的同时，要加强整合各种文献信息资源，加强技术与网络环境建设，加强分工、合作，积极构建多元化的信息素质教育方式。 相似文献
8.
9.
张悦洁 《内蒙古科技与经济》2013,(22):72-74
在对国内外高校开展在线信息素质教育的现状进行调研的基础上,针对高校图书馆开展在线信息素质教育需要做的准备工作以及构建策略进行了分析,最后,重点对211高校进行了问卷调查研究,并以复旦大学和华东师范大学为案例对211高校图书馆开展在线信息素质教育的情况进行了剖析,并给出了我国高校图书馆开展在线信息素质教育的合作建议. 相似文献
10.
11.
高校信息素质教育的主体研究 总被引：7，自引：0，他引：7
本文通过对ALA的信息素质定义、ACRL的“高等教育信息素质能力标准”、信息素质的层次模型、七柱模型以及图书馆使命的分析，得出了高校图书馆是开展信息素质教育的主体的结论。基于此，作者分析了作为高校开展信息素质教育的执行者——图书馆员应该具备的素质。 相似文献
12.
现代教育技术与高校图书馆信息素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
以现代教育技术的内涵和特征为出发点，阐述了高校图书馆开展信息素质教育的重要性。分析并提出了为：适应现代教育技术的发展，图书馆信息素质教育应努力的方向。 相似文献
13.
14.
15.
高校图书馆是实施信息素质教育的主要基地。在分析信息素质教育内涵、层次和培养目标的基础上，为使高校图书馆高效地开展信息素质教育，建议采用全方位和多层次信息素质教育模式。指出该模式特点是以学生为中心．以“问题”为切入点，强调实践学习，网上互动以及馆员和专业教师等的紧密配合。且提出了具体实施方案。 相似文献
16.
美国大学图书馆与信息素质教育及对我国的启示 总被引：45，自引：2，他引：45
综述了美国近30年信息素质的定义与内涵动态发展的历程；美国大学信息素质教育发展现状、教育内容、评估标准及图书馆在大学生信息素质教育中的重要作用；我国对大学生开展信息素质教育的现状及借鉴美国成功经验的启示。 相似文献
17.
18.
高校图书馆与大学生信息素质教育 总被引：4，自引：0，他引：4
本文阐述了信息素质的概念和内涵,分析了大学生信息素质教育的现状及开展信息素质教育的意义,探讨了高校图书馆在信息素质教育中的优势及开展信息素质教育的多种措施。 相似文献
19.
面对21世纪知识经济的挑战,国家提倡全社会的素质教育。教育学院图书馆应积极主动参与：以自身的优势,开发利用图书馆的信息资源,开展素质教育为中心的信息服务工作,探索面向素质教育的图书馆信息服务模式。 相似文献
20.
高校图书馆是实施信息素质教育的主要基地,为使高校图书馆高效地开展信息素质教育,在分析信息素质内涵及信息素质教育培养目标的基础上,提出“2＋3”教育模式,即开展两个层次教育和实施三种教育方法。 相似文献