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张玉普 《华夏少年(简快作文 )》2008,(5)
聪明是一个很吸引人的字眼,每一位老师都希望自已的学生是聪明的,每位父母都希望自已的孩子是聪明的。聪明,是一个人成才,有成就的基础和先决条件,为了这一目的,多少含辛茹苦,望子成龙的家长们不惜一切心血和代价为孩子寻求最好的老师,最好的学校。那么,怎样培养聪明的孩子?在什么时候培养,用 相似文献
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有一个教师家庭，孩子很聪明，但有一个缺点就是不爱跟人打招呼。学生经常会有问题到老师家里请教，出于礼貌，学生们常常跟老师的孩子说说话，但这个孩子很少接话、就像没有听见一样，学生觉得挺尴尬。学生不明白，老师常常教育他们要有礼貌，对自己的孩子为什么不提这样的要求呢？但这话只能憋在心里，谁好意思向自己的老师提意见呢？这位教师的家庭教育误区可谓“当局迷，旁观清”。 相似文献
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每个人都希望有一个温馨、幸福的家庭,每个做父母的也都希望有一个健康、聪明的宝宝,孩子是家庭幸福的源泉,自然,孩子也就成为家中的太阳。那么,现在的孩子一个普遍弱点就是生活自理能力差,比如在晨检时,我们经常会发现幼儿(小、中、大班都有这种情况)到了衣帽间,伸开胳膊等着老师或家长给他脱外套;在楼梯上,经常会碰到抱孩子上、下楼的家长;甚至大班幼儿午睡起床后穿反了鞋子等。著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的,应当让他自己做”的教育原则。《幼儿园教育指导纲要》(试行)中也明确指出要培养幼儿具有基本的生活自理能力。生… 相似文献
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从小一直很乖巧的林林，上学后出现一个奇怪的现象：他平时学习努力，人也聪明，家庭作业课堂练习什么的，都做得挺好，可是一到大考，他必定考砸，关键时刻掉链子。连老师都很奇怪，说他完全没有发挥出平时的水准。林林妈妈说，她觉得孩子可能是太紧张了，有时候考试前一天都睡不好，自己也特别着急，要是平时学习不好，那也算了，可是看着挺聪明一孩子，就是发挥不出自己的水平，真着急呀! 相似文献
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<正>小悠爸爸焦急地求助，说孩子在初中二年级时被医院确诊为轻度抑郁，高一上学期，老师让早点儿思考“六选三”选科选考，可是孩子的六科成绩都很平均，且在班里是中下等学业水平的学生，和同学人际关系不好，平时不爱说话，家长担心孩子又抑郁了。小悠爸爸是公务员，认为孩子爷爷奶奶是聋哑人和智力低于正常水平的农民，家庭基因不好，自己很努力才考上的公务员，娶了务农的妻子，生的孩子小悠也不聪明，学习也差劲，各方面都不行。 相似文献
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付丽芳 《中国小学语文教学论坛》2007,(10):60-60
为了活跃课堂气氛，促进学生对课文的理解，在课堂上我经常采用分角色表演的教学方式。而爱表演是孩子的天性，每到这个时候，学生都是争先恐后，希望自己能成为小演员……可也有那么一次，一个学生坚决地对我说：“老师，我不表演!”[第一段] 相似文献
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孩子转到新的学校,上六年级了。每天孩子回家,总要抱怨新学校的语文老师太古板,英语老师讲话快,数学老师粉笔字小……在他的眼里,一切都没有原来的小学那么好。这不好,那不好。这是厌学的苗头。我内心非常着急。很难想象,一个不热爱自己的校园、不崇拜自己老师的学生能有多好的 相似文献
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《中华活页文选(初中版)》2013,(7):32-33
有这样一个男孩,他生于韩国南部一个小镇。他从小就不是一个聪明的孩子,同样一道数学题,其他孩子很快就能做出,而他却要做好久,有时还会做错。老师们都不看好他,他的父母对他没抱有任何期望,只希望他可以健康长大,做一个平凡但幸福的人。男孩也知道自己不是一个聪明的人,但他从不自暴自弃,因为他坚信"笨鸟先飞""勤能补拙"。秉着这样的信念,他把父母和老师交代的每一件事、每一道题都认认真真 相似文献
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老师都希望自己的学生好,学生稍有不好,老师都会生气。这样的老师我们说他负责任。可每到这个时候,老师们都往往会把自己的生气归咎于学生的不好,于是,说教、训导、批评、甚至侮辱谩骂也就随之而来了。不论是和颜悦色,还是声色俱厉,都会让我们看到面前的学生眼中泛起的泪光。虽然最后,学生们都成了“听话”的乖孩子,可他们委屈的眼神却出卖了他们我们是口服心不服啊!其实,学生也有话要说!这里,我们组织了一组文章,无意指责老师们的“责任心”,只是想从一个公正的角度让我们的老师重新审视学生们的“不好”,冷静反思自己的教育教学工作,把尊重还给学生。 相似文献
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人的一生中会遇到许多老师，会进许多所学校，但第一任老师和终身老师是自己的父母，第一所学校是家庭。父母对于孩子种种有意无意的引导，以及他们的言行、家庭环境等都将对孩子的启蒙、成长和成才产生巨大的影响。家庭是孩子成才的摇篮，把孩子培养成有用之才，是家长共同的心愿，“望子成龙”是家长们共同的心理。自古以来，为人父母者，谁都希望自己的孩子长大后比自己更有能力，更有出息。父母对孩子的期望成了众多孩子不断奋进的动力。一批批、一代代人才在父母培育下成长。人类社会的发展和进步，蕴含着无数父母教子成才的心血和汗水… 相似文献
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曾有这样一个学生，学习、行为习惯一向不好，经常迟到、早退，甚至旷课，但他的语文老师从不歧视他，因为他知道孩子没有母亲，父亲又忙于经商。一天，老师布置了一篇作文《我和祖国》，可当批阅到这位学生的作文时，发现只有一句话：“祖国是雄鸡，我愿意是一粒米”。看着这篇只有一句话的作文，语文老师的心中热浪奔涌，仿佛一下子悟出了一个真理：即使是极淘气的孩子，心中也有阳光!于是在第二天的作文讲评课上，老师格外提到了这篇作文。他说：“从地图上看，我们的祖国像一只雄鸡，有个聪明的孩子 相似文献
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斌斌小时候是一个有学习障碍的孩子，他虽然聪明、敏感，天生会画一手好画，却不能像别的孩子那样能顺顺利利地读好一篇课文，做好老师布置的作业。这使他的童年总是笼罩在一层阴影之中。然而，每一个孩子都特别渴望爱，温暖的亲情、友情是他们的生命之本，快乐的濂泉。希望斌斌的故事能够带给我们更多的启示。 相似文献